还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学语文组下学期教研工作计划小学语文组下学期教研工作计划「篇一」
一、指导思想认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务
二、工作目标
1、创建目标创建吴江市先进教研组
2、竞赛成绩有突破:
3、教学质量大提升
4、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动
三、工作措施
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧
1、教研组要认真做好创建工作针对吴江市先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料,力争成为吴江市先进教研组
2、教研组本学期开展二次综合性学科活动2月经典诵读3月作文节
3、组织语文的出卷工作坚持素质教育,以深化课程改革为中心,认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,促进教师专业化发展
二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获
三、具体措施
(一)、强化学习,提高素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设
1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组
2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师
3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评
4、结合学校活动安排,适应教育新形式的发展,在条件成熟时,组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质
(二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动定时、定点、定主题内容,定中心发言活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性止匕外,老师要根据通知准时高质量参与活动
2、备课做到“三备”,即备目标,备教材,备学生加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”
3、上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思
4、作业作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈
5、辅导做好自己对学生培优辅差的工作要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展
(三)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展定期开展语文教研组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高内容包括
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)
2、听课组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流新教师和青年教师要多听课
3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学期至少开一节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档
4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究
(四)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质
1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读,激发阅读的兴趣一二年级逐步培养阅读兴趣和能力,
三、
四、
五、六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记
2、开展我校“读课外书,写规范字”活动一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力本学期,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”
3、做好学科整合如语文与信息科技的整合,高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔语文与德育整合,结合活动写小练笔等等
4、开展古诗词及名家名篇诵读活动篇
二、小学语文教研组下学期工作计划范文
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高
4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式
5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);
6、强化集体备课和教研活动,进行课程整合与开发
7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩
三、主要工作
1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”
(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味
(3)教学常规的学习认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面本学期要抓好教学常规的执行与落实每个月都要有针对性地进行教学常规的检查
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处
(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位
(3)积极开展集体备课活动要力求改变照抄照搬教案,与上课相脱节的现象备课时,应注意及时吸收新的教学信息,优化教学过程,完善自己的备课思路,要注意学习与借鉴,但切忌照搬照抄尝试大单元教学,备课时,要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上
(4)加强组内听课评课活动要认真填写听课记录,不能弄虚作假加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的‘测评工作各语文教师要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练,把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高
(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平本学期,我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强集体备课的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享
(3)积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量青年教师要将磨课当作自己成长的舞台
(4)师徒结对,同伴互助本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长
(5)鼓励教师开展教学反思语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范篇
三、小学语文教研组下学期工作计划范文
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《温州市小学语文教学常规》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效
2、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式
3、继续深入开展教材、教学用书及课程标准和教学常规的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩
三、主要工作
1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”1认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者学校会统一采购理论书籍供老师阅读3教学常规的学习认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面本学期要抓好教学常规的执行与落实每个月都要有针对性地进行教学常规的检查1以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处2抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位3加强组内听课评课活动要认真填写听课记录,不能弄虚作假加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平1根据全校“基于学情分析诊断的课堂教学改进校本研训”主题教研活动,做好各项工作2教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高
