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幼儿园中班第一学期的班级工作总结幼儿园中班第一学期的班级工作总结「篇一」幼儿园中班第一学期的工作总结幼儿园中班第一学期的工作总结【1】半学期的工作任务基本完成,在小班到中班的过渡过程中,孩子们经历的质和量的变化,而且接受能力快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的能力也逐步增强,从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班不会穿衣服到现在自己脱穿衣服,并把衣服叠好都是他们的进步!学习方面,到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节,时间也慢慢加长,孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!再次,共同的适应!由小班到中班,教师的工作量和负荷多了许多,所担负的责任也更重,由不适应到造应到喜欢,也经历了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我也“长大”了许多,孩子们和我们相处的很融洽还有,家长的支持和合作在这一学期里,我进行了大量的家园联系工作有时,家长来幼儿园告状,孩子怎么样,需要我们进行教育,还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和配合,这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条我也将孩子在幼儿园的学习和活动情况如实的汇报给家长,让他们及时了解孩子的成长情况,以便于更好地达到家园共育的‘效果环境的创设在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素在结合以前环境布置的基础上,我根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣,减少了区角的数量,更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个教室的后面作为孩子的活动区,将“娃娃家”“认知区”“图书区”“美工区”“手工区,,和“小商店,,设在其中在娃娃家,小超市以及动手益智区内摆放学具,穿线板,动物拼图,并及时更换所使用的材料,孩子们早上晨间活动到早操时,都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设,提高了幼儿的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少另外,教师的成长进入中班,课程的增多,使我的工作节奏快了许多,今天把明天一天的课备好,及时作好教具,有的需要家长配合,由此也提高了我与家长沟通的能力教师的工作转变不仅仅是工作量的增加,还有自我认识的提高,自我管理组织能力的提高,不仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的安再次,共同的适应!由小班到中班,教师的工作量和负荷多了许多,所担负的责任也更重,由不适应到造应到喜欢,也经历了一段较长的时间,现在孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我也“长大”了许多,孩子们和我们相处的很融洽还有,家长的支持和合作在这一学期里,我进行了大量的家园联系工作有时,家长来幼儿园告状,孩子怎么样,需要我们进行教育,还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和配合,这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条我也将孩子在幼儿园的学习和活动情况如实的汇报给家长,让他们及时了解孩子的成长情况,以便于更好地达到家园共育的效果环境的创设在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素在结合以前环境布置的基础上,我根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣,减少了区角的数量,更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个教室的后面作为孩子的活动区,将“娃娃家”“认知区”“图书区”“美工区,,“手工区,,和“小商店”设在其中在娃娃家,小超市以及动手益智区内摆放学具,穿线板,动物拼图,并及时更换所使用的材料,孩子们早上晨间活动到早操时,都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设,提高了幼儿的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少另外,教师的成长进入中班,课程的增多,使我的工作节奏快了许多,今天把明天一天的课备好,及时作好教具,有的需要家长配合,由此也提高了我与家长沟通的能力教师的工作转变不仅仅是工作量的增加,还有自我认识的提高,自我管理,组织能力的提高,不仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的安全另外,利用中午休息时间,看点书,上网查资料,经常把一点有用的东西与大家分享,和家长共同提高积极进修,在工作保证的基础上,也端正了教师的认识态度和自我修养的提高工作的成果在这一学期中,我积极工作,努力完成好园内、班内的工作,积极参与了各项活动,在卫生方面,我注意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既干净又宽畅;午睡时,注意到每个幼儿,确保幼儿安全,所以保证幼儿的出勤率当然,在课程上,我也要认真备好,尽量照顾到每一个幼儿!