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文本内容:
幼儿园中班艺术活动教案幼儿园中班艺术活动教案「篇一」活动目标
1、有趣的纸浆玩具
1、学习用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆,知道纸浆是如何做成的
2、能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具活动准备纸浆、颜料、勺、模具(气球)等活动建议
1、提前带领幼儿制作纸浆
2、提供观察的实物和制作材料,指导幼儿制作纸浆玩具
(1)学习运用团、搓、挤、压、拍、堆等方法制作纸浆玩具
(2)观察模具,学习用模具制作纸浆玩具如采用气球当模具,指导幼儿将纸浆糊在大气球上,等纸浆变干硬的时候把气球扎破,一个纸浆气球就完成了,然后进行绘色同样还可以将纸浆糊于面具上
3、能力强的幼儿可随意塑造自己喜欢的作品,能力弱的幼儿可选择模具进行创作幼儿园中班艺术活动教案「篇二」活动目标
1.感知夏天的来临,体验夏季的主要特征
2.了解人和动物的多种防暑降温方法
3.积极思考并尝试解决遇到的问题活动准备
5、“小朋友,在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作,并集体学习
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作
7、请个别动作较好的幼儿上来表演
8、比较不同”这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?有什么不一样?
四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈“刷子宝宝很能干,也很愿意帮助别人,现在请刷子宝宝去找你的好,朋友,两个好朋友在一起,互相刷,看哪个刷子宝宝跳得最棒”课件、笔、纸活动过程
一、谈话引出话题师小朋友,现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看
二、结合课件,从多方面感知夏天的季节特征
1.师夏天的太阳照在身上有什么感觉你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述
2.师夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的,夏天的天气多变,常会有雷阵雨
3.师除了夏天的天气多变,小朋友的穿着有变化吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)
4.师夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了,大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)
5.师你们喜欢吃水果吗在夏天,有一种水果“绿绿的皮,红红的瓢,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦,甜甜的西瓜也成熟了
6.师夏天的小动物和小昆虫可忙碌了,瞧,它们来了,你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)
7.师夏天的太阳真热,晒到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢(引导幼儿关心夏天工作的人们)
三、再次结合课件,了解人类防暑降温的方法
1.师夏天的天气很热,叔叔都中暑了,那怎样才能让自己不中暑,变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的经验自由回答)
2.教师根据幼儿的讲述进行统计
3.师点击课件,并小结可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇,开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等但在夏天里,冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌,注意身体健康)
四、讨论动物的防暑降温的方法师夏天里,不光我们懂得防暑降温,动物们也很聪明,它们也想出来好多的办法给自己降温呢瞧,它们是谁它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿讲述)活动延伸师今天我们知道了许多夏天里的秘密,请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小秘密呢?幼儿园中班艺术活动教案「篇三」教育目标
