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文本内容:
金木水火土课件+大单元一等奖创新教学设计2部编版一年级上册第一单元第6课时金木水火土2了解目标观看课件,了解本课的学习目标
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,识记“上、下”2个生字
2.通过联系生活实际、借助图片、沟通反馈等方式理解课文内容
3.通过听音频、模仿跟读、小组合作等方式,练习正确、流利地朗读课文
4.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写生字“
一、一二卜,,、、-J—O
5.知道笔画“横、竖”在田字格中的位置与写法复习巩固看图片,说汉字,复习上一节课的重点内容同学们,上一节课,我们认识了“五个数字”和构成宇宙万物基础的“五种事物”,大家还记得吗?接下来,我们一起看图片,说汉字复习巩固看图片,说汉字,复习上一节课的重点内容四五复习巩固看图片,说汉字,复习上一节课的重点内容金木水火土万物的基础探究发现上一节课,我们学习的这五个数字和五种事物,其实就是《金木水火土》的第一句,今天我们要来学习课文的第二句话,接下来,请大家看课件,听音频,找出课文中出现的四组对应词任务1:看课件,听音频,找出课文中出现的四组对应词探究发现任务1:看课件,听音频,找出课文中出现的四组对应词探究发现同学们,你们找到四组对应词了吗?天地上下H月今古任务1看课件,听音频,找出课文中出现的四组对应词探究发现任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解是的,课文中出现的四组对应词就是“天地、上下、日月、今古那同学们对于这句话“天地分上下,日月照今古”,是如何理解的呢?你们觉得这句话讲的是什么意思呢?天地分上下,日月照今古探究发现任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解天地分上下,日月照今古天在上上面上探究发现任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解天地分上下,日月照今古地在下下面下天地分上下,日月照今古探究发现任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解“日”就是“太阳”“月”就是“月亮探究发现任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解天在上,地在下,从古至今,太阳、月亮一直照耀着大地天地分上下,日月照今古所以,这句话的意思就是探究发现任务3带着对课文的理解,有感情地朗读课文内容个人练习读;小组比赛读;男女生对读;全班一起读探究发现金木水火土
(2)天地上下任务4小结归纳,回顾课文内容,补充思维导图日月今古四组对应词练写汉字看课件,认识田字格,学写笔画,练写汉字任务1认识田字格竖中线横中线上左上格、右上格,左下格、右下格横中线、竖中线,各个方位记心间练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字任务2观察生字,找出三个生字的共同笔画三个生字的共同笔画是“横二练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字横从左往右划动,起笔时稍重,收笔时向右稍按一下,要写平稳任务3学写笔画“横二练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字任务4观察生字“上”,是由“横”和什么笔画组成的?上生字“上”,是由“横”和“竖”组成的练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字从上到下,写得要直汉字中,竖有长有短“上”的竖,不长不短,刚刚好任务5学写笔画“竖二练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字任务6练写汉字“
一、
二、三二笔顺规则从上到下(一天)(一个)
(二十)
(十二)
(三十)(三个)练写汉字看课件,了解田字格,学写笔画,练写汉字从上到下,写得要直汉字中,竖有长有短“上”的竖,不长不短,刚刚好上任务7练写汉字“上二(上下)(天上)巩固练习背诵课文,补充课文,巩固课文内容一四金木—火土天地分照今古上下H月水作业布置
1.背诵《金木水火土》
2.两人一组,互相指读本课的七个“会认的字”
3.课本P8的“四字二词”、笔画“横、竖”各1行
4.观察P8的象形字,寻找适合自己的识记方法谢谢()中小学教育资源网站兼职招聘https///recruitment/home/admin第6课时金木水火土
(2)课题金木水火土
(2)——四组对应词内容分析《金木水火土》是本单元的第二课,本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5种物质一一金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础五行之外,最重要的就是天地日月To天在上,覆盖万物;地在下,衍生万物太阳、月亮一直贯穿古今本课插图与第一课插图合用,“人”立于天地之间,再次让学生感受时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性核心素养目标
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,识记“上、下”2个生字
2.通过联系生活实际、借助图片、沟通反馈等方式理解课文内容
3.通过听音频、模仿跟读、小组合作等方式,练习正确、流利地朗读课文
4.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写生字“
一、
二、
三、上”
5.知道笔画“横、竖”在田字格中的位置与写法重、难点
1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,识记”上、下”2个生字
2.通过联系生活实际、借助图片、沟通反馈等方式理解课文内容(难点)
3.通过听音频、模仿跟读、小组合作等方式,练习正确、流利地朗读课文
4.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写生字“
一、
二、
三、上”(难点)
5.知道笔画“横、竖”在田字格中的位置与写法(难点)活动流程教学设计教师活动学生活动环节一了解目标教师播放课件,呈现本课的学习目标,要求学生观看课件,了解本课的学习目标学生观看课件,了解本课的学习目标活动意图学生带着目标进行学习,有的放矢环节二复习巩固教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说汉字,复习上一节课的重点内容学生看图片,说汉字,复习上一节课的重点内容活动意图复习已经学过的内容,为继续学习新内容埋下铺垫环节三探究发现教师播放课件,呈现任务要求,要求学生按照要求完成四个任务任务1:看课件,听音频,找出课文中出现的四组对应词任务2朗读课文,分享自己对课文第2句话的理解任务3带着对课文的理解,有感情地朗读课文内容任务4小结归纳,回顾课文内容,补充思维导图学生按照要求完成四个任务活动意图任务驱动,在探究活动中,提高思维能力与表达能力,学习本课的“会认的字”与理解课文内容环节四练写汉字教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,认识田字格,学写笔画,练写汉字任务1认识田字格任务2观察生字,找出三个生字的共同笔画任务3学写笔画“横任务4观察生字“上”,是由“横”和什么笔画组成的?任务5学写笔画“竖”任务6练写汉字“
一、
二、三二任务7练写汉字“上二学生看课件,认识田字格,学写笔画,练写汉字活动意图循序渐进,先认识田字格,再了解笔画,最后练习写字环节五巩固练习教师播放课件,呈现任务要求,要求学生背诵课文,补充课文,巩固课文内容学生背诵课文,补充课文,巩固课文内容活动意图借助练习任务,进一步巩固与运用本课的核心知识,检测学习结果作业
1.背诵《金木水火土》
2.两人一组,互相指读本课的七个“会认的字”
3.课本P8的四个“会写的字”笔画“横、竖”各1行
4.观察PH、12的象形字,寻找适合自己的识记方法板书第一单元第6课金木水火土
(2)。