总结经验,找出不足,才能使工作做得更好,我相信,在以后会做得更好全另外,利用中午休息时间,看点书,上网查资料,经常把一点有用的东西与大家分享,和家长共同提高积极进修,在工作保证的基础上,也端正了教师的认识态度和自我修养的提高工作的成果在这一学期中,我积极工作,努力完成好园内、班内的工作,积极参与了各项活动,在卫生方面,我注意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既干净又宽畅;午睡时,注意到每个幼儿,确保幼儿安全,所以保证幼儿的出勤率当然,在课程上,我也要认真备好,尽量照顾到每一个幼儿!总结经验,找出不足,才能使工作做得更好,我相信,在以后会做得更好幼儿园中班第一学期的工作总结【2】暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展
一、班况分析本学期我班共有幼儿32名,其中有男孩15名、女孩17名通过中班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展
二、保教工作以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展
1、保育工作搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,幼儿学习整理自己的衣服和书包细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理
2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则幼儿园中班第一学期的工作总结【3】本学期,由我担任中班的教育教学工作班级幼儿共18人,男生6人,女生12人开学初,我认真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的月份工作计划,如下
二、三月份安排
1、布置班级环境,开设活动区,组织幼儿参与种植园地的种植活动
2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容
3、召开期初班级家长会
4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动
5、编排新操节
6、加强常规的训练四月份安排:
1、组织幼儿游园
2、完成教育教学计划五月份安排
1、筹备“六一”家园同乐活动
2、开展主题活动“热爱劳动人民”
六、七月份安排
1、开展“六一”同乐活动
2、召开期末家长会
3、对班级一学年的工作情况作出总结
4、完成期末复习工作幼儿园中班第一学期的班级工作总结「篇二」本学期即将结束,回顾本学期孩子的变化,虽然很忙碌,但很充实而且快乐在我们三位老师的团结协作、共同努力下,我们班的孩子不断进步,个个像个小大人,看到这些我们老师从心里感到欣慰满足本学期的班务工作也基本完善了,总结如下
一、优弱势表现孩子们在自己原有的基础上都有不同程度的进步,生活能力也不断提高,爱劳动也特别积极,主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现1我们中班幼儿大部分性格较开朗活泼,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感2好奇心强,乐于表现,爱帮助老师做事,敢于当小老师3喜欢游戏活动,对游戏好奇心特别强,每学一个游戏都能认真学会4大部分幼儿都能意识到自己长大了,爱帮助人,知道对错分明
2、弱势表现
(1)有部分幼儿不爱惜自己的课本,书还没学完就撕烂了不少,我们今后会逐渐培养他们爱惜课本的意识
(2)部分幼儿吃饭挑食,不吃青菜,而且还总是剩一点饭,我们今后会逐渐培养他们多吃青菜身体棒,不剩饭菜长得壮的意识
(3)部分幼儿上课注意力不集中,老爱开小差,自己约束能力不高,有抢话、吵架的现象,这是我们应该注意的问题
二、总结与反思本学期通过听课、评课,老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学放面也得到了很大的改善,以前跟孩子上课跟死板,现在上课灵活多了,孩子的积极性也提高了很多今后我会多向同行学习,吸取好的经验,多给自己充电,提高自身素质幼儿园中班第一学期的班级工作总结「篇三」墙壁上20xx的年历画已覆盖了20xx年的年历画,也预示了我们本学期的工作也步入了尾声回眸家园,所耕耘的那亩田地,扑鼻而来的是阵阵的清香得味儿,使人回味,昨日的耕作在此一一呈现,静思着其中的劳作历程,有的是忙碌和充实,有的是欢笑和温馨,有的是合作与协助的画卷,还有的是收获后的情景场面今作为其中耕耘者之一的我,现将这历程一一的展示和道来所谓“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”
