大班主题教案《我们的动物朋友》

大班主题教案《我们的动物朋友》大班主题教案《我们的动物朋友》「篇一」核心目标核心目标通过调查、参访、信息查阅等方式，深入感知动物的外形特征、本领、生活习性、繁殖方式等方面的特点，比较动物之间的相同和不同，感受动物的神奇

1.喜欢收集有关动物皮毛、尾巴、爪子、繁殖、自我保护等方面信息，能大胆提出对动物感兴趣的问题

2.能在老师、家长的协助下通过图书、网络、调查等方式收集相关信息，培养解决问题的好习惯

3.能清楚连贯地与老师、同伴分享交流自己调查、了解到的动物的相关信息，并乐于将自己获取的信息向同伴进行介绍

4.能运用泥工、制作、拼贴等不同形式细致的再现自己喜欢的动物以及各种动物的不同之处

5.能动作协调地负重走，运用圈与多种器械结合练习蹦跳肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领活动区活动

1.自然角根据幼儿的兴趣投放不同的蛋、孵蛋器、手电筒、暗箱、喷壶、孵蛋器说明书等，引导幼儿学习看孵蛋器说明书，了解孵小鸡所必备的条件，尝试孵小鸡的实验，并将观察到的现象用符号表征的形式进行简单的记录

2.图书角继续指导幼儿阅读动物的故事图书，指导幼儿一页一页地翻看，并能用较清楚的语言讲述书中的故事内容；提供图书《悠然动物园》《这样的尾巴可以做什么》、《谁的尾巴》、谁的鼻子》等引导幼儿细致观察画面内容，大胆讲述自己对画面内容的理解，并喜欢与同伴分享自己的读书感受

3.益智区投放各种毛绒小动物、动物卡片等，引导幼儿开展“动物排排队”“动物在哪里，正确说出小动物的位置，如从前面数X小动物在第几个？运用小火车和动物卡片练习分类、排序的活动；继续投放动物拼图，指导幼儿开展拼图游戏；投放5以内的守恒数字卡片，引导幼儿玩守恒游戏

4.动物之家投放幼儿自制的动物体饰（如孔雀的尾巴、小猪的嘴巴、豹子的体饰等），鼓励幼儿和同伴根据自己的兴趣和喜好进行装扮、设计游戏内容，表演动物的本领、特点、创编动物之间的有趣故事

5.拼搭区投放图书《悠然动物园》、动物园地图、动物园区域标志，指导幼儿与同伴一起协商划分动物园布局指导幼儿根据动物的生活环境、体型大小，为动物搭建不同的“家”；指导幼儿根据自己喜欢的动物特征运用摞叠、围拢、组合的方式搭建立体的小动物运用雪花片，学习用球形插法组合拼插各种小动物，分类摆放到“动物园”中

6.美工区投放各色橡皮泥，吸管、果壳、贝壳等材料，指导幼儿运用团、压、搓等技能，制作表现不同动物的外形特征、生活习性、本领等；投放大塑料袋、彩色纸、各种纸盒、胶水、剪刀等材料，引导幼儿制作动物表现动物的皮毛、爪子、尾巴、动物等7•表演区投放故事《借尾巴》的道具、服饰，继续指导幼儿运用不同的表情、语气、动作表现不同的角色引导幼儿与同伴尝试创编角色、丰富角色对话

8.音乐区投放《狐狸和小鸡》音乐，狐狸和小鸡头饰，引导幼儿扮演猫和老鼠随着音乐有节奏地进行走、躲藏、追逐的游戏，体验音乐游戏的快乐大班主题教案《我们的动物朋友》「篇二」教学目标

1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；

2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友；

3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能教学重点启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友教学难点有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部作品完成后的清洁整理工作教学过程、探秘与体验在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象

二、探讨与想象

1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造

2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何？

3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学习热情

三、合作及创作讨论个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作？创作按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成

四、作业评价欣赏将制作好的动物进行展示大班主题教案《我们的动物朋友》「篇三」教学目标

1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处

2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力保育目标

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗

2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分

3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉环境创设设置主题墙〃我们的动物朋友〃家长工作

1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析老鹰捉小鸡目的练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程

一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑

二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面

4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（830-840）《那些动物会飞》目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操（840-900）内容世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求L教师组织幼儿有序的入场、退场

5.注意中间互动操节，学会迅速拿器械盥洗活动（900-910）要求

1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒

2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。