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文本内容:
设计方案模板合集篇6设计方案篇1活动名称做个快乐的少年活动目标
1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害
2、寻找缓解和消除不良情绪的几种方法课时安排1课时活动地点教室活动准备
1、指导学生排练小品
2、准备录音机和音乐磁带“祝你平安曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”
3、一个课件、一组小叮当表情活动方式表演法,活动,小组讨论活动过程及内容
2、凡在活动期间购买本品牌服装的消费者均可获得一个印有本品牌标志的精美挂件
3、凡在活动期间购买本品牌服装的消费者均可凭购物小票参加抽奖活动,(中奖率百分之百)奖项设置一等
三、活动地点常州市各服装卖场及加盟店
四、活动时间20—年6月46号〜
五、广告配合方式
1、在各大超市、小区等人流量多的地方发放关于本次活动的宣传单页
2、在本地电视台打滚动字幕,每天二次,分别为n点至13点,晚上19点至21点
3、在本地广播电台作宣传本次活动,每天三次,分别为H点至13点,16点至18点,20点至22点
4、与比较有影响的电视媒体合作,举办“形象代表”选拔赛
5、店内POP在店内悬挂绿色植物装饰品,这样可以给人清新的感觉在服务台周围布置“欢迎光临”字样的彩灯,并在门口摆放大的海报(海报内容与本次活动相关且背景为端午节为主)
六、前期准备1选择合适的促销时间有及宣传地点,印制宣传单页、广播电台、电视广告均于活动一个星期前开始进行宣传,以达到让顾客知道的目的
2、“形象代表”选拔赛须提前三个月开始,决赛与总决赛时邀请较知名的评委进行评比参赛者须准备本人5寸彩照一张(照片上写明身份证号,姓名,联系方式,可通过e-mail或邮寄到公司,也可直接到公司报名,初选后进入决赛
3、将所有赠品及奖品都印上本品牌标志,准备好充足的奖品
4、将现在用到的展台、音响、条幅、气球、彩灯、海报等布置好,
5、将活动期间的促销员工进行前期培训,安排好他们的工作并对其进行有效的分工安排好“形象代表”大赛的主持人
七、中期操作
1、确保本次促销中的一切活动符合法律法规
2、通过电视媒体进行决赛与总决赛时要有公证人员,本着公平公证的态度进行评比
3、现场的布置要有足够的空间,便于消费者聚集与购买,店内物品摆放协调,赠品及时补充,且要保持店内通路的顺畅
4、注意现场气氛的.调节与掌控,尽可能多的吸引人气,给顾客视觉、听觉上的冲击,用利益法来吸引、刺激、引导顾客的关注和消费
5、一切活动围绕产品进行,现场的秩序一定要维持好,奖品及赠品的发放不能厚此薄彼
八、后期延续
1、将店内“佳人壁”的照片传到企业网站上
2、通过各种媒体宣传来加深本次促销活动的影响
3、由公司总经理对本次活动进行总结
4、活动期间所有费用的结算
九、费用预算人员费用促销员8人」00元_3天+后勤、保卫8人_70元_3+发单员10人_70元_5天=7580元,广告费用电视广告(字幕)30000元,广播广告费4000元,报纸杂志费3000元,宣传单页费1500元店内pop装饰费1000元奖品及赠品费12000元合计59080元
十、意外防范
1、注意顾客的动向,活动期间避免混乱场面;
2、活动期间注意所以服装折清洁,及时将被碰脏的衣服撤下架;
3、收银期间要格外注意,以免收到假钱;
4、力争为让每一位顾客都感受到我们的贴心服务
十一、效果预估经过本次活动,能够有效的将本品牌的知名度与人气提高一倍,并且达到了提高销售额的目的,且在这次的活动中,更进一步的开拓了本品牌服装的市场设计方案篇6教学内容《简便运算
(一)》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第39页的例1以及“做一做”教学目标
1、通过观察、猜想、验证、归纳,让学生经历探究发现减法的特殊规律并选择运用进行简算的过程
2、让学生从解决生活实际问题中体会到计算方法的多样化
3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题教学重点理解一个数连续减去两个数,可以写成这个数减去后两个数的和的道理教学难点灵活运用减法的性质进行简便运算教学过程
一、激趣生疑
1、竞赛出示两组题,分组计算,比赛看哪组同学即对又快?(幻灯片出示)第一组第二组72-6-472-(6+4)85-8-285-(8+2)126-70-30126-(70+30)根据比赛的结果提问男同学输了,服不服气呀?你们就不想知道女同学为什么能算得又对又快吗?
