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小学语文阅读题解题技巧与方法阅读理解过程体现了读者与书面语言材料之间双向的思想交流那么阅读有哪些技巧和方法呢下面小编为大家带来了小学语文阅读题解题技巧与方法,供大家参考小学语文阅读题解题技巧与方法
一、解题步骤
1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求
1.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答2案
3.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确4
二、主要题型解题方法
一、题型段意、主要内容的归纳.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式(时间+地点)+人+事
1.说明文回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
2.议论文回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点3
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句写人的,主要是赞美主人公的某些出色品质;写景主要赞美景的美丽可爰写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理
五、合理控制答题时间,先易后难解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目小学语文阅读题解题技巧与方法阅读理解解题技巧———读材料4所谓”读材料〃,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解能力和记忆能力有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章内容广泛,题材各异以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法有的要用顺读法〃,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案有的采用“倒读法,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案我比较赞成倒读法〃,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断〃、逐个分析以及排除法”等方式来进行判断解答了阅读理解解题技巧二一找原话所谓找原话〃,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以〃从文章中直接提取信息〃来回答问题如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息〃来回答问题如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案阅读理解解题技巧三一看要求所谓〃看要求,就是要求再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,也是回答问题的可能的得分点要做到细读文章的内容,机智从容答题第二遍读文章要求带着问题细读全文在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点一要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义,学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息,即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容二要排除生词的障碍,遇到生词要通过上下文,大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断,还可以通过构词常识大胆猜测三是原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的原文材料,果断作答对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找)同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的考试时间,先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题阅读理解解题技巧四一答问题所谓〃答问题,就是要根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点、不可不答;不答则无分只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分,不可不答;不答则无分
1、不乱答;乱答也不得分不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩2我们在语文阅读理解训练中要答满线格,但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为乱答也不得分、言之有据,持之有理所谓言之有据〃就是要在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说语文阅读理解的答案也是人3定的参考答案,不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样语文阅读理解得分的主动权在我们手中,关键是在于你有没有“言之有据〃地来作答所谓“持之有理就是根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之〃自圆其说〃只要言之有据,持之有理,就可以酌情得分了同时要注意组织规范语言答题,认真书写答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成句子的意思有明暗两种明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来
四、某句话在文中的作用、文首开篇点题;总起下文;、文中承上启下;总结上文;引起下文
12、文末点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头
五、修辞手法的运用和作用
3、比喻、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性、排比有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了+对象+1特性
2、设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考
3、反问强调,加强语气等;
三、答题技巧
4、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用1对于这种题型我们可以从两个方面来回答对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应、文章表达了作者什么样的思想感情?2这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爰、喜爰、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆、概括文章主旨对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样3的关键词来进行回答通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙4述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣、文中某句运用了什么修辞手法有什么作用?修辞有很多,常用的有种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设5问、反问其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三8一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爰的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有文章中引用的内容有什么作用,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是”衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答、文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解6这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来、比较阅读理解有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于7这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解、说明文的阅读理解对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点说明对象、说明顺序、说8明方法说明顺序就是三种包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种返回搜狐,查看更多小学语文阅读题解题技巧与方法2
一、经常出现的问题和解决方法畏难情绪,乱了方寸,稀里糊涂答题,做题不完整,答题无中心如果掌握了阅读理解的解题要求和做题思路,就会消除畏难情
1.绪,所谓的难题就会迎刃而解,收到事半功倍的效果
2.要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,
3.认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因因此在做题的时候要仔细认真
二、仔细研读语段,整体感知文章内容阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章内容广泛,题材各异
三、解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和n理解其次要初步理清文章的思路一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨平时要学会为文章标段,n归纳每段意思有的同学采用〃顺读法〃,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案有的同学采用倒读法〃,就是先读题目后读短文,最后寻找答n案我比较赞成倒读法,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间
四、根据不同类型的题目,选择不同的方法来解答现举例、上下联系将问题放在上下文中思考此方法适用于理解词义;理解4含义深刻句子;找近义词、反义词等
1、换位思考就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等
2、联系生活即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题3此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目、立足中心这是解答阅读题最不能忽视的一种方法从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点4
五、合理控制答题时间,先易后难不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目例诗歌赏析题解题技巧其实做多了诗歌赏析题就会发现诗歌题的答案来来回回就套用那几个词,比如说化静为动”,〃寓情于景,情景交融”等等因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思,诗句的修辞,特殊词语在结构和内容上的作用所以只要想象一下诗中的意象想象,身临其境的去感受那种感觉和状态,再把与自己的感受最接近的词往上一套,答案就出来了当然串联的好自然分数就高了例现代文阅读解题技巧这一块包括科技文和文艺文的阅读两种类型的文章都要注意重点句所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度扣字眼;文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义当然,还需要通过训练找语感训练最好找真题来训练,做到一套坏题目比不做更加害人答题时不要贪多,要做到〃废话不说,说则不错〃例古文阅读很多孩子都很怕古文阅读题,其实这并不难,古文阅读考的就是理解能力所以备考古文阅读最好的方法就是多读,读的同时要注意文章的停顿之处,等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的时候,那么没有注释你也能理解个大概,应对小升初古文阅读应该是没问题了小学语文阅读题解题技巧与方法
一、平心静气审题,切忌粗心3在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点粗心的同学往往会与正确答案失之交臂例如要求在正确的句子后面打”打,有的同学在正确的句子后面打后,又多此一举地在错误的句子后打上了类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因因此在做题的时候要仔细认真X
二、仔细研读语段,整体感知文章内容阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章内容广泛,题材各异通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨平时要学会为文章标段,归纳每段意思有的同学采用“顺读法,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案有的同学采用“倒读法,就是先读题目后读短文,最后寻找答案我比较赞成倒读法,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断、逐个分析以及排除法”等方式来进行判断解答了
三、巧妙借助原话,确定解题空间有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题如若它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义有些题目则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确的使用词语作答
四、选择适当方法,答题力求言之有理所谓言之有理就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之自圆其说只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了同时我们要注意组织规范语言答题,认真书写答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的,我们可根据不同类型的题目,选择不同的方法来解答现举例、上下联系将问题放在上下文中思考此方法适用于理解词义;理解4含义深刻句子;找近义词、反义词等
1、换位思考就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等
2、联系生活即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题3此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目、立足中心这是解答阅读题最不能忽视的一种方法从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点4。