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文本内容:
幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》一篇活动目标
1.通过故事培养孩子早睡早起的生活习惯
2.能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话活动准备
1.图片早晨、晚上
2.手偶、指偶各一个
3.图画纸活动过程
一、导入活动
1.讲故事《最勤快的和最懒惰的》教师有感情的讲述故事,幼儿认真听讲(教师在讲故事的时候出示手偶和纸偶,这样能将幼儿的注意力集中起来,引起有幼儿的学习兴趣)
2.教师关于故事的内容进行提问大森林中谁起的最早?(小公鸡)最起的最晚?(小猪)(在活动中教师要提醒幼儿用完整的语句来回答)听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?
二、基本活动
1.师幼学习手指游戏大拇指醒来了,你早,你早;食指醒来了,刷牙,刷刷牙;中指醒来了,洗脸,洗洗脸;无名指醒来了,梳头,梳梳头;小拇指醒来了,一起做早操!第一遍老师进行示范表演第二遍幼儿和老师一起表演第三遍幼儿自己进行表演
2.出示早晨、晚上的图片幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?早晨的图片太阳、天空是蓝蓝的、所有的小动物都在做游戏晚上的图片月亮,天空是嘿嘿的,所有的小动物都在睡觉
三、展示活动
1.游戏早晨晚上教师弹奏或演唱“你睡觉了吗?”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏
2.学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么
3.绘画早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月凫)
四、活动延伸带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》一篇二」教学目标
1.知识与技能通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时
2.行为与习惯让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义,并且树立应该早睡早起的意识,进而培养学生良好的生活习惯一早睡早起以及一个人勇敢睡觉
3.情感与态度珍爱生命,保持健康
4.过程与方法让学生认识到早睡早起的好处以后,自己结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起教学重难点认识到早睡早起的好处,从而培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯教学准备L课件
2.早睡早起调查表教学时间一课时教学过程
一、导入引导学生对四幅不良的生活习惯的图片进行描述,并且得出结论我们应该对这些不良的生活习惯说不进而引出本课的课题早睡早起(板书课题并且齐读课题)【设计意图】通过图片的导入吸引学生注意力,同时图片内容贴近学生生活实际,容易引起共鸣迅速引入本课主题
一、新投1由调查学生睡眠时间进行谈话引入.结合书上的我一般十点睡觉,七点起床,晚上总共睡XX小时调查学生的睡觉情况针对没有早睡的同学询问原因预设一父母还没有睡觉师说应该提醒父母早睡,或者应该自己独自睡觉【设计意图】对学生当前的睡觉情况有一个基本了解2出示小学生应该每天睡足十小时(板书)(齐读一遍)并且提示没有睡足十小时的同学应该早点睡觉婴儿的睡眠时间是二十小时,因为婴儿的身体还没发育完全;成人应该至少睡足八个小时提示学生回去提醒父母【设计意图】补充不同年龄段的睡眠时间,强化了小学生应该睡足十小时,突出了本课的第一个重点让学生初步树立应该早睡早起的意识3师说那么我们应该几点睡觉几点起床才是早睡早起呢?出示幻灯片,早上我们七点半上学,那么我们晚上应该八点到九点睡觉早上六点到七点起床小朋友们,我们应该记住这个时间,早睡早起!【设计意图】具体给出学生睡觉区间,便于他们更好的执行4现在我们做个游戏“早睡早起”a、老师出示月亮手偶或图片,小朋友蹲下做睡觉状老师出示太阳手偶或图片,学生起立伸懒腰b、老师出示生字卡“早睡”,学生蹲下做睡觉状老师出示生字卡“早起”,学生起立伸懒腰【设计意图】通过游戏用儿童的方式使得早睡早起的观念植入学生心中5师说但是小明昨天晚上没有按时睡觉,大家想想小明第二天早上可能会发生什么呢不早睡有什么坏处呢我们一起帮小明想想然后告诉他a,赖床不起,上学可能会晚b,没时间吃早饭c,肚子饿的咕咕叫师说:大家想想除了这些坏处还会有什么坏处呢?(在PPT上给出一些图片提示)抵睡晚了不利于消除疲劳;b.产生头晕;c.精神不振;d.身体抗病能力下降,可能会生病;e.记忆力减退;f着急赶路可能会出交通意外6师说小明收到了大家告诉他晚睡的坏处,第二天小明早早的上床就睡觉了,但是他却怎么也睡不着,我们应该怎样做好早睡准备呢学生结合自己的生活实际谈方法(
1.睡前不吃零食;
2.不看刺激性的电视和书籍;
3.洗手、洗脚排便;
4.脱掉外衣,盖好被褥;
5.室内光线柔和;6,室内保持安静,睡前不得多说话或吃零食,闭上眼安安静静的睡觉)7师说有时候可能爸爸妈妈还有事情要忙,需要我们自己睡觉,现在我们来调查一下谁可以晚上一个人睡觉呢?自己睡觉的同学有什么方法分享给别的小朋友怎么做到自己睡觉呢?(a小台灯陪我b玩具熊陪我c爸爸妈妈给我讲故事d看会儿书)第三天小明照着大家方法睡觉了果然睡得很好,第二天早早的就起床了小明感觉早起感觉真的很好现在大家来想想早起有什么好处呢学生讨论早起的好处
1.有充裕的时间吃早餐;
2.空气好有利身体发育;
3.可以保持良好的精神状态;4预习课文,上课听课更有效率【设计意图】通过编制一个虚拟的情境,让学生帮忙小明思考,使得学生明确了不早睡的坏处以及如何早睡,更进一步明确了我们应该早睡8但是现在冬天了,有的同学觉得太冷了,怎么才能做到早起呢?小组讨论如何做到早起?(1闹钟2父母叫我3用冷水洗脸)大家都非常地棒,早上起床困难户可以试试上面的一些方法【设计意图】学生结合自己的实际想办法早起,更具有操作性,使得早起能够得到的很好的实践三拓展1师说出示玲玲的早晨漫画图,让小组分析玲玲的早晨中哪些行为是正确的,并说明原因【设计意图】运用本科所学分析玲玲的早晨,巩固了所学,同时增加了知识的运用,有助于将本课所学运用到实际生活中去2一起填调查表周一几点睡觉几点起床总共睡了几个小时如果达到十个小时的标准就画一颗星礼拜二开始每天自己监督看看是不是能够达到标准下周收齐看哪位同学得的小星星最多【设计意图】使得课堂讲授的知识通过填调查表的形式督促学生实践到生活中,并最终形成早睡早起的良好生活习惯
四、学生总结所学内容早睡早起身体好五,家庭作业完成调查表幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》「篇三」设计思路进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动活动目标
1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性
2.学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯活动准备
1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》
2.图片两幅,内容为
(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一个长得瘦弱矮小的男孩
3.自制钟表
4.“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏活动过程
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵师小黄莺的歌唱得怎么样可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)师小黄莺心里怎么样第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖为什么?
二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)这个男孩长得怎么样为什么会长得又矮又瘦师(出示图片二)这个小女孩长得怎么样为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师你喜欢哪个小朋友为什么?师(小结)按时起居的好习惯有利于身体健康
三、讨论入睡和起床的合适时间师(出示自制钟表)你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?师(小结)晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适
三、幼儿学习制定自己的起居时间表师以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢请在表格中的钟表图上画上指针表示时间(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况)活动延伸要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。