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文本内容:
幼儿音乐教学设计幼儿园音乐教学设计教案一学情分析体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法,是小班音乐活动教学的重要方法之一小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动,无意注意占优势我根据他们的特点,结合乐曲的内容,编排一些简单的律动,使音乐与体态韵律活动融为一体然后通过情景游戏的方法,让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义,培养小班幼儿的节奏感、韵律感,以及反应能力和手脚协调能力同时,选择世界名曲作为活动内容,主要是为了让幼儿从小感受不同的世界名曲的特色,培养幼儿的欣赏能力和表现能力,并激发他们参与音乐活动的兴趣活动目标
1.使幼儿能愉快地参与活动,体验韵律活动的快乐
2.使幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪活动准备
3.听音乐感受宝宝挠痒痒的节奏,鼓励幼儿用不同的动作表现挠痒痒师刚才蚊子咬了你有什么样的感觉?你想怎么挠痒痒?蚊子咬在小脸上你怎么挠痒痒?咬在小腿上你怎么挠痒痒?能用舞蹈动作表现吗?还有谁的动作和他不一样?
4.师扮演蚊子角色,小朋友做宝宝一起表演师你们的动作都很棒,现在老师是蚊子,小朋友做宝宝一起听音乐表演(音乐)
5.老师和个别幼儿表演蚊子师现在我要带蚊子宝宝出去玩了
三、幼儿完整进行游戏感受与同伴一起游戏的快乐跟随着音乐,完整地游戏教学反思《我和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲,俄罗斯民歌8首中的第四首,整篇乐曲篇幅虽小,但作家塑造的小蚊子形象却很生动,充满了富有生活气息的诙谐情趣《我和小蚊子跳舞》游戏的设计配合音乐所表现的主题,将乐曲表现的内涵与游戏情节有机融合,通过蚊子飞、蚊子叮的动作体现富有情趣且幽默的情节,并游戏和音乐之间的联系,让幼儿在享受作品的同时,通过蚊子咬宝宝,宝宝挠痒痒逗引身体接触,体验同伴之间的共同游戏快乐首先,我让孩子学会倾听音乐以蚊子的声音引入今天的主题蚊子来了我就问蚊子怎么飞的了?它飞来几下?让幼儿更认真的去听音乐,熟悉音乐老师则在幼儿倾听音乐的过程中小幅度的做动作这样既有视觉的冲击也有听觉的游戏不仅给孩感应两者结合起来,幼儿对游戏更有兴趣其次,让幼儿学一学蚊子叮人的动作,它长长的针用什么动作表现再让幼儿表演小蚊子如何叮人再请幼儿结合生活经验说一说,自己被蚊子咬过会有什么感觉呢!怎么挠痒痒呢?在此环节中,幼儿都能尝试用不同的动作表现蚊子叮人、挠痒痒的动作孩子们都喜欢玩游戏,因为子们提供了情节而且充满了趣味性,并且培养了孩子音乐感受的能力《纲要》指出,培养幼儿喜欢的艺术活动,并且大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,让幼儿在音乐游戏中与同伴交流感情,建立对彼此的信任在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则,使幼儿自始至终保持活泼愉快的积极情绪真正做到玩中学学中乐幼儿园音乐教学设计设计意图秋天来了,秋风送来凉意,把数目吹得晃来晃去一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来,像在跳舞,像在说话天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化,他们好奇、兴奋,甚至会随落叶一起飞舞,一起唱歌,内心的情感流于言表,让我们情不自禁的参与为此,我设计了这次音乐能够,旨在让幼儿在探究的同时,学会感受,学会倾听活动目标
1.在歌唱活动中,了解歌曲内容,欣赏并感受歌曲的优美旋律
2.了解落叶知识,感受大自然的季节变化活动准备落叶若干,背景图,小兔贴图活动过程
一、故事导入出示背景图,小兔贴图,讲述故事秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹到了树林里一天,小猫咪到树林里玩,忽然,它发现一个秘密,什么秘密呢?不知什么时候,地上已经落下了好多好多树叶小猫咪好奇地捡起一片树叶,小心的问道小树叶,小树叶,你为什么会离开了妈妈?小树叶回答秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈你要飘向哪儿呢?心里可害怕?小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,非常勇敢地回答放心吧,春天,春天我会回来,打扮树妈妈提问
1.小猫咪发现了什么秘密?它怎样离开妈妈?
2.心里害怕吗?(不害怕,勇敢地说)它勇敢地说了句什么话?(了解知识树叶是缺水才落下来的,树叶落下来是为了让大树妈妈明年春天能有更多的新树叶)
二、幼儿完整欣赏学习歌曲,倾听歌曲节奏,感受优美旋律我把刚刚的故事编成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听吧!
1.教师示范演唱歌曲提问这首歌曲叫什么名字?
