还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标
1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感
3、在活动过程中激起自由想象的热情
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识活动准备幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)活动难点能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程
一、生活中的线条你在哪儿找到过线条?幼儿自由讲述肢体模仿线条小结线条非常神奇,它是无处不在的
二、美术作品中的线
1、欣赏《梦》你看到了什么?学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?
2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么感受?猜猜她为什么哭啊?
3、对比这两幅画的区别
4、小结这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上的线条的不同
三、舞蹈中的线
1、感受音乐中的线(节奏)
2、舞蹈跟学
3、小结舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们
四、户外找线教学反思孩子们学习积极性高但在开始作画时一,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」【活动目标】
1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物,并能运用简笔画的形式描绘出来
2、欣赏优秀的儿童画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展【活动准备】两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干【活动过程】
1、课堂引入师小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊(引导小朋友们说〃回家〃)家在小朋友们的印象中是什么啊?(引导小朋友们说〃是一幢大房子〃)那小朋友们的家的房子都长什么样子啊?(举手发言讲述)老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔,小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来,五分钟后老师看看谁画的最好哦
2、欣赏优秀儿童画师老师手上有两张画也是关于新房子的,让我们一起来欣赏一下吧
(1)出示第一幅《蘑菇房子》提问这是一幢长的什么样子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么颜色啊?里面都住了谁呀?房子周围都有什么啊?(注这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏)
(2)出示第二幅《冬日里的房子》提问图画中房子是什么样子的啊?是什么季节啊?房顶上覆盖着什么啊?房子旁边的小树、小草是怎么了啊?房子前边的路是什么样子的啊?(注房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路)
3、图画创作
(1)师如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的,呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)
(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)
4、展示交流幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法活动反思房子是孩子们在平时随处可见的,对于房子孩子们并不陌生所以这次课我以谈话的方式直接导入主题,先从谈谈自己家的房子开始,慢慢的引入我设计的房子中来新《纲要》指出“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视眼”因此我设计了本次中班美术活动,使得幼儿能够结合绘本的特点,发挥幼儿的想象幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇三」活动目标
1、引导幼儿根据音乐的旋律,创造性地用动作来表现
2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态
3、引导幼儿积极体验活动的乐趣
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣
5、体验想象创造各种图像的快乐活动准备
1、音乐磁带,录音机,数码照相机
2、画纸,水彩笔人手一份
3、各种水粉颜料,调色盒,半湿抹布若干
4、各种花的头饰活动过程
一、感受音乐,创编动作表演
1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事,边讲故事边放音乐让幼儿欣赏
2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作,教师用语言引导幼儿进行创编
3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入,鼓励幼儿创编出与别人不同的动作
二、欣赏优美动作,学习记录动作
1、师刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来,我们一起来欣赏一下咦,这是哪个花精灵?跳得真不错,我想把他记录下来,看看我用了什么好方法
2、教师讲解示范1先用右手大拇指肚蘸上颜料,然后稳稳地落在纸上,用力压一下,压的时候不要移动,这样花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的颜料擦干净2添上花瓣和手脚的动作
3、幼儿作画要求1压的时候不要移动,这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净2花瓣的形状、手和脚的动作要不同
4、幼儿作画,教师巡回指导
三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听活动反思这一节音乐欣赏活动孩子们忘情地随乐拍手,尽情地随乐舞蹈,享受着音乐带来的快乐与满足活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等,对于幼儿园音乐欣赏来说,是最为合理和有效的,只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界一一让孩子发自内心地喜欢幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇四」活动目标
1、了解蜡刻画的装饰步骤,初步学习蜡刻画的基本方法,表现彩色的鸭子
2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上,刻画出鸭子的基本形象和特点
3、感知蜡刻画的奇特效果
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力准备活动
1、幼儿用书人手一册,黑色油画棒人手一支,废旧钥匙人手一把
2、实物展示仪一台或范例一张活动过程
1、阅读活动《彩色的鸭子》,引出主题师生共同阅读故事后,教师彩色的鸭子真漂亮呀!你想有一只彩色的鸭子吗?
2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面1教师图上有什么?鸭子身上是什么颜色的?你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?2教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画,蜡刻画不是用笔画出物体的形象,而是用辅助材料刻画出物体的形象的
3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤1在彩色的背景上涂上深色的油画棒黑色作为底色2用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象3在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案
4、幼儿进行蜡刻画创作活动1提醒幼儿注意一下几点要求
①涂底色时,要顺着一个方向涂,要将下面彩色的背景全面覆盖住
②注意保持画面整洁,不要让衣袖在画面上擦来擦去
③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路2在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇五」教学目标
1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法教学准备不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干胶水、白纸人手一份各种不同楼房的课件教学过程
1、教师出示小熊今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?教师出示图一你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状最后小结这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征教师出示图二你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状最后小结这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样这是高楼大厦教师出示图三你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状最后小结这是独立的教师出示图四你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同教师出示图五你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子鼓励幼儿大胆开展想象教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子
3、幼儿操作,教师巡回指导教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性
4、展示幼儿作品,教师进行综合评价让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流教学反思在教师的引导下,孩子们对背景的设计大胆而丰富,小部分孩子画的非常有创意,大部分孩子想的奇妙却难以表达孩子们很喜欢创作画,今后我将多设计想象画课题,开拓幼儿的思路,启发幼儿的想象力和创造力。