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文本内容:
幼儿园大班教案《勇气》幼儿园大班教案《勇气》「篇一」活动目标
1、乐意交流分享对“勇气”的认识,理解勇气的含义
2、结合自己的生活经验进行大胆的表达,反思自己需要哪些勇气
3、勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐活动准备《勇气》PPt,绘画用具活动过程
一、谁是最有勇气的人
1、初步理解勇气的含义师小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了,今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友你是不是一个有勇气的人,为什么?
2、看图思考他们有没有勇气?——“跳高”——“消防队员救火”——“吃不喜欢吃的蔬菜”
3、小结有的事情很难(如跳高),有的事情很平常(如吃不喜欢吃的蔬菜),但都需要勇气我们如果有勇气面对生活中的各种挑战,就能成为一个勇敢的人
二、我有勇气做这些事情吗观看PPT——“他们在做什么?我们是否也遇到过这样的事情?”(第一次跌倒了没有哭、第一次骑车,第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好)-“为什么说这是有勇气?”
三、我会更有勇气
1、我有勇气吗?——表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验1师每个人身上拥有的勇气都一样吗在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢你是怎样做到的说说你勇气的故事吧2师可千万不要小看这些平平常常的勇气哦获得这么多勇气,对我们有什么好处呢?比如可以让自己交到更多的朋友,使自己更快乐;让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等3教师总结真不容易,有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难看似平平常常的勇气,也需要我们付出很大的努力才能得到他
四、延伸活动绘画《勇气》
1、师请你们把自己认为很有勇气的行为画下来,并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气
2、总结我们每个人身上都有不同的勇气,说明我们都很棒,其实生活中需要这些勇气的地方还很多,所以我们要和勇气成为永远的好朋友,让自己的小勇气慢慢变多变大,那时你们就会成为了不起的人幼儿园大班教案《勇气》「篇二」活动目标
1.了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气
2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4.培养幼儿的尝试精神活动准备课件展板记录单活动过程
(一)勇气是什么-谈话引出勇气师听说过〃勇气〃这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要什么样的勇气呢?这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情,一起来看看吧演示课件,讲述不同的勇气(音乐先起,慢慢开始讲述)教师勇气是
(二)回忆勇气,加深印象老师这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗试着讲讲吧
(三)归纳提升,理解勇气师我们一起先来看第一件事情吧,勇气,第一次骑车不用安全轮这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到勇气,是花儿很美,却不摘它为什么不能摘我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己有的时候,勇气就是要学会控制自己找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气对吃东西要有节制,不能暴饮暴食勇气,是和新朋友主动打招呼什么叫主动老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地打招呼呢所以勇气有时就是主动看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功现在有四个很好的.词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)
(四)迁移经验,分享勇气师老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的有勇气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里如果都不是可以贴在其他一栏里交流先看看那种勇气最多我们先来讲讲吧孩子讲述表达,教师灵活回应,提高幼儿拥有勇气的自信接下来看看,哪种勇气最少呢想到并做到的孩子说明你们很棒,来讲一讲你们的勇气吧有和他们一样也做到的吗其实在我们生活中需要这份勇气的地方有很多,我们可不要忘记他哦还有两种勇气,谁也来讲一讲教师你看我们每个人身上都有不同的勇气,说明我们都很棒勇气越多,就越了不起,你觉得世界上有哪些人是最了不起的人要成为他们难不难?(这些人是需要付出不一般的努力,得到不一般的勇气,才能成功的)比如科学家、奥运冠军、航天英雄等想成为他们这样的人吗那我们现在应该怎么做?
