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职业教化中心专业建设管理制度
一、学制依据上级主管部门的规定,学校主要招收初中毕业生,学制三年
二、专业设置专业设置确定着培育人才的专业方向和适用程序,学校依据适应社会主义市场经济须要的指导思想,依据上级主管部门的要求和社会人才需求慎重确定专业设置、学校应依据社会经济发展的要求,核定规模,教学条件和老师队伍状况确定开设专业1的数量、为加强专业建设,提高教学质量,开设专业应保持相对稳定而为适应社会人才需求2的变更,每期招生专业也要有相应的灵敏性学校应适时调整各专业招生人数,有的专业可以隔年招生,有些相近专业可以合并招生学校应逐步创建条件,争取具有多开几个专业的实力与准备、学校开设新专业,事先要进行人才需求调查,保证可行性,准备专业教学支配,落实3老师支配和教学条件,做好各项准备,按规定程序报请有关部门批准、学校要把专业建设作为提高教学质量的重要方面抓好在留意新专业建设的同时,重4
三、视老专业的改造,更新教学内容、教学设备和教学手段,改进教学方法,提高教学质量教学支配管理、教学支配是学校教学工作的指导性文件,是实现培育目标,组织实施教学工作,完成1教学任务的基本依据,学校应肃穆细致的贯彻执行、学校各专业均应依据部颁专业教学支配的规定和要求,结合本校实际状况,制定实施2性专业教学支配,以适应本地区的客观须要,办出学校的特色实施性专业教学支配依据部颁专业教学支配编制编制实施性专业教学支配时,应保1证必开课程合理的开设依次和所须要的课时;依据总课时和本部条件,确定选开课的科目、开设依次和课时;支配好实践性教学环节,保证明践性教学时间,切实加强基本功的训练实施性教学支配由有关教研组提出初稿,经教研室审核,在征求有关教研组看法并进2行综合平衡后拟定出初稿,经教务科组织有关人员探讨定稿,由学校领导审定,报主管部门审批及上级教化行政部门备案实施性专业教学支配的制定工作,应在新生入学前的一学期期中完成3
(4)实施性教学支配制定后,应保持稳定,不宜轻易变动,以有利于维护正常的教学秩序,提高教学质量,实施中遇有特殊状况要对实施性教学支配局部修改,必需由有关部门申述理由,提出调整看法,送教务科审核,报学校领导审批如须要修订实施性教学支配,按实施性教学支配编制的一般程序进行
(5)对无部颁专业教学支配的专业,学校应自行制定专业教学支配,作为专业组织实施教学工作的依据
(6)教学支配的内容由五部分构成A、学制;B、培育目标;C、课程设置;D实践性教学;、教学支配表(一是教学环节周数支配表,二是理论教学学时支配表)E。