2.带着问题在听一次歌曲(幼儿可以轻轻跟唱)提问
①你最喜欢哪句?唱给小朋友听一听(教师重复唱句子一次,帮助幼儿加深记忆,并集体跟唱一次)
②听了这首歌,你有什么感觉
3.重难点学习,提出来跟唱几次
4.集体演唱歌曲,自由添加动作
5.分组演唱歌曲形式男女,个别等
三、活动小结秋天到了,小树叶都从树妈妈的身上飘落下来了吗?哪些树叶没有落下来呢?没有落下来的树叶都是什么颜色的?我们一起去外面找找看吧!幼儿园音乐教学设计一活动目标
1.尝试与朋友合作进行游戏,体验共同游戏的乐趣
2.运用已有经验,用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容
3.在游戏时,与同伴保持一定的距离,不相互碰撞二活动准备教师准备小兔和狼的头饰三活动过程
1.教师引导幼儿学唱歌曲
(1)幼儿倾听歌曲旋律,合拍地随音乐做拍手动作教师:这段音乐说的是什么动物?让我们仔细地听听,边听边拍手
(2)教师根据歌词内容讲述故事情节
(3)教师完整地范唱歌曲一遍
(4)教师逐句演唱歌曲,并引导幼儿为歌曲创编相应的动作
2.幼儿边唱歌曲边表演自己创编的动作
3.幼儿带上头饰,玩游戏小兔和狼
(1)游戏的玩法及规则一名幼儿或教师扮演狼,躲在场地边其他幼儿扮演小兔,站在场地中间音乐起,小兔边演唱歌曲边做自己创编的动作当唱到最后一句时,小兔要赶快蹲下不动,狼随音乐走到场地中间寻找还在动的兔子如果小兔动了被狼捉到,就要停止游戏一次
(2)教师根据幼儿游戏的情况,强调游戏规则四活动提示
1.教师可根据孩子的情况,将学唱歌曲和游戏分为两个活动进行如将学唱歌曲单独列为一个活动,还可以加入多声部演唱的环节
2.教师可结合小兔和狼的主题,带孩子玩体育游戏老狼老狼几点钟
3.提请家长配合给孩子讲相关的故事,引导幼儿讨论勇敢的小兔是怎样战胜大灰狼的?提高孩子的语言表达能力,增强孩子的自我保护能力材料准备《幽默曲》的分段音乐、完整的《幽默曲》音乐、小蚊子跳舞音乐活动过程
1.以我和小蚊子跳舞游戏作为开始(师做被蚊子叮咬状,并表现出非常痒的样子)小朋友,我怎么了?我被小蚊子咬得好痒呀,你想不想来玩这个游戏呢?那请你去找你的好朋友一起来玩我和小蚊子跳舞的游戏,好吗?(幼儿玩游戏)这个游戏好玩吗?我现在想让小朋友自己扮演小蚊子和自己玩游戏,应该怎样玩呢?(幼儿尝试用另一只手来叮咬自己的身体)分析在活动的开始部分加入教师的动作暗示,更能吸引幼儿的注意力,从而激发幼儿继续参与活动的兴趣
2.引导幼儿理解乐曲第一段,并用身体动作表现一只淘气的小蚊子飞在了我的手上,它咬了我一下,好痒呀!(教师用一只手分别从手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、头硕等部位用五指轻轻敲过,并表现出特别痒的滑稽的表情)小蚊子都咬我哪里了?小朋友想不想玩一玩让我们跟着音乐一起来玩一玩!分析此环节中教师采用分段教学的方式让幼儿理解乐曲的第一段所表现的音乐内容,并有目的地引导幼儿观察蚊子叮咬的部位培养幼儿的顺序感
3.引导幼儿理解乐曲的第二段,并用身体动作表现一只小蚊子飞来了,它要飞到哪里去呢?又一只小蚊子也飞来了,它看了看小朋友,心里想;我要飞到哪里去呢?飞呀飞呀!小蚊子很高兴,在欢快地向小朋友们表演它们的飞行绝技这只小蚊子落了下来,另一只小蚊子也落了下来小朋友,你想不想来学一学小蚊子飞舞的动作?让我们跟着音乐来玩一玩!分析教师在这一环节用双手不断地交换,做出蚊子不停的飞舞的动作,并用动作提示幼儿眼神要关注双手飞舞的状态
4.引导幼儿理解乐曲的第三段,并用身体动作表现小朋友来听一听这段音乐,这段音乐表明小蚊子要干什么了?我们来表演一下(第三段音乐与第一段音乐相同)小蚊子又飞来了,咬得我好痒,小蚊子可真调皮呀!