一、家园的管理者我和王老师、丁老师是草莓佳佳的三位管理者,也是家庭成员又是家长,我们合作着、快乐着、齐心协力,把家园管理地井然有序,有朝气、健康的成长着在这学期里,我们三人分工不分家,积极承担家园的教育保育任务,有谁哪里做的不好、不对就当面直接相互提醒;虽然我们三人能做在一起讨论的时间并不多,但在一个共同的目的下,我们三人的默契也越发明显,利用各种机会就孩子问题进行讨论并共同商量解决策略例如在家园卫生管理方面、小主人的常规培养方面以及他们的进餐等方面,我们都在讨论后找到了较好的解决措施,并使得大家的工作更加得心应手,所以家园各项工作也开展地越发顺利
二、家园的小主人35位孩子在我们的带领下和培育下,我们共同成长,共同进步,孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期
(一)常规的培养
1、平时注重培养他们的自我管理能力,比如开始时发现孩子们告状现象特多,于是,我们提醒孩子,你们都是中班的哥哥姐姐了,就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决,相信自己有能力处理好小事情了,不会再让老师操心了出去散步时,做到管住自己的小手和小嘴,不东摸摸西碰碰和大声地说话声家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等,时时把他们当成家园的小主人,大大提高了他们的自我管理能力
2、具有良好的课堂和课后的常规,才使得我们顺利开展各项教学活动的前提,也是一个班级班风班貌的体现老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋,我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们,上课注意力要集中,多动脑筋下课后孩子们都已经习惯了,自觉地结伴,三五成群有的玩起了自己的玩具有的到区域里去玩的,还有的和同伴之间说说话儿聊聊天
3、本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度,给予每个孩子锻炼的机会家园的值日生为每天轮流制,请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作,同时还承担着照顾自然角的工作这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感
4、设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净,使用自己的毛巾擦干,依次盥洗,不大声吵闹,不玩水,随手关水龙头可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守,一旦我们的时候又是另一副模样,有个别的孩子喜欢玩水在这种情况下,我们就请能力强,自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员,去看管他们,这样不仅可以不放任他们违规行为,又减轻了我们的工作量,同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识
5、属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了进入游乐园玩前,让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项,是每次玩前的“必修课”了合作着、谦让着、互助着、玩后整理着,是我们家园每个小主人的习惯风范有了这样好的习惯贯串着,我们三位管理者管理工作得心应手,如鱼得水
(二)教学教育用心和眼关注每个幼儿,尊重孩子的需求家园的每个活动设计,都是结合家园的实际情况而定,因地制宜的制作各种教学教玩具,和孩子、家长们一起收集教学材料,课堂上灵活的采用游戏,使孩子在愉悦的氛围中学习,力争和力求给让每个孩子都有操作和发言的机会发现和挖掘着孩子身上的闪光点,去点亮他们自信自立的明灯
三、家园的合作者始终真诚地对待每一位家长,如实地和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,与家长共同商讨教育孩子的好方法,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决班级里的重大活动如需家长配合的,就和家委会代表商量,最总的目的就是团结协助,家园共育拉近了老师和家长的距离,更多的了解孩子
1、利用家园栏、班级QQ群、校讯通等,积极与家长沟通、反馈和共分享班级里的喜怒哀乐,这些细微的关怀,感动着每一位家长的心
2、拥护家长、尊重家长、鼓励家长积极参加各类活动,人人当评委
3、召开了丰富多彩的家长会1新生家长自我介绍2学习其他家长的教子经验3有请家长讲授安全教育课4带领家长参观家园的区域5亲子小制作的评奖
4、在年级组织的亲子运动会中,家长们合作着、快乐着为我们家园取得了较好的荣誉
5、对家园里特别有个性和调皮的孩子,我们做到随时性的的.登门家访和面对面互相合作交流商讨着对孩子的教育和引导的方法,比如我班的陈迦文和邱振小朋友,我们就是采取这样的方式来和家长互相密切配合教育孩子的针对家园里开展的活动家长们对我们的工作特别支持和满意,开展这样的活动得到了家长的认可,家长们都希望多些让孩子表现自己的机会,更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力,为父母了解孩子搭建一个更好的平台,让家长和子女有了更多协作和沟通的机会温馨和谐的家园互动,让我们感受到了幼儿园、老师、家长、孩子这个大集体的巨大力量,相信我们共同的努力,一定会创造出教育的美好前景
