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教师师徒结对总结教师师徒结对总结「篇一」“一日为师,终生为父”,师傅等同于父母,足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要总觉得自己很幸运,在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台,拜周佩霞老师为师!周老师的为人处事,经验心得,工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去在恩师的指导下,我感觉这一学期来,可谓收获满满下面就来谈谈我的一些切身体会
一、在理论学习中成长记得有位教育家曾经说过“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学”周老师常用这句话教育我,使我意识到,作为一名课改的青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践因此,一学期以来,不断更新自己的教育观念
二、在听课、评课中成长“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点感想如何看待听课可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获周老师的课最大的特点就是注重情趣,思路清晰,过渡自然巧妙她的课给人感觉从容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美每听完周老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的一点就是周老师这堂课的核心版块是什么,一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题况,就及时地给我指导,帮我理清教学重难点,理清思路,试上的时候来听课,帮我修改不足和错误的地方,最后在钱老师的帮忙下,这堂课开得很成功在钱老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,在平时的教学中,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心理解师傅的推荐,修改不足,更好地吃透教材其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想
1、正确对待开课很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正正因要在开课前向师傅阐述备课的构思,因此备课时会个性仔细注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高
2、善于利用评课师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后能够有意识地进行调整师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面,更是体此刻具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正到达有效
3、多向师傅取经我听师傅的课也有很大收获钱老师的课最大的特点就是组织有序,分工明确,课堂效率高!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识我们常一齐交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到他的教学风格,并且准确地把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从她的身上,我不仅仅学到了教育教学经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而他对我生活上的关心更让我倍感温暖作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台在那里还得要感谢帮忙过我的老师们我会继续发奋,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教,用心创新在以后的工作中,我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,真心诚意地理解师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!教师师徒结对总结「篇九」师徒结对可以天天互相学习,可以天天探讨教育教学中出现的问题,及时处理,同时进步和发展所以通过本届的师徒结对活动让我收获很多学校的生命在于教育教学的质量,教学质量的关键在于教师自身的素质,要实现学校教育教学大发展,关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重为此,我校至20xx年开展的徒结对工作,成长了一大批教师,学校每年要为新教师举行师徒结对,也正因为这样,我们的新教师,不管是一年的,还是即将满三年的,在师傅的引领下,都在快速成长一年的帮教、传教、带教,使青年教师快速成长起来,在教学上她们各自都取得了一些成绩,陈贞云老师所任教班级的学科成绩在校内均名列全茅陈贞云老师的校级说课获得了听课老师的一致好评.自己和其他一些老师进行了省级课题立项而且,陈老师在得到老师的好评之后,更加积极上进,工作更加兢兢业业,教学效果越来越好,个人成长很快上学期学校特意将其选拔为学校英语组教研组长,希望能给学校的英语教学质量带来更好效果不负重托,上学期我校的英语教学质量检测,全县七年级统考,我校英语成绩在农村中学名列第二取得了明显的进步,是一次跨越陈老师个人的成长一方面在学校有一定的影响力,一方面也让我做为其师傅感到很欣慰,让自己从她的成长考到了自己需要不断进取,积极向上在自己的教学生涯中必须互相学习,共同成长所以我对本次师徒结对活动很满意希望这种活动在将来开展得更好更希望自己在师徒结对活动中学到更多的新理念,新的教学理论和新的教学方法从而增强自身的教学艺术师徒结对也让我们老师意识到自身的诸多不足“学然后知不足,教然后知困”,但既然接受重任,就要努力做好希望师傅在提高徒弟业务水平的同时丁也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,希望师徒共同努力去追寻它教师师徒结对总结「篇十」转眼间,从20xx年8月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳,在平时的教学中她给了我许多好的建议,使我不必要走许多的歪路;对于训练自己根本不是怎么内行,在詹老师的指点下,现在对带队已经有了一个基本的了解还有就是杨国成老师,当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时,他总会出现在我的面前和我谈话当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计,而且从互联网上学习其他老师的经验同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法今后我将一直花比较多的时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名体育教师,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂课那么简单,怎样使课上得深动而有趣是最紧迫的问题,所以平时我学习新的教学理念、刻苦钻研如何把握课的重点,这样才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格教师师徒结对工作总结5本学期我有幸成为廖千金老师的师傅在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质对于本学期的师徒结对工作,现小结如下
