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文本内容:
小班语言教案彩色的梦小班语言教案彩色的梦「篇一」活动目标
1、理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境
2、学习朗诵儿歌,尝试用肢体动作来抒发内心的情感
3、模仿儿歌句式进行创编,发展幼儿思维能力
4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话
5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣活动准备《彩色的梦》教学挂图等活动过程
1、通过一个小“秘密”,激起幼儿兴趣,引导幼儿尝试诉说自己的梦“告诉小朋友们一个小秘密,昨天晚上老师做了一个很神奇的梦梦见老师会飞了,一会儿飞高了,在蓝蓝的天上享受温暖的.阳光,一会儿飞低了,亲亲绿绿的小草,闻闻花香可真美呀”“小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?”“有哪位小朋友来说说他梦到过什么?”
2、出示教学挂图,引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色,并用儿歌中的语言说出来“小朋友你们知道吗,除了我们喜欢做梦,小花、小草也很喜欢做梦哦!而且他们的梦还有颜色呢!”“下面,我们来一起欣赏挂图,看看他们的梦是什么颜色的?”“小草的梦,是什么颜色的小花的梦,是什么颜色的?”
3、师幼共同学习儿歌《彩色的梦》,鼓励幼儿用肢体来表达情感4出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的小结小朋友爱做梦,梦是彩色的
3、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美1老师有感情的朗诵诗歌播放轻音乐2老师领诵,幼儿跟诵3提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵
4、创造想象,仿编诗歌1扩展幼儿发散性想象想一想还有谁爱做梦呢?2完整地朗诵诗歌把小白兔、葡萄和小朋友创编的内容请到大家彩色的梦里把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍
5、活动结束平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦温馨提示本教案为完整版,您若需要学习备案,可自行复制粘贴到您的电脑中使用教学理论依据学前儿童言语发展理论中指出3-4岁是幼儿语言发展的关键期,这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响因此,在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣本次活动根据小班幼儿年龄特点,为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境,让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境实施策略策略一启发引导、主动学习运用启发式的方法充分利用诗歌的特点,启发幼儿积极思考,大胆想象、自由表述,达到主动学习的目的策略二大小图片、理解梳理自制绘本中采用大图片与小图片相结合的方法大图帮助幼儿理解儿歌内容,小图帮助幼儿梳理并熟悉诗歌内容策略三插入音乐、情感渲染在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会使儿歌的意境更美、情感更浓,更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容策略四创设情境、尝试仿编〃帮朋友找梦〃的游戏,让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中不仅能感受到仿编儿歌的乐趣活动目标
1、理解儿歌内容,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系
2、学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编,感受儿歌的语言美活动准备
1、自制绘本《梦》、音乐
2、水果、蔬菜、小动物等图片若干,自制小屏风活动重点理解儿歌内容,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系活动难点运用儿歌中的句式进行仿编活动过程
1、开始部分教师与幼儿谈话,激发幼儿学习兴趣〃你们做过梦吗〃〃有四位小客人也爱做梦,让我们一起听听〃
2、基本部分1学习诗歌《梦》,理解诗歌内容1欣赏自制绘本《梦》,理解诗歌内容第一幅图师这是谁小草在干什么?小草爱做梦,她梦到了什么呢小草的梦可能是什么颜色?小结小草爱做梦,梦是绿绿的第二幅图师小花爱做梦,它梦到了什么?小花的梦可能是什么颜色呢?小结小花爱做梦,梦是红红的第三幅图师白云爱做梦,它的梦可能是什么颜色?小结白云爱做梦,梦是蓝蓝的第四幅图师小朋友爱做梦,她的梦可能是什么颜色?小结教师帮助幼儿梳理经验小朋友爱做梦,梦是彩色的2回顾诗歌内容,帮助记忆师刚才都是谁爱做梦?出示〃第五幅图片〃诗歌中的形象全部呈现在一幅画面中教师帮助幼儿梳理,呈现完整儿歌的内容3幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》播放背景音乐师《梦》小草爱做梦,梦是绿绿的;小花爱做梦,梦是红红的;白云爱做梦,梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦,梦是彩色的师听完以后你有什么感觉让我们也用甜甜的、美美的声音来试一试!4幼儿完整朗诵诗歌1-2遍根据幼儿掌握情况及时调整
