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文本内容:
小班社会《漂亮的衣服》教案小班社会《漂亮的衣服》教案「篇一」教案目的
1、学习开衫,套衫,冷,热,穿不同的衣服
2、学会脱下外套,愿意做自己的事情教案准备
1、孩子们的视频
2、人手一个娃娃
3、夏天衣服,冬天衣服几件
4、安排在一个角落里布置成冬季公园教案流程态势感知一一理解型一一尝试操作
一、场景的感知,激发兴趣教师引导幼儿观察和讨论
1、这是谁穿的衣服?什么样的衣服?
2、你喜欢哪一个?什么是你自己喜欢的衣服?
二、要了解什么样的衣服
1、不同类型的衣服加以区分1把娃娃哭记录娃娃怎么拉?师让我们去拥抱玩偶,哄哄娃娃吧!把娃娃笑声放出来你的宝宝是如此的美丽,我们去公园与娃娃一起玩,好吗?2即将在冬季之前为什么树木是白色的?什么季节来了?
(3)把娃娃哭记录娃娃怎么哭了?娃娃感冒了怎么办?
(4)提供冬天,夏天,孩子衣服的娃娃区分套衫和羊毛衫两件衣服一样吗?有什么区别?
2、干净的衣服才好看老师你的娃娃真的很漂亮,但漂亮的衣服有时会变得丑陋,什么时候会好看吗?教师小结干净的衣服才好看
三、尽量自己脱开衫教师以儿歌语言为引导,边示范脱开衫边激发幼儿参与体育锻炼,让幼儿自己脱开衫小班社会《漂亮的衣服》教案「篇二」计划意图当幼儿穿上本身喜好的衣服,都市不由自主地说“我的衣服真悦目”确切,幼儿喜好的衣服能给他们带来无尽的高兴何不让我们一路来存眷本身、存眷生存,发明美的奇妙运动的预备事情由家长们资助完成,以引发孩子对本身喜好的衣服的努力情绪同时,创设与搭档的交换时机,自动实验表达本身的意愿运动中,要多为幼儿、特殊是怯弱的幼儿创设表达、交换的时机,使幼儿的说话表达本领在不停交换、分享中得到生长运动目的
1、能勇敢形貌本身喜好的衣服
2、愿意表达本身的意愿
3、感觉打扮的美运动预备
1、家长预备为孩子穿一件最喜好的衣服入园(若气候、打扮范例不相宜,就带入园)
2、摄像机一部、音乐磁带历程发起
1、激发爱好本日你们都把本身喜好的衣服穿来了,我们一路来看看是什么衣服?
2、熟悉种种衣服1看一看、摸一摸幼儿自由旁观、观赏种种衣服勉励幼儿勇敢表达本身的感觉2问一问、说一说本日你们真美丽,谁来报告各人?凭据幼儿的爱好点,引诱孩子说说我的衣服上有、我喜好衣服上的,勉励孩子在团体眼前勇敢自动表述
3、找一找西席引诱幼儿说说衣服由哪几部门构成衣服上有什么?西席可以加入者的身份亲热、天然的到场到幼儿的攀谈中,特殊是与白话表达本领较弱的孩子攀谈
4、打扮演出会部署打扮演出会,幼儿自由结伴举行打扮演出可自选演出道具延长提醒回放“打扮演出”的录像,与搭档分享展现交换的快活小班社会《漂亮的衣服》教案「篇三」【设计意图】印画是幼儿喜爱的美工活动之一,用印画来装饰物品,是让幼儿在学会印画的基础上,进一步提高自己的创作能力在活动设计上,让幼儿学习用印章画印花纹,装饰衣服,知道拿一块印章,蘸一点颜色,稍稍用力印在衣服上,能更换印章,并把花纹印满通过此活动,培养幼儿动手能力,同时,让幼儿感受到多种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力【教学目标】
1、能用印章画印花纹,装饰物品
2、不乱抹颜色【教学准备】
1、各种款式服装的纸质图样,如上衣、裤子、裙子等,装入自制的“汽车”,请一名教师扮演服装厂的阿姨,在教学过程的第一个环节适时介入
2、用不同材料制作的印章,如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等
3、调好的水粉颜料
4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服,躲在隐蔽的地方,在教学过程的第二个环节适时介入【教学过程】
(一)阿姨送服装
1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——,汽车响,谁来了?(来了一位阿姨,引导幼儿向阿姨问好)“我是服装厂的阿姨,我的衣服卖不出去了,想请小朋友帮帮忙,让小朋友把衣服装饰的漂亮一点”
2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的‘衣服有什么不同教师小结我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案,服装厂的衣服什么都没有
(二)观赏小姐姐的衣服
1、我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时,“笃、笃、笃”有人敲门,来了一位小姐姐,她穿着印章花纹衣服,老师引导小朋友观察她的衣服,引起幼儿的兴趣
2、小姐姐,你能告诉弟弟、妹妹们,你的衣服是怎样装饰的吗?(小姐姐示范,幼儿观赏)
3、教师小结“哦,我看到小姐姐怎样装饰了,拿一块印章,蘸一点颜料,稍稍用力印在衣服上,再换一块印章,再蘸一点颜料,再印一个花纹”教师边说边示范印两个花纹
(三)幼儿装饰衣服,教师巡回指导
(四)进行作品展示根据幼儿的作品,评价谁的作品好,好在哪里
(五)活动结束小朋友,衣服装饰好了,让我们一起去告诉服装厂的阿姨,让她拿走吧!。