一、结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析廖千金老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动
二、虚心学习,努力提高自身素质虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有~~*定的提图
三、做好示范,共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给大家在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短在本学期的师徒结队活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助廖老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步教师师徒结对总结「篇十一」犹记得在教师节上作为新教师的我代表徒弟做了师徒结对发言不辜负师傅们的殷殷教导和希望,不辜负幼儿园的期望和培养,在天妃这块袄土上,在师傅们的辛勤栽培下,茁壮的成长转眼,一个学期就要临进尾声,在这一个学期里,我跟着师傅的脚步,一步一个脚印,也留下了属于我们共同成长的足迹
一、身教在这短短四个多月中,我学到了很多也进步了很多首先,我的师傅肖老师是一位很有想法、具有创新精神和很负责的老师,从她身上我学到了对事、对工作的态度一一尽自己最大努力,去把事情做好同时,肖老师也给了我很多的帮助,每一次公开课的教案设计都有师傅最宝贵的意见和建议,多媒体的制作也有师傅的心血,细节处的打磨也有师傅的苦思夜想许许多多,这更是身教一一耐心、认真师傅不仅帮助了我很多,我也从她课前的用心准备、课堂的仔细认真,课后的及时反思中学到对待工作的态度一一用心、负责
二、言传因为有了师傅,让我更快地融入到这份工作中,适应这份工作从刚开始的懵懂无措到现在能有条不紊,束手束脚到现在的放胆去做,这其中的每一步,都离不开师傅的指导因为有了师傅,让我在专业成长上更是受益匪浅对于一个活动设计的流程,节奏的把握,提问的.方法、就连一些细微的小地方也能帮我注意,给我建议如教案的格式、上课时比较好的位置等等在教学过程中我遇到了难点和困惑,也总是寻求师傅的帮助,她总能细致地向我解说,让我走出困境因为有了师傅,让我不仅更真切地认识教学,也更明白的认识自己师傅对我的评课,也总是一语中的,及时的反馈优点能让我信心大增,缺点也能让我加以改正,争取更好师傅更是心思细腻,能对我课堂内的某些点再回忆,讲出个一二三来,让我茅塞顿开听师傅的课也是很有意义,对我有很大启发的课堂上,师傅有着丰富的语言和肢体动作,充分调动了幼儿学习的积极性师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,条理的清晰,思路的敏捷,课堂富有激情与活力,气氛也是活跃轻松,听师傅的课,不时也会随着情节忍不住感到好笑、幽默,师傅的课真正地做到了让孩子在快乐的学习氛围中学习向师傅学习,不仅仅是在课堂上、课堂后,平时的交流中也能碰撞出智慧的火花,所以在生活中,我们也是很好的朋友,能够随心所欲地进行交流因为有了师傅,有了师傅的精心指导,让我在这个学期中能够不断地成长与进步,真的万分感激肖老师,也感谢天妃这个团队,能让我按着自己的步伐,不紧不慢,不催不急,用我的节奏书写我的乐章都说“师傅领进门,修行靠个人”,在以后的日子中,我也要逐渐学会独立思考,独立行走,真正成长教师师徒结对总结「篇十二」各位老师下午好时间过得真快,转眼间一个学期就过去了作为一名新教师,学校组织的“师徒结对”活动,给了我很大的帮助在学校领导的关怀和指引下,在郭立宾师傅和各位老师的鼓励、指导和帮助下,我逐渐适应了学校工作,熟悉了学生和课堂,进一步了解了教师的职责,成功的迈出了第一步作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者郭老师在教学方法、班级管理以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高以下是我这一个学期的收获和做法
一、精心备课,才能应对自如在郭老师的指导和帮助下,我能做到每节课都精心备课师傅根据她的教学经验,就如何把握教材,吃透教参,如何了解学情,给了我很多良好的建议,并且师傅在她的课中有什么好的举措,好的思路,以及学生的易错点,都会及时地讲给我,在经过我的内化和变通,找到了许多捷径在师傅的指导下,我深刻认识到精心备课的重要性所以我在备课过程中认真钻研教材教参,精心准备吸引学生的课件,上课前了解学生掌握学情,正是因为课前做足了准备,所以在教学中才能够应对自如,以学生为主体进行教学
二、在听课、评课中成长郭老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解,课堂效率高在自己的教学中,我也意识到课堂效率的重要性为了让每个孩子都认真听讲,我经常创设一些吸引学生的情境,利用学生的好奇心,调动其积极性在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,语言生动活泼,争取吸引每个学生,提高听课效率在多次听师傅课的过程中,我慢慢摸索出如何在教学中突出重点,突破难点,这使我受益匪浅而且在听完课后,我会及时找师傅进行交流,理清思路和方法,总结归纳出能运用到自己课堂的巧招、妙招听课、评课,让我在教学实践中摸索出自己应该努力的方向,逐步成长
三、润物细无声的爱郭老师告诉我,爱是无声的语言,爱是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点一年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转有时我会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,问问中午吃饱了吗,最近有什么开心的事吗,还告诉他们这几天都有哪些方面进步了在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,肯定他们的进步并提出表扬,收到了意想不到的效果有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路在师傅的指导下,在很多方面我都得到了提升在开学初学区教学设计比赛中取得学区第十名,获得二等奖;第一学期课堂教学评优活动中获得青年教师优胜奖之后,在公开课《影子》中和新教师们分享我的教学心得,共同成长经过一个学期的适应,我能够从容的上好每一节课了,不再盲目;学会了用爱去教育每一个孩子,一视同仁不光是我在各个方面取得了进步,我所任教的两个班,在期中和这次的期末考试中也取得了不错的成绩,平均分均在96以上这些成绩的取得与我的成长是分不开的,与师父的指导是分不开的作为徒弟,我诚挚地感谢郭老师,也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台,还要感谢帮助过我的老师们,我会继续努力,更加主动地向大家请教,积极去创新在以后的工作中,我会将师傅和大家对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!教师师徒结对总结「篇十三」本学期的工作已近尾声,按照学校的安排本学期我主要听王润荣老师的课通过听课自己收获也比较多,通过听课自己也逐渐从中总结方法和技巧并运用到自己的课堂教学活动中听课虽然比较多但是也使自己在听课中逐渐成长、完善自己的教学下面结合听课情况进行一下总结
