青年教师专业成长培训方案范文（3篇）

青年教师专业成长培训方案范文（3篇）最新青年教师专业成长培训方案范文（通用3篇）最新青年教师专业成长培训方案范文篇1近几年，学校新进了大批青年教师任教，他们是学校师资队伍的有生力量，肩负着学校未来发展的重任面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行以提高青年教师的政治素养、业务能力和专业技能为目的，以培养“双师型”教师为重点，坚持校本培训，为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，特制定《青年教师培训实施方案》

一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化

三、培养目标

1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格

4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性

四、培训内容

1.师德培训不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度

2.现代教育理论培训帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件加强“计算机新技术”每学期培训一次，促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段

3.教育教学技能的培训1加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练，重点提高教师板书，板画的能力2加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训

4.教育科研能力的培训加强教师教育科研理论的学习；增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量的重要性，鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平以上各项内容的培训，教研处分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实

五、主要措施

1.建立健全教师培训制度加强教师培训管理机制，切实加强教师培训L保证培训时间，保证培训工作顺利进行，各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案

2.立足教研组教学活动以教研组为单位，开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动要结合学生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力，每个教研组每月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结；每学期有一次观摩课，做到准备充分，能起到示范作用

3.通过示范课带动整体教学发挥名优骨干、中学高级教师的作用各科组织示范课，通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的适用进行实际教学，实现有效教学，达到更好的教学目的

4.举行各项教学教研竞赛活动在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高

5.通过讲座深化理论理解学校将不定时邀请专家、学者来校进行学术讲座，开拓教师视野、丰富教师阅历，增加教师理论培训的深度

6.加强校外学习交流分期分批地选送骨干教师到企业和行业学习，有条件的情况下组织教师外出听课、学习、考察，培训的教师回校后必须写出汇报材料，安排时间对全校教师进行汇报，传达学习精神，以便多人受益

7.学校要重视名优骨干教师的培养与使用有计划地送派他们参加有关教学研究，学术研究的会议，及时了解科技发展动态、开阔视野要创造条件，让他们做好教学经验的总结，切实起到名优教师的骨干作用

8.建立“导师制”的结对帮扶具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富，理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高

9.教师应遵守学校的各项规章制度，服从分配，积极参加各种政治活动，教学研究活动，每学期至少听课10学时，并做好记录主动承担班主任工作，积极参与学生政治思想工作，做到教书育人10青年教师专业成长培训方案范文篇2

一、指导思想以—市委市政府、市教育局领导要求为指导，以提高任课教师专业素养和教学能力为主要目的，通过专题讲座、教学观摩等形式，帮助任课教师形成正确课程观念、丰富精神铁人精神教育专业知识、掌握学科教学方法、提高教育教学能力、养成教学研究和同伴互助的习惯，切实提高教育教学质量，强化对学生价值观念的影响

二、培训目标

（一）丰富任课教师的课程知识通过对精神铁人精神教育纳入国民教育体系重要意义和内容的讲解，对精神铁人精神内涵的诠释，丰富任课教师的与课程相关知识

（二）增强任课教师的课程意识通过对《精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》、《精神铁人精神教育课程标准（初中）》的解读，教材编写者真情讲述编写过程中选材、润色等方面的故事，提高任课教师的课程意识

（三）提高任课教师的课程执行能力通过教材使用指导和教学观摩课研讨，以及培训之后的互动交流与教学研究，有效提高任课教师的课程执行能力

三、培训对象全市初中学校主管本学科教学的副校长和所有的任课教师

四、培训内容与方法

（一）理论讲座铁人精神教育教材编写意图和及教学建议，编者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感

（二）教学观摩首先是观摩教学活动，然后讲课教师说课，最后教材编写人员与听课教师互动

四、培训时间培训时间

五、培训地点—市—学校楼阶梯教室

六、培训要求

（一）高度重视市委市政府、市教育局领导高度重视精神铁人精神教育任课教师培训工作，本次培训不收取任何费用，免费安排午餐各县区、初中学校要站在推进精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作的高度，正确认识高度重视此次培训的重要性，安排好任课教师的工作，确保全体任课先培训后上岗

（二）认真学习精神铁人精神教育任课教师要遵守培训时间，认真听课、用心思考、积极互动，努力丰富专业知识、提高教学能力

（三）精心准备培训组织者要合理安排有关培训事宜，热心为学员服务，确保培训有用、有效授课教师要精心准备教学内容、合理设计教学过程，确保高水平达成培训目标最新青年教师专业成长培训方案范文篇3为贯彻落实《浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》等精神，根据市教育局兰教

（20）88号文件《关于做好全市中小学教师20_年暑期师德专题培训工作的通知》精神，对广大教师坚持不懈地加强师德教育，与时俱进，并不断充实新内容，不断突出新重点，结合学校实际情况，经过学校委员会研究本次专题培训活动，制订专题培训计划

一、培训对象全体在职教职工

二、培训时间8月25日——8月31日

三、培训领导小组成员组长蓝建坤组员徐连寿张宏峰蓝马富徐晓红

四、培训内容

1、本次暑期师德培训的主题为“践行为人师表，争做人民满意好教师”

2、政策法规学习，重温“教师职业道德规范”

3、师德师风教育，学习“最美教师张丽莉”

4、举行先进教师、优秀党员“教育先锋”事例报告会及专题讲座

5、学习全市中小学校长暑期学习会上的会议精神，学习教育局长童云龙同志的讲话

6、对照师德规范，查找自身问题，组织“开门评议”，做好边学边查边改和师德标兵评选扎实搞好自我剖析，对照师德规范，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施，并撰写好20字以上的学习体会，31日前上交学校办公室

五、培训形式集中学习与分散学习相结合；时间与反思相结合；理论学习与交流研讨相结合

六、培训要求

1、认真学习，做好摘记

2、按时到会，遵守纪律

3、学以导行，提升自我

4、总结反思，上交存档。