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小学五年级上册英语期末复习计划小学五年级上册英语期末复习计划「篇一」本学期的新课教学快要结束了,在复习过程中,作为五年级英语教师,我准备有目的、有计划地备好复习课,上好每一节复习课,帮助学生进行全面系统归纳,分类复习,认真辅导学生,打下扎实的基础通过复习,巩固基础知识,培养交际运用能力,进一步激发和保持学生学习英语的兴趣,培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯,让学生享受愉快的英语学习
一、复习目标
1.通过每个单元逐
一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型
2.通过讲解、默写、做练习等不同的手段,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯
3.激发学生听课的兴趣和热情,让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点
二、复习措施
1、复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生,让学生通过自己做小老师来归纳语法待复习结束后,将配套的语法表发给学生使不同层次的学生都能学有所得
2、加强听力、口头和笔头练习每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷,给教学提供反馈信息
3、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高
4、积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作,鼓励学生公平竞争,考出自己的最佳水平同时也给没过关的同学一些机会,鼓励他们不断进步小学五年级上册英语期末复习计划「篇二」Unitl Whathe like重点单词old年老的young年轻的funny滑稽的kind和蔼的strict严格的polite有礼貌的hard-working工作努力的helpful有用的clever聪明的shy害羞的sometimes有时will将要know知道robot机器人finish完成hes=he is他是who s=who is谁是Mr.先生Miss小姐重点句子1A:Ms Wangwill beournew Chineseteacher,王女士使我们新语文老师B:Whats shelike她怎么样A:She‘s verykind她很和蔼B:Is shestrict她严格吗?AYes,sometimes.是的,有时候
2、A:Do youknow MrYoung你认识杨先生吗B:No,I dont(否定回答)不,不认识Yes,I do(肯定回答)是的,我认识
3、A:Who isyour mathteacher谁是你的数学老师?B:Mr Li李先生
4、A:Is shestrict她严格吗?B:Yes,she is.(肯定回答)是的,她严格No,she isnot.(否定回答),不严格Unit2My week重点单词Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash洗wash myclothes洗衣服watch看watch TV看电视do做do homework做家庭作业do housework做家务read读read books读书play踢、玩playfootball踢足球often通常cooking烹饪tired疲惫的sport体育运动should应该every每一个schedule工作计划day一天重点句子
1、A:What doyou haveonFriday星期五你有什么课?B:I havea PEclass我有体育课
2、Do youoften playsports你常常做运动吗?No,I dont.I dont likesports不是.我不喜欢做运动
3、A:What dowe haveon Wednesdays星期三我们都有什么课?B:We haveEnglish、science andcomputer onWednesdays.我们星期三有英语、科学和计算机
4、A:What doyou doonWednesdays你星期三都在做什么?B:I oftendo myhomeworkonWednesdays我星期三通常写我的家庭作业Unit3What wouldyou like重点单词Sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet甜的drink喝thirsty渴的favourite最喜欢的food食物Dear亲爱的onion洋葱重点句子
1、A:Whatyourfavorite food你最喜欢的食物是什么?B:My favouritefoodis salad.我最喜欢的食物是沙拉
2、A:What wouldyoulike toeat你喜欢吃什么?B:I d like somenoodles我喜欢吃一些面条
3、A:What wouldyoulike todrink你喜欢喝什么?Id likesome water.I,m thirsty我要一些水,我渴了
4、My favoritefoot isice cream.It issweet.Idon tlike beefbutchickenis OK我最喜欢的食物是冰淇淋,它很甜我不喜欢牛肉但是鸡肉很好吃
5、I likevegetablesbut notcarrots我喜欢蔬菜,但是不喜欢胡萝卜Unit4What canyou do重点单词sing唱歌song歌曲singEnglish songs唱英文歌曲play thepipa弹琵琶Kungfu功夫do Kungfu练武术dance跳舞draw画画carton漫画drawcartoons画漫画Cook烹饪swim游泳palybasketball打篮球play ping-pong打乒乓球speakEnglish说英语we11=we willparty聚会next下一个wonderful极好的learn学习any任何的problem问题no problem没问题want想要send邮寄Email电子邮件at后面接邮件地址重点句子
1、A:What canyou doforthe party你能做什么在聚会上?B:I canplaypipa/sing Englishsongs.我会弹琵琶/唱英文歌曲.A:Wonderful极好的2A:Can youdo anyKungfu你能练武术吗B:Yes,I can.(肯定回答)是,的我能No,I cannot.(否定回答)不,我不能
3、A:Are youhelpful athome你在家有帮助的吗?B:Sure.当然
4、Idliketohave atry.我想试一试
5、Just doit.就这么干吧Unit5There isa bigbed重点单词clock时钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo相片front正面in frontof在前面between在之前above在上面beside在旁边behind在后面there表示存在或发生lot大量lots of大量flower花move搬家dirty肮脏的live居住nature自然界everywhere处处重点句子
1、A:Is thisyour bedroom这是你的卧室吗?B::Yes,it is.是的
2、Whats intheroom房间里有什么?There isa tablebeside thebed.在床旁边有一个桌子
3、There isa bed、a tableanda computer有张床、一个桌子和一台计算机
4、A:Where is thechair椅子在哪里?B:Tt isnear thedesk.在课桌旁边
5、There isa clockinmy room.我的房间有一个时钟
6、There arebooks onthedesk.课桌上有些书Unit6In anature park重点单词forest森林river河流lake湖泊mountain高山hill山丘tree树bridge桥building建筑物village乡村house房子boating船go boating划船rabbit兔子high高的grass草重点句子
1、There isa bigwhitebird inthe sky,天空上有一只白色的鸟There aremany prettyfish inthe river7可里有好多鱼
2、A:Is therea riverinthe park公园有条河流吗?B:Yes,there is.(肯定回答)是的,有No,there isnt(否定回答)不,没有
3、A:Are thereanybridges inyour village你的村庄里有任何的桥吗?B:Yes,there are是的,有些No,there arent.不,没有
4、There aresome treesnearthe road.公路边有些树小学五年级上册英语期末复习计划「篇三」
一、班级情况分析五年级⑴班有学生41人,有一名学生因病休学,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写对于他们只能是从最基本的单词,句子着手
二、复习目标通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率
三、复习内容
1、单词,词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词C按词汇表复习单词
2.句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的.句子并前后联系1指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合2根据句子类型指导学生在比较中复习句子3指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣
3、课文的复习1学生能够正确拼写let slearn课后单词2学生能够正确、流利地认读let stalk课文33Read andWrite中的重点句学生能够达到四会即听、说、读、写
4、音标的复习学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,并掌握其规律例如ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or
5、指导学生阅读短文,并培养其阅读技巧和方法
6、作文的复习针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练对基础差的学生要求先读背范文,并进行单独辅导
7、专向训练词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习针对各单元的难点,交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法
四、具体措施
1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能准确认读出所学重点单词
2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固
3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力
4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导
5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高
6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态
7、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划
8、多与家长联系,及时交流学生在校和在家的学习情况
五、注意事项
1.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上
2.注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来
3、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况
2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作
3、开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。