3、幼儿尝试仿编儿歌3幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》播放背景音乐师《梦》小草爱做梦,梦是绿绿的;小花爱做梦,梦是红红的;白云爱做梦,梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦,梦是彩色的师听完以后你有什么感觉让我们也用甜甜的、美美的声音来试一试!4幼儿完整朗诵诗歌1-2遍根据幼儿掌握情况及时调整
3、幼儿尝试仿编儿歌1通过〃帮朋友找梦〃的情境游戏,让每位幼儿成为仿编者2每位幼儿选择一位〃朋友〃猜测其梦的颜色,尝试用儿歌中的句式进行仿编教师进行个别或小组的巡回指导3送〃朋友〃进梦乡幼儿按照自己的猜想将手中的〃朋友〃送入〃梦乡〃⑷伴随着好听的音乐,幼儿串联仿编儿歌并集体朗诵
4、结束部分伴随音乐进入彩色梦境教学反思对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备“小草爱做梦,梦是绿绿的”“小花爱做梦,梦是红红的”“云朵爱做梦,梦是蓝蓝的”“小朋友爱做梦,梦是彩色的”老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云,加深对儿歌理解的同时,抒发美好情感
4、鼓励幼儿想象,仿编儿歌,发展幼儿的思维能力“除了小花、小草喜欢做梦,还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦”“小朋友你来猜猜,还有谁喜欢做梦它的梦是什么颜色的?”小班语言教案彩色的梦「篇二」学前儿童言语发展理论中指出3-4岁是幼儿语言发展的关键期,这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响以下是小班语言彩色的梦教案,欢迎阅读实施策略创设情景激发兴趣一一视听结合理解诗歌一一朗诵诗歌感受韵律一一创造想象仿编诗歌教学目标
1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系教学准备PPT课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编教学过程
1、创设情景,激发兴趣
(1)观看PPT”今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方”小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)
(2)引导启发引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结
(3)小结你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢?
2、理解诗歌,感知事物与色彩的关系
(1)出示PPT小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的.句式小草爱做梦,梦是绿绿的
(2)出示PPT小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式小花爱做梦,梦是红红的⑶出示PPT:白云白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊白云的梦是什么颜色的?蓝蓝的引导说诗歌里的句式白云爱做梦,梦是蓝蓝的4出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的小结小朋友爱做梦,梦是彩色的
3、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美1老师有感情的朗诵诗歌播放轻音乐2老师领诵,幼儿跟诵3提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵
4、创造想象,仿编诗歌1扩展幼儿发散性想象想一想还有谁爱做梦呢?2完整地朗诵诗歌把小白兔、葡萄和小朋友创编的内容请到大家彩色的梦里把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍
5、活动结束平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦小班语言教案彩色的梦「篇三」活动目标
1、欣赏和感受儿歌的韵律美
2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉,完整地感知理解并讲述出图片的主要内容
3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯,并鼓励他们在集体面前大声地表述活动准备PPT课件、背景音乐、自制挂图活动重点指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉,完整地感知理解并讲述出图片的主要内容活动难点培养幼儿安静地听别人讲述的习惯,并鼓励他们在集体面前大声地表述活动过程
一、出示挂图,激发兴趣
1、出示自制挂图并通过提问,引导幼儿观察,理解图中的主要内容师“今天老师带你们来到了一个美丽的地方”小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)
2、运用已有经验讲述引导启发引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结
二、理解诗歌内容,感知事物与色彩的关系
1、出示课件小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式小草爱做梦,梦是绿绿的
2、出示课件小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式小花爱做梦,梦是红红的
3、出示课件白云白云也爱做梦,小朋友猜白云会做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式白云爱做梦,梦是蓝蓝的师告诉幼儿诗歌的名字《彩色的梦》,幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容师请几名语言能力强的幼儿到前面讲述老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述