(3)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量青年教师要将磨课当作自己成长的舞台
(4)继续让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长
(5)专家引领本学期我们有幸邀请到了永嘉县教研员徐贤烤来我校深入语文组进行理论、课堂全方面的指导,有效提高教师的教学能力和科研水平篇
四、小学语文教研组下学期工作计划范文
一、指导思想以学校教科研工作计划为指导,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展,以进一步提高教育教学质量和效率为目标,组织教师认真学习《语文课程标准》,积极、稳妥、有效地推进课程改革积极开展集体备课,加强对教材的培训、研究;深入课堂,关注常态语文教学,适时反思和总结,以强化教师的综合素养和业务水平,进一步提高语文教学质量
二、主要工作
(一)加强理论学习,增强课程改革的意识
1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着,多读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》等刊物,本学期至少读一本教育理论著作,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图积极参加学校、学区组织的各种培训、观摩活动
(二)完善常规工作,构建和谐课堂
1、切实做好“一通、二清、三备、四读”,即通晓教学大纲;清楚教材的纵向联系和横向联系;备教材、备学生、备教法;通读、细读、精读和泛读教材及课外读物
2、针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握教材,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等
3、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧于一体,做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记全体语文老师以集体备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实
4、开设组内教研课,每位语文老师本学期至少上一节公开课或研讨课,并认真做好听课、评课工作,通过语文组内互听互学、关注常态课教学等方式,促进语文教研工作的开展
5、认真做好课外辅导工作,本着“耐心、细心、专心”的原则,因材施教,落实对每位学生,尤其是学困生的课外指导,提高语文教学质量
(三)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时、着重于引导应用,培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关,在第
一、二周内出好全部的单元试卷要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富而后由科教处统一建立学校题库
4、做好六认真工作教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业开学第一周将进行寒假备课情况的检查,一个月后将对语文学科的所有备课进行检查
5、组织学科类校级比赛活动教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,讲论语故事比赛、现场作文比赛竞赛结果与教师期终考评挂钩(与学科节活动结合起来)
6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动,如整班写字比赛、学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩
7、组织教学研讨活动有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课评比出09年校级的A级课本学期将继续结合学校的对外活动,组织老师们按年级进行集体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间互相进行听课、评课活动每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动
(二)加强教学常规管理,提高教学质量
1、加强教学常规管理全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生严格控制学生在校时间,按时清校教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,一月后检查全部的备课每月检查学生作业一次
2、做好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫每个班级力争及格率达100%、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等在调研后要认真做好质量分析学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,我们要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核
3、继续进行读写算工程四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程,外聘专业书法老师,统一规划课程内容,进行专业的指导与训练教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展,如经典诵读、整班写字、现场作文等,以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯
4、重视培养特长生,重视成绩语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军
5、《论语》诵读充实学生阅读书库把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志,让学生装着一本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展
1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设抓好骨干教师示范继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动(每粒老师每次听课后都要上网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一)抓青年教师培养3—4月份进行一次青年教师的赛课活动,评出校级09年度好课A级课教师
2、抓好教师的业务学习
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益本学期开展市级公开课活动一次,友好学校教学研讨活动一次
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等本学期的重点是2A级评优课
6、语文学科基地建设我校将充分发挥语文学科基地的作用,组织开展3次专题研讨活动2月阅读课教什么;3月作文课指导什么;5月阅读课考什么暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训
7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下,确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》每位老师也要在此基础上确定自己的小课题,并且对于课题研究要做到”五个一小学语文组下学期教研工作计划「篇二」以新课程理念为指导,以学习新理念,探讨新教法为重点,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应创建“教育名校”的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养
一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验
1、通过各种形式,加强教师之间的交流,使交流不仅仅是指教师听课后的评价交流,同时也包括上课前的备课交流,教学思想交流等
2、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习,能创造的人才
3、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践,注意积累典型课案和经验
