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文本内容:
幼儿学前教育儿歌弹唱教案幼儿学前教育儿歌弹唱教案「篇一」活动目的
1.培养幼儿对儿歌的兴趣,感受其节奏、韵律
2.认读汉字杂货店洗钟表饭
3.激发幼儿仿编儿歌的愿望活动准备带有节奏型的儿歌活动过程
1.谈话引起幼儿的学习兴趣
2.欣赏儿歌一大街上提问
1.儿歌里人们开了那些店,这些店与人们的生活有什么关系认读:杂货店、洗、钟表、饭
22.如果让你开一家店,你最想开什么店为什么?
3.再次欣赏后提问这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同?让幼儿跟随录音学习儿歌,感受儿歌的节奏、韵律
4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习流程由慢一一,快一一用铃鼓伴奏
5.集体仿编一长的儿歌《大街上》
6.延伸活动创造、想象画一一大街上幼儿学前教育儿歌弹唱教案「篇二」活动目的
1、能够熟练的‘朗诵儿歌,学会创编正确的儿歌
2、掌握词语游泳和快乐
3、提高幼儿观察能力,培养幼儿辨别是非的能力活动重点能够熟练的朗诵儿歌活动难点学习创编儿歌活动准备教学课件活动过程
一、开始
1、在背景音乐下,师生开火车进入教室
2、谈话引入主题老师小朋友们,今天我们开着小火车来到了“出错王国”
二、基础
1、播放课件,幼儿观看并提出问题1这首儿歌的名字是什么?72“出错王国”里都有谁?
2、听老师朗诵儿歌1提出问题儿歌里说的对吗?哪里不对?为什么呢?2掌握词语游泳、快乐,并学会运用词语
3、幼儿朗诵儿歌,要求发音准确,吐字清楚
4、给儿歌改错幼儿观看课件,说一说什么地方出错了?如何改正?
5、创编儿歌改出错的内容,请幼儿用原儿歌的句式说出来,创编一首正确的儿歌
6、朗诵原来的和创编后的儿歌
三、结束
1、幼儿学会明辨是非
2、幼儿表演儿歌您可能感兴趣的文章学习诗歌“春雨”春雨儿歌我班有个小问号,儿歌学习教案《圆圆圆》儿歌欣赏儿歌里的小动物们儿童歌曲小鸭小鸡儿歌、简谱教案托班儿歌宝宝自己睡觉大猫小猫儿歌歌词大猫小猫简谱幼儿学前教育儿歌弹唱教案「篇三」教育目标
1、感知儿歌的节奏以及押韵方式
2、理解诗歌的结构,大胆尝试按照诗歌的结构进行仿编
3、感受仿编滑稽诙谐的民间儿歌的乐趣活动准备图片十幅、书活动过程
一、复习拍手歌,引起幼儿参与活动的兴趣
1、师语前两天,我们玩了很有趣的游戏,《娃娃拍手歌》还记得吗
2、幼儿游戏
二、逐一观察图片,幼儿尝试创编
1、师语今天还有些小动物它们也会玩,你们看看来了哪些动物啊?你们会用刚才的句子念一念吗?
2、逐一出示图片,幼儿尝试创编
3、教师尝试创编师语你们编了3句,我也忍不住了,要编一编
4、帮助幼儿一起感受创编的规律
5、师语刚才只念到5,现在我准备了一些图,你们可以试一试,用拍手歌的方法来继续编一编,你喜荒幅就编哪幅?
6、师语从H0全编了,还记得吗试一试
三、欣赏图书《拍花梦》
1、其实这些图都藏在图书里,有的和我们编的一样,有的不一样
2、老师和幼儿边翻书边念
四、游戏《拍花梦》活动评析根据一幼赵初老师的《拍花梦》,我重新对儿歌进行了设计
1、保留了原有儿歌实施中迁移经验的运用在活动前,孩子已经掌握了《拍手歌》的韵和节奏,所以幼儿很快就能将《拍手歌》的节奏迁移到新的儿歌学习中
2、15尝试创编在实施中,15的图片,我采用了幼儿尝试创编的方式,引导幼儿逐幅图片观察,根据图片内容创编再迁移《拍手歌》的节奏,编出自己的儿歌《拍花篁》
3、610幼儿自由创编在610的图片创编中,我注意到幼儿自己的选择和喜好,所以采用了自由创编的形式,幼儿喜荒幅图就编哪幅图,最后将编的儿歌汇总
4、欣赏图书,游戏结束一因《拍花梦》本身就是一本图书,所以在学会了儿歌后,幼儿集体阅读,共同阅读图书《拍花梦》最后一幅图是青蛙跳水,采用游戏的形式,让幼儿参加到游戏中,共同体验游戏的乐趣活动中,幼儿学习的积极性很高,师生互动,每个幼儿都能参与到活动中。