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文本内容:
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇一」教学目标
1、尝试自己制作简单的风筝,探索让其飞起来的方法
2、体验自制风筝和放风筝的快乐教学准备
1、材料准备歌曲《一起去郊游》;放风筝的图片;塑料袋与幼儿人数相等;剪刀、胶带、水彩笔、彩色皱纹纸若干;长细线绳若干
2、经验准备幼儿有过放风筝的经验教学过程
一、春游真快乐
1、播放歌曲《一起去郊游》,让幼儿会议并说一说春游时的情景教师提问1小朋友还记得春游时的情景吗?2你都玩了什么?公园里的人们在做什么?
2、呈现放风筝的图片,请幼儿说一说自己放风筝的经验教师提问1你放过风筝吗?2你都见过什么样的风筝?
二、我们一起做风筝
1、出示风筝范例,引导幼儿观察塑料袋改装后的变化,讨论如何才能让它飞起来教师提问:活动一积木彩绘
1.感知欣赏1教师出示材料一一三角形木块,提问小朋友,你们看看这些是什么?它们是什么形状的?2教师再出示彩绘的木块,引导孩子观察这些木块跟刚才那些相比有什么不同上面有哪些颜色和图案如果让你们来画彩色的积木,你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?
2.创作表现1教师介绍彩绘的材料丙烯颜料、棉签、毛笔2提出创作要求在木块上画上自己喜欢的颜色和图案,制作漂亮的彩色积木3孩子动手彩绘,教师重点指导孩子在木块上先涂上底色,再大胆设计图案和花纹,注意运用对比色进行装饰活动二积木拼图
1.欣赏讨论1教师上次大家都制作了很多五颜六色的积木,想一想,这些彩色的积木可以怎么玩呢?2教师出示积木拼图范例,引导孩子欣赏,激发兴趣你们看,老师用彩色积木拼了一个什么图案你们想用彩色的积木拼出什么东西呢?3请个别孩子上来示范拼图,大家一起评价讨论,提出改进方案
2.合作设计提出活动要求请每组的小朋友一起讨论设计,合作拼出作品,看看哪组的设计最有创意孩子以小组为单位进行合作创作,教师鼓励孩子大胆想象,边想边拼,边拼边调整
3.展示作品每组派一个代表来介绍自己组的作品,孩子互相欣赏评价幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇七」活动目标
1、学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性
2、在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐重点与难点重点用牙签刻出花纹难点控制手部动作的力度材料及环境创设材料油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等小毛笔活动流程
1、放风筝------讨论------示范------创作评价------延伸活动放风筝,了解风筝,引起兴趣
2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣
3、讨论⑴观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓2欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望
4、示范1建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝2介绍刮蜡的方法建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹
5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法
6、讲评找找有儿种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法鼓励幼儿大胆创作与尝试
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感活动反思在“美丽的风筝”这个活动中,我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝这次活动的重点放在对称装饰上,这一点我觉得孩子们完成的很好,已达到预期的效果但在活动中还存在许多的问题,具体反思以下几点
1.活动前给幼儿提供的图形存在局限性,限制了幼儿的思维及创作空间
2.活动开始的导入过程要简单明了,直接点题
3.欣赏图片风筝这个环节要做适当的调整
1.教师的语言要精练,出示的教具要有针对性此次活动结束后,我将结合老师们所提出的建议和自己的反思,进行全面的调整,并组织开展第二次活动,希望能在每次的研讨中不断地提高自己1教师的风筝是用什么做的?塑料袋2塑料袋有什么变化?怎样才能让它飞上天?教师小结我的风筝是用塑料袋做的,塑料袋改装后是鼓起来的,上面有漂亮的装饰,放的时候手举高、快速跑动起来,风筝就可以放起来了
2、讨论制作、装饰风筝的方法教师提问1你有什么好办法让塑料袋鼓起来?2你打算怎样装饰塑料袋风筝?