5.引导幼儿理解乐曲的第四段,并用身体动作表现小蚊子咬了我后,我又痒又难受,我一定要抓住它,教训一下这些调皮的小东西谁有好的办法来抓住这些调皮的小蚊子呢?孩子们互相讨论我用手去抓我做一个苍蝇拍来打蚊子那我们怎样来扮演拍子呢?(通过讨论,大家同意握紧双手来扮演拍子,不停地拍打蚊子)小蚊子可真狡猾,跑掉了,这里面还有一只我们赶紧抓住它,相反的方向还有一只,我们要努力呀,终于抓住了好玩吗?你想不想玩?让我们跟着音乐来玩一玩!分析在此环节中,教师引导幼儿讨论如何抓蚊子的方法,从而调动幼儿口头参与的积极性,并拓展幼儿想象力,激发幼儿继续参与活动的兴趣,从而使活动达到高潮
6.重复之前的动作,将音乐分段进行表现孩子们,这个游戏好玩吗?我们再来玩一次好吗?
7.教师依据音乐讲解故事,并和幼儿共同随音乐进行表演夏天来了,小蚊子们跑了出来,跑到了我的身上,它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子、头好痒呀!好多调皮的小蚊子又飞了过来,它们在得意地表演自己的飞行绝技,慢慢地落了下来调皮的小蚊子,把小朋友咬得这么痒,我们一定要抓住它,快,拿起拍子,用力地拍.这边有一只,那边还有一只好累呀!休息一下分析在此环节中,教师采用边讲述故事边表演的方法将整首乐曲的内容完整地表现在幼儿面前,将名曲律动更加游戏化,让幼儿在愉悦的游戏氛围中参与律动活动,并主动地表演整首乐曲
8.活动结束将活动延伸到家庭中,以增进幼儿与父母共乐的情感小朋友今天玩得开心吗?你还可以回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏教案二活动目标
1.听懂AB两段音乐
2.能跟着不同的节奏做相应的动作
3.在游戏中体验快乐活动准备音乐活动过程
1.木头人游戏导入活动山山山,山上有个木头人你们现在是木头人了,可不能随便动哦,我是魔法师,我的魔法小棒碰到木头人的手,木头人的手就可以动了游戏两次
2.感受音乐第1段1这是什么声音?是蚊子的声音呀,蚊子什么样子的?夏天到了,蚊子都出来了,它们出来干什么呢?怎么叮人的用小手跟着音乐来学一学呀叮手臂,换个地方,再换个地方,再换个地方刚才小蚊子叮了几次?2我们学一学飞起来的蚊子呀找到了才叮上去
3.感受第2段音乐1被蚊子咬了会怎么办?2我们怎么擦止痒药膏?抹一抹,擦一擦
4.完整感受
1、2段音乐1又飞来了一只蚊子,会叮在哪些地方呢?被叮了要一下一下地擦止痒药膏哦
5.分角色游戏1现在我是蚊子,你们在睡觉哦,我来叮你们,叮到哪儿,你们就哪儿会痒痒,要擦药膏2找个好朋友,一个人做蚊子,一个人是木头人,蚊子跟着音乐叮人,木头人跟着音乐擦药膏教案三活动目标
1、感受音乐快慢节奏的变化,对伙伴的动作给予相应的反映
2、展开想象,创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作
3、感受音乐游戏的快乐活动准备大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程
一、故事导入有一天,宝宝们正在玩游戏,他们很开心,可是有一群坏家伙飞了过来
二、分析音乐,创编动作
1、1出示大蚊子图片这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子如大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿..2创编大蚊子飞的动作3配合音乐A段表演大蚊子飞
2、1出示蚊子叮人图片,观察蚊子叮人的时候是什么样子的?2看图学一学蚊子叮人的样子,创编动作3配合音乐B段表演蚊子叮人
3、1出示宝宝抓痒图片,宝宝被蚊子叮了,身上很痒,他要干什么?抓痒2看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作3配合音乐C段表演宝宝抓痒
4、1出示宝宝打蚊子图片2创编打蚊子的动作3配合音乐D段表演打蚊子
5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》
三、角色扮演游戏幼儿分两组,一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子,另一组幼儿扮演宝宝A段蚊子围着宝宝飞飞B段蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段蚊子到处飞宝宝抓痒D段宝宝打蚊子蚊子做逃跑状教案四活动目标
1.通过倾听音乐并感受音乐的变化,能跟着老师做出相应的游戏动作
2.理解游戏规则尝试用不同动作表现音乐
3.在音乐游戏中体验与同伴共同游戏的快乐活动准备经验准备熟悉蚊子叫声,并知道蚊子会飞材料准备蚊子图片活动过程
一、教师播放音效吸引幼儿注意力
4.播放音效,师听,谁飞来啦?
5.师原来是小蚊子飞来啦!
二、完整欣赏音乐并能根据音乐做出相应的动作
1.欣赏音乐感受蚊子飞的节奏,尝试做蚊子飞的动作师听了刚才的音乐,你觉得蚊子怎么飞的?你能学学蚊子会飞的动作吗?仔细听音乐,蚊子飞了几下?
2.听音乐感受蚊子咬人的节奏,尝试做蚊子咬人的动作师蚊子飞来干什么?蚊子会咬哪里了?蚊子怎么咬的,用什么动作表示它长长的针?谁来做小蚊子学学咬人的动作。