(五)游戏中的勇气师接下来,一起来做个游戏吧,这个是需要勇气才能完成的勇气,一个孩子站在桌子上,背对大家,还有一些孩子一起张开网站在桌子的边上,上面的孩子不能转身,直接向后倒,拿网的孩子要接住他游戏前提问上面的孩子,你能第一个主动出来尝试,说明你是个很有勇敢的人,你就像第一个上太空的杨利伟你现在的感觉怎样?孩子们他还有些害怕,怎么办?听到朋友们对你说的话,现在感觉怎么样?(主动的鼓励为他增加了勇气)拿网的孩子们,这个游戏只许成功,不许失败,怎样能保证你朋友的安全呢?(都要抓紧,大家齐心协力合作才行,而且坚持不能放手)(你们说到坚持,说到合作,这也是一种勇气)上面的孩子,听了这些鼓励,还有这些朋友的话,你现在感觉怎样?(勇气在朋友们的帮助下好像越变越强了,准备好了吗,见证你勇敢的时间就要到了,现在开始从5倒数到1)为你们刚才的团结和出色游戏后总结老师发现有一句话能很好地说明我们刚才做的努力和成功勇气,是相互给予的东西
(六)结束部分(安静,音乐起),教师孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗一起再来说一说勇气是老师相信你们在以后的日子里,肯定会努力地和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时,你们就会成为了不起的人了这也是张老师给你们的最真诚的祝愿活动反思本次教学活动,我觉得自己进行得过于仓促,当谈到某一话题,就让孩子回忆并讲述,很多孩子一下子反应不过来,就延伸到其他方面去,课堂稍显混乱,虽然我及时的停止,并进行适时的引导,但是孩子们的思维还是有个别偏离其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼,如教学过程中平凡使用“是呀,恩”等词,需要加强锻炼此外活动最后环节结束地太无趣,社会活动很重要的一点是情感的体验,并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么因此原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验,但是想了很久都没想出合适的游戏,因此今天活动就草草地结束了幼儿园大班教案《勇气》「篇三」活动目标:
1.了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气
2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解
3.勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐活动准备课件展板记录单活动过程
(一)勇气是什么?-谈话引出勇气师听说过〃勇气〃这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要什么样的勇气呢?这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情,一看吧演示课件,讲述不同的勇气(音乐先起,慢慢开始讲述)教师勇气是
(二)回忆勇气,加深印象老师这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗试着讲讲吧
(三)归纳提升,理解勇气师我们一起先来看第一件事情吧,*勇气,第一次骑车不用安全轮这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到*勇气,是花儿很美,却不摘它为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己有的时候,勇气就是要学会控制自己找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气对吃东西要有节制,不能暴饮暴食*勇气,是和新朋友主动打招呼什么叫主动?老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?*勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)
(四)迁移经验,分享勇气师老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的有勇气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里如果都不是可以贴在其他一栏里交流先看看那种勇气最多?我们先来讲讲吧孩子讲述表达,教师灵活回应,提高幼儿拥有勇气的自信接下来看看,哪种勇气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒,来讲一讲你们的勇气吧有和他们一样也做到的吗?其实在我们生活中需要这份勇气的地方有很多,我们可不要忘记他哦还有两种勇气,谁也来讲一讲教师你看我们每个人身上都有不同的勇气,说明我们都很棒勇气越多,就越了不起,你觉得世界上有哪些人是最了不起的人?要成为他们难不难?(这些人是需要付出不一般的努力,得到不一般的勇气,才能成功的)比如科学家、奥运冠军、航天英雄等想成为他们这样的人吗?那我们现在应该怎么做?
(五)游戏中的勇气师接下来,一起来做个游戏吧,这个是需要勇气才能完成的勇气,一个孩子站在桌子上,背,还有一些孩子一起张开站在桌子的边上,上面的孩子不能转身,直接向后倒,拿的孩子要接住他游戏前提问*上面的孩子,你能第一个主动出来尝试,说明你是个很有勇敢的人,你就像第一个上太空的杨利伟你现在的感觉怎样?*孩子们他还有些害怕,怎么办?听到朋友们对你说的话,现在感觉怎么样?(主动的鼓励为他增加了勇气)*拿的孩子们,这个游戏只许成功,不许失败,怎样能保证你朋友的安全呢?(都要抓紧,大家齐心协力合作才行,而且坚持不能放手)(你们说到坚持,说到合作,这也是一种勇气)*上面的孩子,听了这些鼓励,还有这些朋友的话,你现在感觉怎样?(勇气在朋友们的帮助下好像越变越强了,准备好了吗,见证你勇敢的时间就要到了,现在开始从5倒数到1)为你们刚才的团结和出色游戏后老师发现有一句话能很好地说明我们刚才做的努力和成功勇气,是相互给予的东西
(六)结束部分(安静,音乐起),教师孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗?一起再来说一说勇气是老师相信你们在以后的日子里,肯定会努力地和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时,你们就会成为了不起的人了这也是张老师给你们的最真诚的祝愿活动背景:本次活动是根据绘本《勇气》改编的一次大班社会活动看着孩子们渐渐地成长着,成长的道路上可以收获快乐,收获友谊,收获博爱同样在成长的道路孩子们还会碰到很多的困难、危险、诱惑等,当面对这些艰难险阻是孩子们是否有勇气敢于面对呢为了让孩子们正视勇气,勇往直前、敢想敢做我设计了本次大班社会活动《勇气》本次活动主要通过让孩子们了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己的勇气,并能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解,收获勇气敢于面对生活中的艰难险阻活动目标
1.引导幼儿了解勇气的多种形式,能够正视自己,发现自己拥有的勇气
2.能够结合生活中的经验,积极表达对勇气的理解,分享自己关于勇气的故事,从中收获勇气活动准备
1.课件
2.操作图片每人一套
3.高、低两座小桥活动重难点引导幼儿了解勇气的形式,能结合生活中的经验,积极表达对勇气的理解活动过程
一、导入活动,以过小桥的游戏激发幼儿兴趣
1.师小朋友们,瞧,在我们的前面有两座桥,一座桥看上去怎么样?两一座桥看上去怎么样?