2、发现让学生通过观察、比较发现了什么?(学生说说自己的发现)
3、猜想观察三个等式,激励学生大胆猜测这里面有没有什么规律呢?(学生发表自己的说法)
4、师板书从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数的和
5、师提问是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢?(在猜想后打上?号)
6、举例验证
7、师小结大家善于观察,善于动脑,这是一种很好的学习习惯,刚才大家通过观察发现了规律,利用这些规律使计算简便(板书简便)
二、自主探索,探究新知(创设情景引出例题)师“同学们喜欢旅游吗?(喜欢)如果让你自己去旅行,你能行吗?不要着急,李叔叔给大家介绍了一个旅行法宝一一《自助旅行》指南这本书可以告诉我们旅行时应做的准备和注意事项”
1.出示情境图师李叔叔在外出旅行前,他就仔细的查阅了这本书的资料从图上,你能了解到什么数学信息?(数学信息李叔叔昨天看了66页,今天又看了34页这本书一共有234页)师根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题?
2.尝试各种算法师“还剩多少页?”这个问题,你能解决吗?(能)师自己先列式算算看,计算好后把你的思路跟小组内的同学交流一下,看谁的算法最多
3.全班汇报交流师你们都是怎么计算的?把你的思路跟大家分享一下指名上黑板板演算法方法一方法二方法三234-66-34234-(66+34)234-34-66=168-34=234-100=200-66=134(页)+134(页)=134(页)思路1从这本书的总页数里先减去昨天看的66页,再减去今天看的34页,就算出还剩多少页没看即234-66-34思路2先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少页,再从总页数里减去看过的页数,就是剩下的页数,即234-(66+34)思路3总页数里减去今天的页数,再减去昨天的页数,就是剩下的页数,即234-34-66师同学们想出了这么多种方法,讲得都很有道理,你更喜欢哪一种?把你的理由讲给同桌听一听
4、引导学生理解至于哪一种方法更简便,要看具体的数据特点,不能一概而论
5、刚才大家通过自己的观察、比较发现了要想使计算简便,要看具体的数据特点,才选择具体的算法来计算,我想下面的这道题你们也一样能根据具体情况具体解决如将例1的总页数改为266页,让学生自己选择算法,使计算更简便⑴独立列式计算;⑵指名板演
6、那“145-34-86”这道算式可以简便计算吗?(不能)看来,在今后计算时,我们要观察算式数据有什么特点,然后运用合适的算法,进行简便计算
三、巩固练习
1、闯关游戏大家完成得真棒,现在我们来放松一下第一关完成课本第41页第1题第二关射击游戏看看哪个方法最好800-138-162A800-138-162B800-138-162=662-162=800-138+162=500=800-300=500472-49-272A472-49-272B472-49-272=472-272-49=472-49+272二200—49=472-321=151=151第三关计算下面各题,怎样简便就怎样算1528-53-472545-167-1453847—47+89师小结课件出示第四关我来当判官课件出示算法
2、例1下面“做一做”的第2题
四、小结今天利用我们善于观察的眼睛发现了什么数学规律?这些规律可以使计算怎样?但在计算的过程中我们还要注意什么?