四、家园的打扮美好的家园是家员的人人向往三位管理者以及35位孩子们凭借着勤劳和智慧为家园积极创设环境为了使家园变得更加的美丽漂亮、丰富多彩,我们管理者放弃了二个星期六的下午休息时间来园制作区域材料和布置主题墙的创设,都是根据主题活动,经常性的与孩子们一起布置、更换、丰富主题墙饰,展示孩子们艺术作品;区域材料是根据主题内容和针对班上孩子们特点,选择符合孩子们兴趣,设立了符合孩子们年龄特点的活动区有效地为孩子们提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围不但减少了孩子们空闲时间的追跑、打闹现象,而且还培养了孩子们的探索、合作意识、学习能力的有序提高和常规的良好习惯让环境与孩子们互动、对话,成为孩子们的第三任教师,做到既美观有趣味性又有艺术性和教育性有付出,就有回报在班级环境创设赛中,得了一等奖
五、家园成员的健康“高高兴兴上学,平平安安回家”是每个人所希望永远实现的一句永恒不变的话题而家园成员的安全工作,无时无刻牵动着我们三位管理者的心,紧绷安全之弦,每天的每一个环节都会努力地去发现和寻找潜在的安全隐患
1、为了预防口足手病和水痘的日子里,家园里有二位孩子得了水痘,进行了隔离为了防止病情的进一步传染,我们严格按照我园的卫生消毒制度作好紫外灯消毒和熏醋等常规工作,进一步搞好班级卫生做好日常的家园晨间工作,经常提醒幼儿饭前、便后洗手,关注幼儿的饮水量,检查幼儿的衣着,每天都晒晒孩子的被褥,给出汗多的孩子垫上毛巾虽然工作量很大,但我们毫无怨言,有效地幸免了病菌的扩散从而使家长对我们的工作更加放心了
2、通过了讲一些小故事等给孩子灌输安全知识,让他们知道什么事情可以做,什么事情不可以做等等使他们从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件另外,我们也将安全教育渗透在孩子一日生活中如上下楼梯时,告诉孩子们不遵守规则做的后果,出去玩时,告诉孩子们为什么要围在我们身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着滑下来或者在滑坡上从下往上走等等
3、利用家长资源,在召开家长会上,有请陆潘好小朋友的爸爸为家长和我们进行“以人为本、关爱生命”的安全知识课此次讲座有效地提高了家长们的安全意识、文明意识,使家长们受益匪浅他们纷纷表示今后一定要认真密切的做好家园合作关系,遵守幼儿园的接送规章制度,自觉地佩带接收卡(磁卡)、耐心的等候、有序的排队
4、家园人员还参加了集体开展的安全教育活动通过开展“消防安全”演习活动,培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力
六、家园的开展的丰富活动
1、贯彻“低碳生活、绿色环保”的理念,培养孩子动手能力和与家人的情感,举行了“大手牵小手,环保亲子小制作”赛,在家长会上,通过民主评议,家长人人参评,最后选出了最佳创意奖3名、最佳制作奖6名、优秀奖12名
2、积极参加中班亲子运动会,我班家长在《拔河》比赛中获得总分第一名,在《毛毛虫》比赛中获得总分第一名,在《传家宝》比赛中获得总分第三名,在《小推车》赛中获得总分第三名,在《障碍赛》中获得总得分第三名,在“亲子运动会”中获得团体总分第三名
3、这学期把安全教育着重纳入每日活动中,还有邀请了家长为我家园的家长和老师上一堂生动、真实的安全知识课
4、讲故事是家园的特色工作,为了锻炼和培养孩子们的语言表达能力,锻炼幼儿的胆识、自信和勇气,给幼儿营造一个创建想说、敢说、喜欢说的环境和提供一个展示自己才华的舞台,让幼儿在读书中感受快乐,在讲故事中感悟成长,家园还开展了一场别开生面的孩子们讲故事比赛,并且邀请了6为家长代表作为评委打分,评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖七名
5、放声歌唱吧,我是一只百灵鸟家园就举行了小主人歌唱赛,赛出三名选手参加了年级组的卡拉K赛,二名小主人得了二等奖,一名得了三等奖
6、为了锻炼幼儿的身体,了解冬季的特征,带领幼儿进行了冬日远足
七、家园的美好未来收获的同时,遗憾也是随之而行的
1、家园中有个别孩子吃饭和吃餐点特别快,有的则很慢课堂上走神的、讲废话的孩子也有
2、在家园里和同伴之间发生的事情,有个别的孩子不会当时对我们说,而是过后让家长告诉老师的现象
3、生活自理能力上,如穿衣或者拣饭粒,有的很能干,有的依赖性很强,就是最好别人来给他代劳而不去尝试学习锻炼作为家园的管理者,田园的管理的确很辛苦,但辛苦的背后却又酝量着的是丰收和喜悦之情人人心中有一杆称,家园成员之间的和谐,再加上努力,相信苗儿们定能更茁壮、更健康地成长,爱的田园,定会芳香四溢亲亲密密的一家人呢,让我们为了同一美好的希望和梦想,请举起你的笔谱洒脱的书写爱的篇章吧!拿起你的油画棒一起描绘出更灿烂的阳光!幼儿园中班第一学期的班级工作总结「篇四」半学期的工作任务基本完成,在小班到中班的过渡过程中,孩子们经历的质和量的变化,而且接受能力快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的能力也逐步增强,从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班不会穿衣服到现在自己脱穿衣服,并把衣服叠好都是他们的进步!学习方面,到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节,时间也慢慢加长,孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!。