3、教师示范制作“塑料袋”风筝先将塑料袋吹鼓,然后用胶带粘住袋口和细绳,在进行简单的装饰,风筝就制作好了
4、幼儿尝试用自己的方法制作并装饰“塑料袋风筝”提示教师可在巡回过程中进行个别指导,帮助个别幼儿粘贴袋口和细绳;对幼儿好的制作及装饰方法进行表扬及共享
三、放风筝教师带领幼儿到户外,一起放自制的风筝提示教师可结合之前提到的放风筝方法鼓励幼儿大胆尝试并进行个别帮助鼓励幼儿间相互交换玩,充分体验放风筝的愉悦幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇二」预设目标
1.会手口一致地点数
52.在操作中体验数字的应用活动准备
1.数字卡片1-5各1张画有一只小兔的图片5张;各种小动物图片若干
2.《数学》下P.6-7和P.8活动建议点数5一教师将4只小兔粘贴在黑板上,幼儿点数一引导幼儿找出数字卡片4,表示小兔子的总数一教师添上1只小兔子,幼儿点数,引导幼儿用数字卡片5表示小兔的总数按数取物一教师依次出示数字卡片
1、
2、
3、
4、5,幼儿拿出相应数量的小动物卡片一请幼儿观察手中的5张动物卡片,问小动物身上藏着数量几?教师引导幼儿说出小动物都有2只眼睛,小鸡有2只脚,小羊有1条尾巴,小猫有4条腿等一教师出示数字卡片1-5,幼儿拿出其中一张小动物卡片做相应回答如出示数字2,幼儿拿出小羊卡片说小羊有2只椅角,2只眼睛观察画册《风筝飞呀飞》一今天的天气真好呀!小伙伴们一起到了山冈上干什么?一风筝真好看,数一数共有几只风筝,有几种样式的风筝?每种样式的风筝各有几只?一山冈上有几个小朋友?男孩和女哪个多,哪个少?一山冈山有几个小朋友?男孩和女孩哪个多,哪个少?一画面中还有哪些数量也是5引导幼儿找出来,并用数量词正确表示结束部分观察画册《钓鱼比赛》,引导幼儿点数,妞妞、小虎、小猪等和Q宝贝分别约了几条鱼?谁钓的鱼最多?谁钓的鱼最少?将数字卡片、粘贴在数学区,为幼儿提供丰富的操作材料(如纸、笔、火柴棒、瓶盖、石子等),让幼儿做按数取物练习教师、家长指导幼儿练习《数学操作材料》匕6和曰7幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇三」活动目标:
1、学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐
2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒活动过程
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘”
(二)出示风筝PPT,让幼儿观察
1、图一提问你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗你觉得哪里好看?
2、图
二、图三我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?
3、按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称
(三)学习点线技巧装饰风筝刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的
1、请小朋友回忆点,并在黑板上画出
2、请小朋友回忆线,也画出
3、动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案
4、欣赏PPT,感知点线结合的美
(四)创作与体验
1、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服你会用哪些线条和图案来装饰呢?
2、教师提出绘画要求活动反思在“美丽的风筝”这个活动中,我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝这次活动的重点放在对称装饰上,这一点我觉得孩子们完成的很好,已达到预期的效果幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇四」活动目标
1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局
3、知道朋友之间应该相互关心
4、根据色彩进行大胆合理的想象
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣活动准备
1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的路人)
2、音乐,录音机
3、粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等活动过程
一、听一听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
二、说一说
1、你见过什么样的伞
2、你喜欢什么样的伞
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记第一组是黑白线条装饰;第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;第三组是黑白线条与剪贴结合装饰
2、自由选择操作,教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、去送伞
1、展现故事情境境,移情想象
2、送伞活动(粘贴好上一次画好的雨中的路人)
3、音乐,录音机
4、粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等活动反思撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇五」活动设计背景现在的孩子不懂得珍惜劳动成果,更谈不上体验劳动的快乐彭州每年会举办风筝节,为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝,从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐,珍惜劳动成果活动目标
1、情感目标发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣
2、能力目标培养幼儿大胆的想象和动手能力
3、知识目标尝试用各种图形拼画
4、培养幼儿的环保意识
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点教学重点培养幼儿大胆的想象和动手能力教学难点孩子不懂得合作活动准备
1、活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
2、利用即时贴剪出各种几何图形
3、剪刀,线
4、“小兔”纸偶玩具活动过程
(一)谈话引入,激发幼儿兴趣师今天带来了一个小动物,大家跟小兔打个招呼吧!生小兔,你好!“小兔”妈妈说要带我去郊游,你们和我一起去吧!音乐想起(郊游),师生一起跳起了欢快的舞蹈(我们去郊游啦)师来到公园,看到了什么?生自由回答草,花,船师展示图片,强调风筝提问小朋友见过什么样的风筝呢?生蜻蜓,小鸟,蝴蝶师小兔也想要一个风筝,怎么办呢?生买师看看小兔是怎么做得小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢?生很丑,不好看师那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧!
(二)引导讨论,启发想象师小朋友想怎么样装扮风筝呢?想把它装扮成什么样呢?幼儿讨论交流自己的想象
(三)认识材料,提出要求
1、出示准备好的材料,引导幼儿观察师桌上有什么?它可以用来做什么?你准备了哪些材料?
2、要求小朋友先想好了,然后再进行装扮
(四)幼儿操作,教师观察指导幼儿在背景音乐下进行操作活动引导幼儿进行合作
(五)集中交流,体验成功师你刚才做了什么?是独立完成的吗还是和同伴完成的?你把风筝装扮成什么了?在装扮的时候遇到了什么困难怎么解决的?
1、幼儿自我评价,介绍自己的作品
2、幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价
(六)介绍作品,分享快乐
(七)延伸带领幼儿到操场放风筝,体验风筝的乐趣!体验劳动的快乐!教学反思幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》「篇六」活动目标
1.尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现,感受彩绘、拼画的特殊效果
2.体验合作创作的乐趣,发展孩子的想象力和创造力活动准备
1.范例彩绘积木、积木拼图
2.材料三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板活动过程。