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文本内容:
小班科学好玩的玩具教案小班科学好玩的玩具教案「篇一」活动目标
1、探索多种不同玩具的玩法
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话活动准备请每位幼儿准备一个玩具(电动的,长毛绒的,木质的,等多材质种)活动重点会玩不同的玩具活动难点能表达自己的发现活动过程
1、幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的
2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?
3、引导幼儿说出自己的发现与感受教你喜欢什么样的玩具,为什么?
4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?活动反思小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具小班科学好玩的玩具教案「篇二」活动目标:
1、探索多种不同玩具的玩法,了解多种玩具的特点和性能尝试从电动和手动来对玩具进行分类
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉
3、在探索玩具玩法的过程中,感受和体验玩具带来的乐趣活动准备请每位幼儿准备一个玩具(电动的、长毛绒的、木质的等多种)电池和小手图片活动过程
(一)幼儿自由介绍自己带来的玩具,并自己玩玩具教师今天我们教师里多了很多玩具谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的你们带来了哪些玩具?(请一位幼儿介绍自己的玩具名称)还有谁带来的玩具是和他一样的?(一样的玩具举手,比如汽车类)还有的小朋友带的什么玩具呢?再请34名幼儿介绍自己玩具的名称〜教师小结小朋友带的玩具可真多呀,你们想不想玩一玩呀?(想)
1、幼儿自由玩自己的玩具,尝试使玩具动起来教师提玩玩具的要求请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具,玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的?幼儿自由玩自己的玩具,教师巡回指导集中幼儿(玩具宝宝累了,让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧)教师提问你是怎么玩你的玩具的?玩具是怎么动起来的?(幼儿交流自己玩玩具的感受和发现)
2、尝试根据玩具的玩法,对玩具动起来的方法进行简单归类,如电动的玩具、手动的玩具等幼儿尝试根据玩具的玩法分类(教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具)教师我们帮玩具找个家吧,请小朋友说说那些玩具是一家人,为什么?(请电动玩具站到电池图片下,手动玩具站到小手图片下)
(二)幼儿自由探索不同玩具的玩法教师我们刚才玩了自己带来的玩具,真开心呀,你想不想玩一玩不一样的玩具教师找个朋友换个玩具玩玩,你会怎样玩呢?怎样使玩具动起来?(提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中,要爱惜同伴的玩具)幼儿自由交换玩具,教师巡回指导
(三)轮流演示一种玩具的不同玩法教师你有什么不同的方法,能使玩具动起来呢?(幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法)教师小结今天我们玩了这么多的玩具,真开心呀!你还喜欢玩什么样的玩具呢?(请广2个幼儿说说)老师把这些玩具放到科学区,这些玩具还有什么不一样的地方,还有什么不同的玩法呢,你可以明天早上来了去科学区玩一玩活动延伸
1、利用课间和饭后时间,引导幼儿自由探索各种玩具的玩法
2、引导幼儿根据玩具的材料进行分类,如布制玩具,塑料玩具等小班科学好玩的玩具教案「篇三」活动目标
1、探索多种不同玩具的玩法
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉
3、知道故事中象声词运用的趣味性
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力活动准备:请每位幼儿准备一个玩具(电动的,长毛绒的,木质的,等多材质种)活动重点会玩不同的玩具活动难点能表达自己的发现活动过程
1、幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的
2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)3,引导幼儿说出自己的发现与感受教你喜欢什么样的玩具,为什么?
4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教你是怎样使玩具动起来的其他小朋友有没有别的玩法?教学反思风是我们每天都要接触到的一种自然现象,虽然每天都能遇到,但是对于孩子来说,却是最熟悉的陌生事物上这节教育活动,就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识我最大限度的调动自然资源,选择生活中可利用的实物进行了此堂课,让幼儿可以亲身感受到风,只有让幼儿亲自感受到风的存在,才可以体会到单凭□说理解不了的知识。