五、作业做在1号本上
1、你能用几种不同的方法计算“468-132-68”?算算看
2、下面各题,怎样算简便就怎样算934-93-434653-135-26585+121+115+79746-73+46762-62+
3818812581、引入课题5分钟1出示小叮当表情图,让学生一人挑一个小叮当的表情并表演出来2引出并说明主题愉快的情绪让人精神振奋,精力充沛,学习、工作的效率特别高;那么消极的情绪会给我们带来什么影响呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考
①小品中的小方表现出什么情绪?
②这种情绪给他的学习和生活带来什么影响?
2、认识消极情绪的危害15分钟1小品表演“他落入了情绪的深渊内容学生小方、小勇各自在看发下的数学试卷小方自言自语“唉,这下完了,才76分,我怎么都考不上90分,爸爸妈妈一定对我很失望……这道题对了两步,老师都不给分,老师不喜欢我”然后趴在桌上闷闷不乐下课了,小勇过来说,“小方,走,打球去”小方不理小勇上前想看小方的试卷,小方没好气地说“看什么看,没你考得好,开心了吧?“小勇委屈地愣在那儿旁白第二天,小方的试卷没让家长签名就交了,路上见到数学老师就躲开,数学课上无精打采,作业也越来越不认真,还常不交2学生讨论,教师启发引导学生讨论以上两个问题,老师引导学生讨论,启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪,并把消极情绪比喻为落入了深渊这种消极的情绪往往导致产生不良行为和后果老师将学生的发言归纳并屏幕显示出来事情情绪行为后果、数学测验成绩不理想难过、伤心悲观、自责讨厌、不安紧张、害怕不敢告诉父母上课没精神躲避老师不理同学,对同学态度不好,作业应付了事成绩下降更快与同学关系不好与父母关系不和谐怨恨老师3问刚才的小品使你明白了什么?归纳消极情绪会使一个人产生不良行为,结果不仅使学习退步,还影响了同学与老师和家长的关系,可见不良情绪的危害性多大,因此,我们应该学会如何摆脱不良情绪,调整心态,走出阴影,做自己情绪的主人,那我们应该怎么做呢?
3、开展“走出深渊,登上顶峰”的活动20分钟1说明活动方法回忆小组讨论一全班交流一归纳方法一联系实际2学生回忆情绪深渊并进行小组讨论在“祝你平安”音乐声中回忆引起消极情绪的事情;情绪表现是什么;你是怎么想的;消极情绪会带来什么影响小组讨论A、当你落入不良情绪的深渊时,是用什么办法来缓解和消除不良情绪的?B、同学提出你在学习、交往和生活中难以克服的不良情绪,请其他同学帮助教师在小组讨论时巡回了解3教师引导全班讨论,把发言归纳起来屏幕显示调节情绪常有的方法自我控制压制怒火,延迟发作转移回避做别的事,转移注意力合理发泄在房间里大叫或找人倾诉,写日记自我安慰自己暗示自己没事儿的激励进取努力发奋,争取成功调整目标重新估计自己的能力,把目标降低些改变认识遇到挫折,心情不佳时,试从另一方面去想问还有没有更好的方法找一找这些方法中,那种比较适合你?4尝试用以上办法解决实际问题
①让各组把没克服的烦恼提出来,全班同学为他们出谋献策
②讨论遇到下面问题,怎么办?(投影显示)A、父母感情不好,吵架,心里很烦燥B、被老师误解并批评了一顿,心里很难受C、在接力赛跑中因为自己接棒不好而使本班丢掉了第一名,心里很懊恼、悔恨
4、总结(5分钟)问参加今天的活动,你有什么收获?(学生自由发言)师小结克服消极情绪的方法很多只要我们有决心,并且找到适合自己的方法,我们一定能战胜不良情绪,同时我们别忘了在别人遇到挫折,心情沮丧时,向他伸出友爱之手每个人都需要别人的帮助最后我送大家一句话“天空虽有乌云,但在乌云的上面,永远有太阳在照耀”让阳光永远照耀着我们的心灵,愉快地生活着放音乐“幸福拍手歌”师生齐唱设计方案篇2小学生的学习生活紧张繁忙,压力大,这样体育课和课外活动课,无疑就承担了为学生减压,放松的任务,为他们释放情绪的场所针对不同年龄的生理和心理特点,设计不同的课的内容是一节课的精髓例如三
(3)班的一节课
