考前如何制定详细的复习计划

考前如何制定详细的复习计划考前如何制定详细的复习计划「篇一」20xx年六级考前详细冲刺复习计划第一步背诵真题单词（贯彻20天）单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读（包括选词填空和长篇阅读）中出现的生词每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天第二步读懂真题语法如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁所以复习单词时必须同步复习语法我的具体计划是在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做第三步:死彳真题答案到译文通顺解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析第四步复习错题，调整心态上，进行拔高，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型

2、第二轮复习应该注意的几个问题1第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位2专题选择要准、安排时间要合理专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的研究专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力3专题复习的适当拔高专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务但要兼顾各种因素把握一个度4专题复习的重点是揭示思维过程不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因

三、第三轮复习【5月中旬―6月初】

1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等

2、第三轮复习应该注意的几个问题1模拟题必须要有模拟的特点时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题2给特殊的题加批语某几个题只有个别学生出错，这样的题不能占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解3留给学生一定的纠错和消化时间教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固4调节学生的生物钟尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平我坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿复习进度与备课分工安排表篇三品社复习计划

一、复习目标

1、巩固知识、强化记忆通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识

2、温故知新、拓宽加深在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的

3、发展能力、综合提高在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高

二、复习内容

1、第一单元《亲情树下我成长》

2、第二单元《成长的摇篮》

3、第三单元《交往是堂必修课》4o《安全伴我行》

三、复习措施

1、加强复习的计划性我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类

2、注意复习课的针对性我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢把一般复习和重点复习结合起来通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习

3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂

四、复习安排

1、知识回顾分单元内容进行复习

2、专题训练

（1）基础知识训练侧重一些概念，填空及问答题

（2）解决问题训练

3、测验讲评出一些综合类试卷，检测学生的复习情况

4、针对练习查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果然后每天复习错题，反复分析错误的原因将自己总结的作文模板再背诵一遍考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试听力一一记生词，反复听对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目（包括答对的和答错的）的答案出处都在原文中标出然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间（上下课路上、食堂排队等等）反复听这一套题，尽量多听懂然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处同时背诵题目和原文中的生词对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦！阅读一一剖析错题，分析原因历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的.句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用抓住干，求通顺虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误写作一一背范文，动手写保证每套题的写作文时间达到30分钟，并且写出一篇完整的文章写完之后先自己检查有没有单词拼写和语法错误，然后对比真题范文，分析其写作思路，找出自己的不足，然后把范文背诵下来做完9套真题后，根据背诵的范文，总结出5套写作模板背诵下来，以免考试临场发挥不出来考前如何制定详细的复习计划「篇二」第一步背诵真题单词（贯彻20天）单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读（包括选词填空和长篇阅读）中出现的生词每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天第二步读懂真题语法如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁所以复习单词时必须同步复习语法我的具体计划是在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项,尽量做到译文通顺第三步死磕真题答案解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析第四步复习错题，调整心态将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果然后每天复习错题，反复分析错误的原因将自己总结的作文模板再背诵一遍考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试听力一一记生词，反复听对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目（包括答对的和答错的）的答案出处都在原文中标出然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间（上下课路上、食堂排队等等）反复听这一套题，尽量多听懂然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处同时背诵题目和原文中的生词对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦！阅读一一剖析错题，分析原因历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用翻译一一抓住干，求通顺虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误写作一一背范文，动手写保证每套题的写作文时间达到30分钟，并且写出一篇完整的文章写完之后先自己检查有没有单词拼写和语法错误，然后对比真题范文，分析其写作思路，找出自己的不足，然后把范文背诵下来做完9套真题后，根据背诵的范文，总结出5套写作模板背诵下来，以免考试临场发挥不出来考前如何制定详细的复习计划「篇三」篇一考前如何制定详细的复习计划

1、确定复习目标大家不能盲目没有目标的去复习要根据自己的学习习惯分配复习任务、制定复习计划；根据各科学习水平再来确定复习顺序、时间、时长，做到有条不紊，中心明确如果中心内容不明确，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用因为此时知识还是分散的，构不成体系，这样复习效果并不会好

2、整理复习材料当复习的中心内容与目标确定好之后，要搜集和查看一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书，不是说你所有的都要看，而是要归纳、整理出自己需要的部分，哪个是能够加强自己薄弱的部分，哪个是自己已经很熟练掌握的，再根据这个来选定要用的材料，并且做好归档、分类这样复习时就不会手忙脚乱的找材料，而能够专心思考复习，想到某一点需要查阅的地方，资料就伸手可得，节省了很多时间

3、制定复习计划1要合理安排复习时间合理安排各科复习时间，协调好复习时间与休息时间有一些同学制订复习计划时往往只考虑学习，学习只是生活的一部分，睡眠、娱乐和闲暇的活动有利于压力缓解，劳逸结合、有条不紊的进行复习是保证复习质量至关重要的一项例如清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期在这一时段，适宜学习一些难以记忆但必须记忆的内容上午800-1000,大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，也是攻克难题的好时光下午600-800大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，因为在睡梦中大脑依然在思考，重复睡前过目的信息

（2）分学科来计划以语、数、外三门学科的详细计划为例，譬如语文、数学、外语三门根据科目能力强弱情况，由弱至强来复习用一天中大脑最活跃时间或心情最佳时期来复习最弱的学科在时间上也可以安排较弱的学科复习时间稍长一点在学习一段时间之后要给予自己适当的休息时间同时采用学科交叉学习方式，不要一天仅学一门功课，然后放置几天再学，计划中应该每天适当安排两到三门强弱不一的功课，采用由长至短、交叉学习的方式

4、复习任务落到实处最后，在明确复习中心并制定好计划后，此时将进入复习阶段此时大家一定要将复习目标落到实处，并能根据计划要求系统地完成复习任务例如复习英语要能确定自己是否达到目标需要背完的单词；复习数学是否能完成目标公式内容的记忆、是否能完成规定数量题目的解答这种做法就是将复习目标具体化，将任务细化落实到实处和细处，在复习完成之后要通过自我检测来查看复习效果例如语文根据考试情况量化工作任务为每天完成阅读题、古诗词鉴赏题、每天复习背诵成语、字词拼音、写日记数学根据考试情况量化工作任务为每天看一个单元的笔记和公式定理；做练习题并记录错题总结问题英语根据考试情况量化工作任务为坚持每天背单词（30个）；两天背诵一篇作文；每日三篇阅读题；每日一篇完形填空等篇二20xx年中考数学总复习计划

1、第一轮复习的形式“梳理知识脉络，构建知识体系”一一理解为主，做题为辅

（1）目的过三关

①过记忆关必须做到在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）公式、定理，推论（性质，法则）等

②过基本方法关需要做到以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等

③过基本技能关应该做到无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法

（2）宗旨知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构

①数与代数分为3个大单元数与式、方程与不等式、函数

②空间和图形分为5个大单元几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换

③统计与概率分为2个大单元统计与概率

（3）配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作

2、第一轮复习应注意的问题

（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难中易=127的比例，基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速

（2）必须深钻教材，不能脱离课本

（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反

三、触类旁通相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化

二、第二轮复习【4月中旬一5月初】

1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础。