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文本内容:
幼儿园大班科学《彩色的阳光》说课幼儿园大班科学《彩色的阳光》说课稿
一、说活动目标基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标自知蜻、蝌寸、由红、橙、黄、绿、青、蓝、-©1紫七种颜色组成的
二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式,激发幼儿发觉身旁事物本质的爰好、初步尝试分格对应记录实验进程,哺育协商交往3能力
二、说教材
一、活动背景我从两方面来分析《新纲要》中指出科学教育应利用身旁的事物与现象作为科学探讨的对象本次活动《彩色的阳光》确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象阳光阳光尽管在咱们身旁,给咱们的生活带来了不少方便,但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的!此外基于阳光的不可见性,我决定通过各类材料,让幼儿在动手探讨中去产生疑问,调剂熟悉
二、幼儿的年龄特点大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲望,他们已有一些动手操作的体味,但他们对物质世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁,在专门大程度上借助于对物体的直接操作因此我为幼儿豫备了一些常见的材料,我依照陈鹤琴〃玩中学、玩中教〃的思想,让幼儿通过玩一玩、看一看、说一说、填一填,熟悉太阳光的七种色采从玩一种材料一玩多种材料,从填简单的记录表一填复杂的记录表,我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和汲口特点动身
三、说活动豫备
一、体味豫备惟独在了解幼儿原有体味的基础上,才干提升幼儿的体味,因此以下两体味是幼儿必有的:、已经接触过简单的记录表
1、熟悉三棱镜,明白它的玩法2
二、物质豫备依照《纲要》中指出〃提供丰硕的可操作的材料,为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探诩f供活动的条件,我做了以下三项物质豫备、三棱镜人手一面
1、两类记录表《彩色的阳光》含红、橙、黄、2绿、青、蓝、紫彩色笔四组加教师一张大记录表上面没有材料的图片,及一份与大表大小匹配的材料图片,、实验用品;香皂泡、多棱面小球、光碟、3CD透明薄膜假设干天气要求晴朗的天气说活动重、难点活动重点利用各类材料发觉七色光活动难点分层次记录实验进程幼儿园大班科学《彩色的阳光》说课稿
一、说活动目标基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标自、解寸、由红、橙、黄、绿、青、蓝、-iffii MW紫七种颜色组成的
二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式,激发幼儿发觉身旁事物本质的爱好、初步尝试分格对应记录实验进程,哺育协3商交往能力
二、说教材
一、活动背景我从两方面来分析:《新纲要》中指出科学教育应利用身旁的事物与现象作为科学探讨的对象本次活动《彩色的阳光》确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象:阳光阳光尽管在咱们身旁,给咱们的生活带来了不少方便,但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的!此外基于阳光的不可见性,我决定通过各类材料,让幼儿在动手探讨中去产生疑问,调剂熟悉
二、幼儿的年龄特点大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲望,他们已有一些动手操作的体味,但他们对物质世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁,在专门大程度上借助于对物体的直接操作因此我为幼儿豫备了T常见的材料,我依照陈鹤琴〃玩中学、玩中教〃的思想,让幼儿通过玩一玩、看一看、说一说、填一填,熟悉太阳光的七种色采从玩一种材料一玩多种材料,从填简单的记录表一填复杂的记录表,我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和认知特点动身
三、说活动豫备
一、体味豫备惟独在了解幼儿原有体味的基础上,才干提升幼儿的体味,因此以下两体味是幼儿必有的、已经接触过简单的记录表
1、熟悉三棱镜,明白它的玩法2
二、物质豫备依照《纲要》中指出〃提供丰硕的可操作的材料,为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探讨提供活动的条件,我做了以下三项物质豫备、三棱镜人手一面
1、两类记录表《彩色的阳光》含红、橙、黄、2绿、青、蓝、紫彩色笔四组加教师一张大记录表上面没有材料的图片,及一份与大表大小匹配的材料图片,、实验用品;香皂泡、多棱面小球、光碟、3CD透明薄膜假设干天气要求晴朗的天气说活动重、难点活动重点利用各类材料发觉七色光活动难点分层次记录实验进程幼儿园大班科学《彩色的阳光》说课稿
一、说活动目标基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标自打赌、寸猫寸、由红、橙、黄、绿、青、蓝、-ISS紫七种颜色组成的
二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式,激发幼儿发觉身旁事物本质的爰好、初步尝试分格对应记录实验进程,哺育协商交往3能力
二、说教材
一、活动背景我从两方面来分析《新纲要》中指出科学教育应利用身旁的事物与现象作为科学探讨的对象本次活动《彩色的阳光》确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象阳光阳光尽管在咱们身旁,给咱们的生活带来了不少方便,但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的!此外基于阳光的不可见性,我决定通过各类材料,让幼儿在动手探讨中去产生疑问,调剂熟悉
二、幼儿的年龄特点大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲望,他们已有一些动手操作的体味,但他们对物质世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁,在专门大程度上借助于对物体的直接操作因此我为幼儿豫备了一些常见的材料,我依照陈鹤琴〃玩中学、玩中教〃的思想,让幼儿通过玩一玩、看一看、说一说、填一填,熟悉太阳光的七种色采从玩一种材料一玩多种材料,从填简单的记录表一填复杂的记录表,我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和施口特点动身
三、说活动豫备
一、体味豫备惟独在了解幼儿原有体味的基础上,才干提升幼儿的体味,因此以下两体味是幼儿必有的:、已经1接触过简单的记录表、熟悉三棱镜,明白它的玩法2
二、物质豫备依照《纲要》中指出〃提供丰硕的可操作的材料,为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探诩1供活动的条件,我做了以下三项物质豫备、三棱镜人手一面
1、两类记录表《彩色的阳光》含红、橙、2黄、绿、青、蓝、紫)彩色笔四组加教师一张大记录表(上面没有材料的图片),及一份与大表大小匹配的材料图片,光碟、透明薄膜假设干()、实验用品3CD天气要求晴朗的天气说活动重、难点活动重点利用各类材料发觉七色光活动难点分层次记录实验进程。