一、玩中练玩是小学的天性,小学体育课中如果没有玩,那么这节课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标,因此在课的一开始就设计了一个“玩开心纸棒”的游戏,使学生一下就进入了角色,玩的十分的开心,而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动,在贯彻执行这样教学思想,在无论是学习,投掷技能,还是知识延伸或是放松身心,都始终在玩中展开,技能的学习,获得更多的知识进行创新实践,愉悦身心,假如同样的课改在六年级来上,效果可能没有那么的理想
二、玩中学新课改不是简单或做游戏,其目的是让学生早玩中有所收获,例如通过组织玩沙包投掷的角色是前上方,出手要快,在完成教学教学目的的前提下,开放自由的空间,给学生更大、更宽的发展余地,不同的能力的学生有不同的收获,每个人都能分享成功的喜悦为师者要学会适时激励和赞美自己的学生设计方案篇3
一、活动内容我有好朋友了
二、活动目标
1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友,学习初步的交往
2、感受到有朋友的乐趣
3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友
三、活动准备
1、取得家长的配合,引导幼儿与家附近的小朋友做朋友,并拍下与好朋友的合影照片
2、布置用于贴合影照片的专栏
3、《找朋友》的音乐磁带和录音机
四、指导要点
1、放《找朋友》的音乐,让幼儿自己寻找和选择好朋友
2、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片,鼓励幼儿尽量多的向他人介绍
3、将“好朋友”的合影照片布置在专栏里
4、与好朋友一起表演一个节目设计方案篇4活动目标
1.能掌握行进间跳的方法
2.能听到信号后快速做出反应
3.能积极参与游戏活动,与同伴合作游戏,体验游戏带来的快乐活动重点能掌握行进间跳的、方法活动难点能听到信号后快速做出反应活动准备物质准备小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备儿歌《抱树》活动过程
一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动
二、基本部分
1.教师请出树朋友,引出活动主题师”小朋友们现在是什么季节(春天)师”春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊”(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师”今天火老师为小朋友们带来了一个朋友,小朋友们看看是谁啊?“(大树)小朋友们喜不喜欢树啊!“(喜欢)”我们前几天学过一个关于抱树的儿歌,现在请小朋友们给客人老师读一下
2.玩游戏《抱树》
(1)教师示范怎样抱树师小朋友我们的前面有许多的树朋友,现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法教师将小椅子(树)围成一个圆圈,根据树的棵树确定参与幼儿的数量,每组幼儿要比树多一个游戏开始,教师让参与活动的幼儿进入圆圈内,幼儿围绕圆圈边念儿歌边走,等儿歌停下后幼儿迅速抱树,没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会游戏规则a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的
(2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏,让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树教师总结
三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动,将幼儿带离游戏场地设计方案篇5活动目的时值初冬,正是羊绒畅销的好季节,现羊绒羊毛市场品牌众多,且在不断增加,竞争日益加剧,为了稳定和扩大本品类的市场份额,维护和回馈品牌会员,更为了为企业增加销售量以提高企业的收益,结合该品类时令性特征,我们有意在光棍节、感恩节来临之际,策划开展本次以羊绒为主题的促销回馈活动
一、活动对象30—50岁新老顾客
二、活动方式
1、在本次的宣传单页上印上价值20元的抵价券,凡在活动期间购买本品牌服装,持此宣传单页均可抵20元且所有服装均以
8.8折销售。