4、引导幼儿迁移讲述经验老师还会讲一个不一样的《彩色的梦》的诗歌呢,引导幼儿把“小草、小花、白云、小朋友”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述
5、出示课件小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做的梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的
6、小结你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢?小结小朋友爱做梦,梦是彩色的
三、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美
1、老师有感情的朗诵诗歌(播放轻音乐)
2、师幼一起朗诵诗歌
3、提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵
四、创造想象,仿编诗歌扩展幼儿发散性想象想一想还有谁爱做梦呢?附儿歌小草爱做梦,梦是绿绿的小花爱做梦,梦是红红的白云的梦是白白的小朋友爱做梦,梦是彩色的活动反思
1、本次活动通过自制挂图激发幼儿的兴趣,吸引孩子眼球抓住孩子的兴趣点,幼儿能用简单的语言描述自己梦中的情景
2、通过课件和音乐的结合使幼儿通过观察,对图片进行描述引导幼儿掌握相应的句式在教学中我采用分片段的方式进行教学,幼儿通过迁移经验对诗歌进行有感情的讲述,小草一一小花一一白云一一小朋友的梦最后,请幼儿对诗歌进行了仿编,并且把仿编内容来朗诵鼓励幼儿在集体面前大胆自信的展示自己不足之处
1、环节上基本流畅,幼儿在观察图片时非常认真,但是少数幼儿观察不够仔细
2、鼓励幼儿对诗歌进行仿编,但是由于幼儿的生活经验欠缺,仿编内容不合理,比较受限制调整
1、注意在日常的活动中培养幼儿的观察能力和倾听能力
2、目标三应适当调整发挥想象力,初步尝试用“爱做梦,梦是的”句式进行创编诗歌创编时不要限制幼儿想象力小班语言教案彩色的梦「篇四」活动目标
1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力
2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系活动重点幼儿能完整地朗诵儿歌活动难点感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象活动准备小草、小花、白云的图片、头饰活动过程-播放歌曲,引领幼儿进入教室
(二)、情境表演,引入课题
1、小草、小花、白云、宝宝入场教师让幼儿看看来了什么客人?大家欢迎!告诉幼儿〃客人很累了想休息一会儿〃
2、播音乐〃摇篮曲〃,客人入睡教师旁白小草、小花、白云、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦,他们的梦是怎么样的?
3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来小草我梦见绿绿的小草小花我梦见红红的小花白云我梦见蓝蓝天上飘着白云宝宝我梦见五颜六色的‘花
(三)、学习儿歌过渡语小草、小花、白云、宝宝的梦美极了这么富有诗意的梦,我真想用一首诗来表达
1、出示挂图,教师有感情朗读儿歌
2、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌讨论小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?提议我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗?找几个幼儿在教师的引导下表演小结这是一首很美的诗,诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花,蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑
(四)、音乐游戏〃大家爱做梦〃幼儿分组戴上拟人化头饰,随着音乐〃摇篮曲〃自由做动作,表示在梦境中,一曲停下,幼儿蹲下教师提问如小草爱做梦,梦是怎样的?反复几遍活动延伸引导幼儿想象还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来小班语言教案彩色的梦「篇五」实施策略创设情景激发兴趣一视听结合理解诗歌一朗诵诗歌感受韵律一创造想象仿编诗歌教学目标
1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌教学准备PPT课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编教学过程
1、创设情景,激发兴趣
(1)观看PPT〃今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方〃小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)
(2)引导启发引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结
(3)小结你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢?
2、理解诗歌,感知事物与色彩的关系
(1)出示PPT小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式小草爱做梦,梦是绿绿的
(2)出示PPT小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式小花爱做梦,梦是红红的
(3)出示PPT:白云白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式白云爱做梦,梦是蓝蓝的。