4、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识
5、加强课改过程管理本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组
二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理
1、深入开展教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,交果好使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛
2、继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生创新能力
3、继续规范和加强教学“六个一”工作要加强管理,做到没有教案不进课堂备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务
4、重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础
5、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作
三、加大力度,催长骨干,促进教师队伍建设
1、加强教师的培训教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设
3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会本学期将组织进行赛课活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优小学语文组下学期教研工作计划「篇三」
一、指导思想全面贯彻落实中心校工作计划,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶
二、具体工作及主要措施
(一)打造学习型团体牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生
1、学习内容
(1)学习政治理论,提高自身思想道德修养“身正为范”做一个高尚的人
(2)学习教育教学理论,有一定的理论根基,做一个课改的明白人
(3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质
(4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备
(5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练
(6)借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等,促进教师自身专业发展(注各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整)
2、学习方式
(1)定计划,定时间,定中心发言人,定教研内容
(2)交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等
(3)积极倡导每位教师做好“五个一”
①读一本教育理论专著;
②上一堂公开课;
③写一篇教育教学论文;
④制作一个课件;
⑤做一次评课
(4)借助网络学习尤其是鼓励教师参加区教育网“教师-风采-展示”主题活动
(5)教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接教研组要多关注组内新教师培养新教师是教研组的一项长期工作,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略新教师要刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素质要多上公开课,勤听指导老师和老教师的课老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力,要不断更新思想,使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高
(二)加强教研组相关建设
1、年级教研组长职责各年级教研组长是教研工作的骨干,应在中心校领导下发挥核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动
(1)制订工作计划,作好工作总结,计划与总结交语文教研组处
(2)主持的教研活动,一要目的、内容明确;二要联系实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果
(3)要认真安排好每次教研活动每次活动要有准备、有中心、有中心发言人,有教研组活动记录
(4)团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作
(5)收集各种资料根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核
2、教研组员职责
(1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退
(2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录
(3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务
(4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师小学语文组下学期教研工作计划「篇四」下学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想本学期我校的教研工作将全面贯彻落实区教研室教研工作计划的精神,以科学发展观为指导,全面实施素质教育和教师专业化的发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,树立以人为本的教育思想,努力提高学生的综合素养,为全面提升办学水平,继续创建品牌学校而努力工作
二、工作要点与措施
(一)强化理论学习,转变教育观念
1、深入开展“继续教育”学习第二轮继续教育已深入开展,为了使本校教师能更好地完成继续教育的学习,利用教研组学习的机会,组织教师学习《有效上课一一问题探究对策》和《新课程教师课堂技能指导》,领会其中所包涵的课程改革理念,彻底转变教育观念,并用所学理论知识指导日常教学
2、学习先进的教育理论和教学思想为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想,教研组将结合《小学语文教师》《小学语文教学》等教学书籍,安排骨干教师带领全组教师学习体现新理论、新思想的优秀文章,全面、深刻地领会课程改革的精神和要求鼓励教师利用课余时间多读书,并关注教育教学网站,多上网搜集教学资料建议老师们将课余时间看到的好的教育教学文章推荐给大家,加强信息交流,促进共同发展本学期将组织教师将自己的博客日志进行分类设栏,并在班级学生和家长中公布自己博客地址,以博客为平台,促进与学生和家长的情感交流,建立家校教育联盟
(二)实抓课堂教学,提高教学水平
1、开展“同伴互助观摩”活动教研组将以年级备课组为单位,开展“同伴互助观摩”活动以老带新,以新促老每位教师在这节“观摩”课中,结合自身实际,充分展示自己的教学风格,并将这节“观摩”课的教学计划、教后反思填入《继续教育校本培训报告册》的研修课报告表中老教师将自己的经验传授给青年教师,青年教师以自己的新思路、新理念去完善老教师,使整个语文教研组进入共识、共享、共进的境界为了使“同伴互助观摩”真正的落到实处,学校将制定“同伴互助备课活动”安排表,学校将进行随堂听课
2、开展“三定备课”活动本学期以年级组为单位,开展“三定备课”活动,将“三定备课”与“同伴互助观摩”活动相结合活动要做到有会议记录,有主讲人发言材料,学期结束时上交教导处
3、组织观看优秀课例对于每一位教师来说,上好每一节课是最重要的面对着如洪潮般的‘教学改革,如何转变教学思想,适应新的课改要求,是每位教师迫在眉睫的教研组将利用周三集体活动的机会,定期组织教师观看优秀教学课例的录像,并针对课例展开讨论交流,进一步提高教师课堂教学水平
4、落实教育博客工作教师以从事教学实践活动为专业,教师需要在教学实践中对发生的各种有意义的事件及场景,进行反思感悟教师的研究离不开教学现实情境的反思,从中领悟教学的应对策略和运用技巧因此,45岁以下的教师开展“博客”日志撰写,每月原创日志4篇(其中一篇为读书笔记)45岁以上教师每月撰写1篇每月初由年级备课组长收齐以后交给教研组长每月也将评出优秀的教学叙事,利用教研组学习的机会,大家讨论、交流
(三)注重师资建设,优化教师队伍为了优化教师队伍,提高教师的整体素质,学校通过开展骨干教师“奉献活动”的方式来带动群体,以发挥骨干教师的引领带头作用这些骨干教师大多在语文教学上工作多年,并在语文教学中作出过积极的探索,取得过显著成绩这学期我们将开展骨干教师示范活动,让语文组全体成员在骨干教师的示范引领下提高教学水平小学语文组下学期教研工作计划「篇五」小学语文教研组下学期工作计划范文小学语文教研组下学期工作计划范文篇
一、小学语文教研组下学期工作计划范文
一、指导思想。