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文本内容:
幼儿园中班健康听课反思幼儿园中班健康听课反思活动目标
1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力
2、培养幼儿团队精神
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
4、锻炼平衡能力及快速反应能力
5、培养幼儿健康活泼的性格活动准备小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程
1、热身运动:总结今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!
6、幼儿品尝活动,鼓励幼儿大口咀嚼青菜总结今天我们打败了卡卡,没有被卡住,青菜好吃吗?其实除了青菜,像菠菜,芹菜等等的长叶菜里面也都臧着卡卡,你们现在会对付它们了吗?怎么对付?用大牙齿用力地把菜咬碎,就不会被卡住了!教学反思幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好
(1)随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作一一跳、弯腰、扩胸等导语小鸡们,今天的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧!
(2)学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水等动作
2、游戏:
(1)儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌“老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着
(2)交待游戏规则老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)
(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡游戏进行两次
(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏,教师在旁边指导
(5)游戏结束没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡,好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)老师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物放松身心,可跟随老师的动作也可自编动作活动反思1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导
2、对活动过程的反思
(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向
(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展
(3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如让他们发号指令,亲自指挥活动幼儿园中班健康听课反思知道引起疾病的原因,了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯装有水的两个盆、图片、幼儿用书出示图片,引出活动的主题
1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因
2、谈话讨论1引起肚子疼的原因,教师逐一出示图片一吃了苍蝇、蚊子叮过的食物图片二喝了凉水图片三不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果图片四吃了许多冷饮和零食图片五肚子里有蛔虫或内部器官有炎症让幼儿了解肚子疼的原因请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因
(2)师问小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)
(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?小结只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康
3、幼儿操作
(1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手(教师指导幼儿正确的洗手方法)
(2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同小结我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子教学分析与反思:通过本次活动,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成一个良好的习惯在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲望每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用幼儿积极回答问题,并踊跃参与活动,使整个活动达到了预定的目标当然,在本次活动中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好幼儿园中班健康听课反思活动目标
1、知道青菜有营养,不再抗拒吃青菜
2、在品尝活动中喜欢吃青菜
3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼
4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则
5、初步了解健康的小常识活动准备:青菜人手一份,青菜做的衣服,背景音乐,牙齿模型,各种青菜烹制的食物,餐具等活动过程
1、巩固对青菜外部特征的了解,知道青菜很有营养教师你们今天带来的是什么呀?青菜是什么样子的?有没有发现一样细细的东西藏在哪里?吃青菜对我们的身体有什么好处?
2、现场调查,了解幼儿不喜欢吃青菜的原因教师但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢?这是为什么?总结大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙,所以很多小朋友都不爱吃
3、教师讲述故事,引发对此问题的兴趣和关注教师青菜妈妈遇到了一件难过的事情,我们一起来听一听提问青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里?它总会干什么坏事?
4、通过提问和讨论,帮助幼儿找到对付”卡卡”的方法教师你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住?教师依次请幼儿说一说自己想出的方法,并跟着音乐用动作表示出来小结其实我们的牙齿也像刀一样,能把青菜切碎,更能把卡卡切断,切小,切碎!
5、咀嚼游戏,加强幼儿对咀嚼的认识牙齿热身操,教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿提问这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?。