《0-3岁婴幼儿保育和教育》形成性考核作业二8

中心电大《・岁婴幼儿的保育与教化》03形成性考核作业

（二）保教机构半日活动方案设计

一、形考作业目标.了解并驾驭如何在集体教养机构中进行早教活动的组织与指导1,初步驾驭保教机构半日活动方案的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和留意事项2

二、作业要求及指导结合本课程所学内容和学生所在地详细状况，制定一份适合皿至幼儿的半日早教活动方案,方案应步骤

1.清晰、目标明确、内容充溢事宜、时间支协作理提交的活动方案设计字数不少于字800•“年龄特点”部分须要用到本课程第

一、

二、三章的内容，以及儿童心理学的相关学问，同学们应细2致分析，对活动设计中各环节的活动目标和指导要点的设计上应适当体现这些学问在一线实践教学中，“游戏活动”通常由若干个不同形式、不同领域、不同目标的游戏活动组成但本

3.次形考中“游戏活动”环节只需设计一个活动即可,同学们应对该活动各个方面详细说明，包括目标、准备、指导要点、活动方法，其中活动方法应步骤清晰、简便易于执行各环节的“活动准备”可以视状况增减，但“入园接待”、“游戏活动”这两个环节的“活动准备”

4.必不行少同学们在设计“时间支配”时，在考虑本次作业是半日早教活动方案的同时，还要要充分考虑到所在地

5.的风俗和生活习惯，时间支配上可做灵敏调整，务求连贯、易于实行同学们也可以自己设计半日活动方案表，最终通过手写或电脑输入完成，以方式或当面提交本

6.E-mail次作业辅导老师可结合教材中已有的活动案例，组织课堂分析探讨，评比出优秀的活动方案，特别应有针对性地对作业中的常见问题进行辅导半日活动方案表婴幼儿年龄—月人数保教机构类型设计人.生理

1.动作2年龄特点.语言3（婴幼儿年龄特点还有很多方面，同学们可以通过网络、图书等方式进一步充溢，如思维、感知觉、情感、记忆、想象等）活动环节时间支配内容主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明白入园接活动准备活动相关的准备，如玩具、图书、人员支配等待指导要点重点说明幼儿老师应如何做，如问好、询问家长等愉快来园9:00〜9:30主要目标介绍该环节的主要目标，需简洁明白活动准备活动相关的准备熟悉环境如.在家长的陪伴下，情愿接近老师1指导要点（幼儿和家.带领亲子熟悉早教基地环境（室内和户外）2长）.指导家长激励幼儿大胆表达3游戏活动的目标应定位清晰，描述详细化，以便于幼儿老主要目标师在实际操作中能抓住要领活动准备活动相关的准备，包括学问、人员、材料、环境等游戏活动（只需设计一个游戏，名称自拟）留意对家长的指导是早教活动中一大任务，要留意婴指导要点幼儿早教和幼儿园教化的区分，避开早教活动变成机械、（幼儿和家长）枯燥的早教训练，这也是当前早教活动的一大隐忧所在

1.

2.

3.游戏方法