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文本内容:
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》「篇一」
一、活动目标
1、了解植物书签的制作方法,完成紫荆花叶脉(或紫荆花)书签
2、培养对大自然的兴趣和热爱
3、通过综合运用知识,培养创新意识和合作意识
二、活动准备
1、夹压好的紫荆花叶
2、紫荆花资料的收集
3、制作材料卡纸、胶水、彩色丝线、尺子、剪刀、打孔钻头、彩色笔、棉棒等
三、活动设计
(一)看一看,学一学教师展示几个已经完成的植物书签,向学生讲解书签的意义为标记阅读进度,植物书签都包含哪些内容(植物标本、植物名称、植物特征等)
(二)做一做,学一学学生在教师的讲解指导下制作紫荆花书签
1、卡纸图形的设计每个学生应根据自己已夹压好的叶子或花朵的形状、样式等,把它放在事先准备好的卡纸上,设计卡纸的规格及形状,并注意颜色的搭配常用的形状有长方形、扇形椭圆形等
2、植物叶子的修剪用剪刀修剪多余的枝条,可用拼接的形式对植物完成修剪,以求美观、大方教师应提示学生注意剪刀的安全
3、摆放粘贴拿出经压制后的叶子,用棉棒蘸胶水轻轻地涂在标本的一面,小心地粘贴在卡纸上,略微用力按一按
4、设计花边图案根据叶子的形状、画面的整洁,设计一些花边,使得书签更加美观,但注意不要碰到植物标本,并在标本的左下角或右下角写上植物的名称,可在卡纸的背面写上植物的相关资料
5、打孔扎线在卡纸的顶端穿个小孔,用线扎上一小串,通常线的长度约为卡纸长度的23o
6、打蜡密封用塑料纸包在书签的外面,注意做到不皱,并把接口封好
(三)看一看,说一说小组间相互展示交流,说一说自己在活动中发现了哪些问题,通过这次活动有哪些收获?
(四)晒一晒,评一评教师指到学生评价,应包括自评、同学评价、教师评价、家长评价,看看谁做的书签最精美幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》「篇二」活动目标知道书签都有什么用途学动手用剪刀剪书签让幼儿体验自主、独立、创造的能力培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦活动准备各式各样的书签挂图彩色纸、彩色卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、毛线活动过程
1、老师今天带来一幅挂图,老师来描述一下图上都有什么,小朋友们来猜一猜上面是什么吧?小朋友们都没有猜对
2、那你们告诉老师,你们你想不想看看这幅挂图啊?展示各式各样的书签挂图,这幅图漂不漂亮啊?那你们知道这是什么吗?
3、那就由老师来告诉你们,这幅挂图上面都是漂亮的书签,你们知道书签是干什么的么?这时就给他们讲讲书签的用途,书签的用途是不是很广泛啊?
4、那我们也来制作一个自己的书签好不好?这样以后我们看故事书时,没有看完的话,就给以把自己的书签放到所看的那页,这样下回再看的时候就好找了
5、那我们就来动手制作吧!选着自己喜欢的颜色纸,来跟着老师一起做吧!
6、我们用剪刀的时候,小朋友们要注意安全,不要剪到手指会痛的哦!
7、老师的书签制作完成了,小朋友们的呢?你们也这么快做好了啊?真棒
8、现在我们来展示自己的书签,说说要干什么用,共同欣赏书签教学反思书签是我们在学习和生活中常见的物品了,对于幼儿来说,在平常的生活中不会太注意书签,也不会太好奇书签是干什么的?因为在平时的玩中不会有书签的‘出现我今天就给孩子准备了一节关于书签的课,让幼儿们在美术活动中认识和了解书签在教学活动里,幼儿们都带有新鲜感去参加活动,通过制作拥有自己的书签,这也就是这节课的教学目标了总体来说这节课还是上的不错的,幼儿们很喜欢美术课,对于新鲜又好看的事物,幼儿们还是很有兴趣的小百科书签除采用纸制作以外,还可采用优质的纯铜、锌合金原材料,有镀镁烤漆、镀沙银、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀锲珍琅、镀锲镶嵌等工艺精致而成这种被称为金属书签,是书签发展历程中的一种创新庙会的时候,可以看见很多脸谱金属书签,那是代表了中国的传统文化幼儿大班优秀美术教案《制作书签》「篇三」活动目标
1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯
2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签活动准备做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程
一、导入师小朋友们见过书签吗?那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起一定的保护作用)你们见过的书签是什么样子的?
二、活动过程
1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法师我们可以用什么方法来制作书签?今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签(出示书签)请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?
2、介绍、分发材料,幼儿开始制作师杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸,小朋友们在心里想好自己要画的图案,然后在卡纸上用彩色笔画出来,注意卡纸的大小,不要画的太大画不下了,最后把画好的图案剪下来最后在背面用透明胶把毛线粘上去,书签就完成了
3、做完后请小朋友们互相欣赏
三、结束部分教师总结点评幼儿的作品。