1、通过对线的撑、压、勾、翻、挑、放等动作,翻出太阳
2、培养孩子手部动作的协调性,拓展幼儿的逻辑思维和空间想象力
3、让幼儿知道翻线游戏是我过许多地方流传的一种民间游戏教学重点学习翻太阳的方法难点学习翻线的基本技巧撑、挑、翻、放、勾、压教学准备
1、每人一根长短合适的毛线或绳
2、老师用毛线翻好的一幅春天的图画(太阳、小草、大树、花、蝴蝶)课时安排一课时教学过程第一课时教学内容幼儿用毛线自由拼、摆,学习翻太阳的基本方法
一、开始部分老师和幼儿一起玩手指游戏边说儿歌,边玩游戏大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟,小妞妞,来看戏
二、基本部分
1、出示毛线,提问幼儿我们用毛线能做成什么?(毛衣、毛裤、围巾、帽子等)毛线还能做什么?发挥幼儿的想象创造力
2、每人一根毛线,让孩子们自由玩线,教师在一边适时提示(如摆数字,摆几何图形、动物、花等)老师对幼儿的创作及时进行点评,然后进行讲述、讨论
3、教师出示准备好的花样展示给孩子们,激发幼儿的学习兴趣提问画上有什么呀?(太阳、小草、花、大树、蝴蝶)
4、学习翻太阳,教师示范太阳的玩法1)用双手的大拇哥和小妞妞来撑线,变成一个长方形2)用嘴压住靠近大拇哥上的线,然后去咬住靠近小妞妞的线3)中鼓楼分别挑中间的线4)左手翻嘴右边的线,右手翻嘴左边的线各一次5)放下大拇指上的线6)太阳翻成了
5、教幼儿翻太阳
(1)撑线
(2)压线
(3)挑线
(4)翻线
(5)放线
(6)展示作品一一太阳
6、幼儿练习,老师重点辅导能力差的幼儿
7、为了加强幼儿的记忆和幼儿一起配儿歌太阳天空照,花儿对我笑,小鸟说,巧巧巧,你的小手真灵巧
三、结束部分今天我们学习了翻太阳,回家翻给家人看,下一节课我们学习翻小草幼儿园中班艺术活动教案「篇四」教学要求
1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质
2、发展幼儿的观察、思维能力,激发幼儿对水的兴趣
3、联系幼儿已有的生活经验进行启发教学,使幼儿懂得水的用处很大,教育幼儿要节约每一滴水,爱护环境,不要污染水源教学准备
1、喷水器一台
2、三大盆清水,瓶子、杯子、胶袋各几只,积木,小船,冰块,白糖、盐,牛奶等教学过程
1、观察小喷泉,引起兴趣提问喷泉里喷出的是什么?水是怎样的?(让幼儿议论一会儿)小结刚才小朋友都讲了自己所知道的水是怎样的,到底水是不是这样的?今天我们就一起来找水的秘密
2、幼儿自己选择实验组进行实验,教师巡回指导,引起幼儿观察,感知水的性质第一组水的颜色和味道有白开水、牛奶,让幼儿比比、嗅嗅、尝尝,水有没有颜色、味道?加上糖、盐,又会怎样?第二组水的流动盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼儿用器皿倒水,观察水会怎样?用有洞的胶袋装水会怎样?用手兜水,水又会怎样?第三组水的浮力幼儿可随意拿积木、小船等放入水中,观察有什么现象出现?为什么?第四组冰的融化让幼儿玩冰块,观察冰块为什么越来越小?冰块熔化成什么了?
3、实验后谈话老师刚才小朋友都做了实验,你们找到水的秘密了吗?水是怎样的?小结第一组水是没有颜色的,水是无味的「第二组水是会流动的,我们倒水时,水会从一个杯子流动到另一个杯子里,水满了,也会流出来第三组水有一种力,叫浮力,能使一些东西浮在水面上,船就是因为水的浮力才会浮在水面上的第四组当冰遇热的时候会变成水,水放在很冷的地方会结冰
4、老师今天,我们知道了水的秘密,可你们知道水有什么作用吗?(让幼儿讨论,后提问)小结水的用处很大,人的‘生活离不开水,人们每天喝水、洗脸、洗衣服、煮饭都需要水;花、草、树木和庄稼的生长需要水;动物也离不开水
5、对幼儿进行环保教育,教育幼儿要节约用水,珍惜每一滴水,爱护环境,不要污染水源
6、结束将玩过的水用来冲厕所和浇花幼儿园中班艺术活动教案「篇五」设计意图《嘻喇涮》这首歌是我们班小朋友非常喜欢的一首歌我经常在无意间听见班上的孩子嘴里哼哼,所以我在想,既然孩子们这么喜欢,何不就尝试着利用《嘻喇喇》的音乐来一次创编活动,这也就是我设计这节课的一个契机首先,让幼儿感受《嘻喇喇》这首歌的节奏,在学习节奏的基础上再让孩子们尝试用“刷”“刷”“刷刷”“刷”来说唱谱其次,让幼儿尝试将生活中各种不同的刷子的作用用这个节奏型表现出来,这也是本次活动的重点最后,把《嘻喇喇》的音乐配合到幼儿创编的歌里,让幼儿说唱出来活动目标
1.感受乐曲的节奏学习节奏类型X X XX Xo
2.学习根据音乐节奏来创编歌词
3.体验流行音乐带来的快乐活动准备4乐《嘻喇喇》节奏图卡2张牙刷嘴巴手指鞋鞋刷图片各一张活动过程
1.教师带孩子听音乐进场
①放歌曲《嘻喇喇》教师带孩子做韵律进场入座
②幼儿向客人老师问好
2.仿编歌词
①刚才那首歌你们听过吗?知道是什么歌吗?知道是谁唱的吗?“是花儿乐队的大哥哥们唱的喜欢吗?