2.师今天,我们有个任务,我们一定要选择其中的一座桥从这一头走到那一头才能到达我们上课的地方请你选择你想走的小桥,站到小桥的前面排好队
3.教师引导幼儿一起走过小桥,注意在走小桥的时候的一定要注意安全
二、教师引导幼儿理解勇气的含义
1.师你选择了哪做小桥,为什么选择高的桥?为什么选择低的桥?(幼儿说说选择高桥的理由自己很勇敢,不怕危险等幼儿说出选择低桥的原因因为害怕,所以选择了低桥走过来)
2.师那你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)
3.教师虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕,但是还是勇敢的走过了高桥,他真是个有勇气的孩子刚才我看到了好多勇气的孩子都选择了高桥都过来的
4.师那谁知道什么是勇气?(勇气就是不怕困难、勇敢向前、不怕困难等)
5.教师原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕,但是能战胜心里的害怕就是一种勇气
三、教师引导幼儿结合生活中的经验,了解勇气的多种形式师其实,我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的,今天,老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事,我们一一看、听一听把
(一)教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕
2.教师原来这个小宝宝要一个人睡觉心理感到很害怕
3.教师引导幼儿猜测小宝宝最后有没有一个人睡觉
4.教师小宝宝战胜了心理的害怕,一个人勇敢的睡觉了,还梦见了小天使呢今天一个人睡觉不害怕,以后一个人睡觉也会害怕了
5.师你们是一个人睡觉还是要爸爸妈妈爷爷奶奶陪着呀?(有的一个人睡,有的腰大人陪)那从明天开始我们要试着有勇气敢于一个人睡觉好吗?
6.教师对于勇气作出原来,勇气就是战胜害怕
(二)教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰
1.师小朋友,你们生活中还有那些事情会使你害怕,你有什么好办法可以战胜害怕,使自己有勇气呢?(幼儿结合自己的生活经验做出回答)
2.教师引导幼儿观察准备好的图片,让幼儿勇气的含义师勇气除了可以战胜害怕,勇气还可以怎么理解呢老师呀,悄悄地把它们藏在了你们小椅子底下的盒子里,等下请你们轻轻的从小椅子底下拿出来仔细的观察看看图片上发生的事情
3.幼儿仔细的观察图片内容,能够在图片上观察出来一种是懒惰的行为另一种是不懒惰的行为,从而进行相应的比较
4.教师引导幼儿勇气就是赶走懒惰
(三)教师引导幼儿理解勇气就是主动问好
1.教师讲述小朋友贝贝搬到了新家,看到了很多的新朋友,引导幼儿猜测,贝贝会和新朋友说些什么(幼儿可能回答会打招呼,说〃你好〃等)
2.师贝贝说你好就是在和新朋友打招呼,贝贝有可能会说〃嗨,我的名字叫贝贝,认识你们真高兴,你们呢?〃
3.教师原来贝贝很有勇气的主动和新朋友打招呼,你们也有这样的勇气吗?
4.师在我们身后有很多的你们有可能不认识的新老师,你们有勇气去主动和新老师们问好吗?待会儿请你们介绍下你们是怎么与新老师打招呼的,你认识了哪位老师?
5.情境活动,幼儿和客人老师相互介绍,相互问好
6.教师启发幼儿讲述刚才与老师们主动问好的过程
7.教师引导幼儿勇气就是主动问好
四、教师引导幼儿迁移生活中的经验,分享自己有勇气的故事,收获勇气
1.师老师相信我们大五班的孩子个个都是有勇气的孩子这里有座勇气城堡,刚才我们说到的勇气的故事都藏在这座城堡里呢?让我们一起走进城堡回忆一下吧!
2.教师边点击课件图片边引导幼儿分别用四个字归纳对于勇气的理解勇气就是战胜害怕、勇气就是赶走懒惰、勇气就是主动问好
3.师小朋友,在我们的生活中需要勇气的地方还有很多,你们还做过哪些有勇气的事呢?谁来讲讲和我们一起分享一下你的勇气是什么?
4.教师引导幼儿讨论并作出相应的回答
五、结束活动,挑战高桥
1.师小朋友,今天我们和勇气交了朋友,收获了很多勇气,那么现在你们是不是都有勇气走一走刚才那座高桥呢?
2.教师播放音乐,与幼儿一起走过高桥,结束活动。