②“昨天老师带小朋友们认识了很多有趣的刷子今天我们把这些刷子编到这首歌里来把这首大人唱的歌变成我们小朋友自己的歌好吗?”
③“可是编歌的时候不是随便编的是要按照一定的节奏,这样听起来才好听,唱起来才好唱“这样吧我们来玩个节奏游戏小耳朵听清赵老师弹的节奏请你们用小手轻轻拍出来
3.老师弹琴幼儿听节奏,练习节奏型
①“有没有听出来,我好像听到有很多小朋友小手都在拍,这样我们再来一次”
②老师弹琴,幼儿听第二遍
③老师带幼儿听节奏拍手
④教师出示节奏图一(幼儿将节奏图型用手拍出来)XXXX XIX XXX XIX XXX XIX XXX XII
⑤有几句啊?小朋友眼睛真亮
4.教师带幼儿认识节奏图谱
①“我们现在第一遍用“刷刷刷刷刷我们来说一次第二遍,我们用“刷刷刷刷刷”唱一次
②教师弹琴,老师带幼儿先说谱在唱谱
③教师把唱得不好的一句再重复
④“好,你们看着是什么?(教师出示牙刷卡片)牙刷能做什么用?那是怎么刷的呢?拿来听听老师是怎么把牙刷编进歌里的,好不好?(接着出示上牙齿,下牙齿图片)
⑤老师按节奏先说谱后唱谱
⑥“好不好听?你们想不想唱?那让我们所有小朋友一起来唱唱老师编的歌吧!那为了让我们唱的更整齐,更好些,李老师说123go我们就开始好吗?
⑦教师带幼儿说谱唱谱
⑧“那你们想不想编?老师还给你们准备了第二段这段就由小朋友编”
5.教师出示图二,幼儿创编歌曲
①幼儿根据节奏图谱创编鞋刷例如“我拿小鞋刷,刷刷高跟鞋,刷刷小皮鞋,真干净呀!”
②教师带幼儿说谱唱谱
③现在我们俩大段都编好了,那我们现在把这俩段连起来,还要把我们的嘻喇嘛配进去,有点难,你们能做到吗?好,我们试试
6.放音乐《嘻涮喇》伴奏
①教师说谱唱谱俩段连起来
②“好不好听?这次我们自己听着音乐,看着图谱,一起来说一说,唱一唱你们能做到吗?如果你们能做得很好,李老师会用好听的歌声来表扬你们,想不想听到我的歌声?那你们小眼睛就要亮,小耳朵就要灵!
③放音乐《嘻涮喇》伴奏老师带幼儿一起说谱唱谱
④“哎呀呀,说得好,哎呀呀,说得妙哎呀呀,唱得好,哎呀呀,唱的妙“(教师表扬唱)
⑤“客人老师,怎么样?好听吗?那我来问问客人老师,你们想不想用好听的声音来表扬我们小朋友?那小朋友先休息一下,我们客人老师来排练一下,一会他们用很好听的歌声来表扬你们,好吗?教客人老师唱
⑥和幼儿一起配合
⑦放音乐《嘻涮涮》伴奏,幼儿说谱唱谱,和客人老师合作
7.结束和老师说谢谢,和老师说再见!活动延伸幼儿和家长可将用其它常见的刷子及生活用品用《嘻喇涮》的歌曲来创编幼儿园中班艺术活动教案「篇六」【活动目标】
1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中,进一步体验音乐活动的愉悦
2、在聆听不同乐曲性质的过程中,提升幼儿对音乐的感受力和表现力【活动准备】各种各样的刷子、音乐【活动过程】
一、热身活动,教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”
二、开刷子舞会,幼儿学习用各种动作表现刷子的特征
1、出示刷子,引起幼儿的兴趣幼儿玩刷子“告诉你们一个好消息哎,今天我的洗刷刷专卖店开业了,店里面专门卖各种各样的刷子,欢迎大家来参观”
2、幼儿玩刷子
3、讨论刷子的用途,学习用刷子的动作幼儿回答问题并做出动作
三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验,幼儿感受音乐节奏的快与慢
1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作
2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子,并展示动作
3、幼儿随音乐来舞蹈“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈”
4、幼儿尝试正反转圈。