一、好的方面
1、教师教学态度严谨通过听课我的教学观念在发生着变化,王润荣老师严谨的工作和教学态度令我钦佩她对于各个教学环节设计紧紧相扣,学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习教师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位,授课过程紧紧围绕目标展开在每一次的最后小结中都能回扣目标练习具有针对性
2、师生关系的转变课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变教师与学生配合比较默契提高了课堂教学效率教师注意与学生平等的交流,运用赏识性的语言激励学生学习教师还注意采用商量的语言与学生进行交流,例如在学生回答问题后,老师语I havesome troubles.Can youhelp me”于是教师提出自己的疑问,感觉就像是向学生求救,课堂氛围很融洽语言朴实、语气平等,学生参与率也比较高
3、教师尽量的结合我们学校的课堂评价标准进行教学设计和课堂教学在每堂课前,教师都注意了课前预习的检查或复习知识的提问,逐渐养成学生课前预习或复习的习惯;提出问题或结合学案内容中问题的设计先给学生一定的时间进行学习后结合学生的汇报情况进行讲解这体现了老师们对课堂评价标准的认识和应用
二、存在不足及改进措施
1、语言训练活动层次不高大多是语言形式上的操练,所谓的“交际活动”限于明知故问的层次,达不到语言交际的层次
2、英语思维与汉语思维同时存在,相互干扰不过这也是和学生的基础有关系
3、交际面有时过窄,很难训练到全部很多学生只有听的份,没有说的机会,这是大班的局限
4、任务型教学活动设计质量不是很好活动要求有时不是很明确;活动设计不能从学生生活经验,兴趣爱好出发;活动形式往往单调、缺乏趣味性;这一点主要是我个人容易出现的问题
三、对今后工作的打算
1、千方百计、想方设法激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性
2、在课堂上注意学生的综合运用能力的训练在基础的语言形式训练上提升交际品位,为学生创设丰富的语言环境,让学生产生交际的愿望和机会,使交际具有实际内容和实际意义
3、要继续学习,不断充电,提升自身的业务素质与人文素养师傅和我们常在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅
三、在教学、反思中成长做为教师,上完一节课很简单,但要上好一节课却是一门艺术师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”,所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材,课前师傅还经常让我阐述备课的构思,这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路除了上好每一节常态课,参加师带徒以来,周老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备各种繁琐的教具,课件、到加班修改教案,方方面面她都亲自来指导我来做,经常是忙到很晚周老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为她的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己,不论是过去、现在,还是将来,我都要以周老师为榜样,严格要求自己,在事业上再创新高!作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展在周老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,通过这样长期地认真实践、及时总结,我相信我的教学水平都会不断地进步在此,我想对师傅说声“谢谢”,没有您的从严教导,就没有我的点滴进步以上,只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步,在以后的教学中我会不断的完善自己,“师带徒”让我在不知不觉中成长了教师师徒结对总结「篇二」20xx年9月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师,开始了我的教学生涯我带着满腔的热情来到莒溪中学,担任七年级两个班的数学教学工作对于初来乍道的我,虽然在高中实习了一段时间,但是在低年级教学方面,我都毫无经验可言如何把握教材的重点及难点?如何组织课堂教学?课后如何进行辅导?正在我毫无头绪时,苍南教育局进行师徒结对,一帮一互相学习共同进步的号召,充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用我有幸与在教育教学方面优秀的指导老师高毅老师结为师徒在此感谢教育局为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,使我们在教学上有了引路人我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡,尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示正是这种环境,使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应教学作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者我和高老师虽然不在同一所学校,在交流上有点不方便,但是,他总是能抽空来我学校,听我上课,并为我亲自上示范课,然后不厌其烦得和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题,交流教学感受对我课上的一些不足之处给予建议当我遇到问题时,她总能不厌其烦地回答我这学期我成功地开了一节公开课,并且所教班级在历次考试中取得了不错的成绩,这些成绩的取得与马老师的指导是分不开的是她让我学到了以下几点重要的教学经验
一、上课主要先抓备课,必须做到心中有纲,既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,既备知识,又备能力备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点
1、课前备课,做到“有备而来”我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务
2、课中备课,灵活安排简单易操作的数学游戏活动我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好
3、课后备课,总结教学经验每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的‘地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础
二、认真上课,体现以人为本《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功”这便要求,数学课的教学要以学生为主,培养他们学习数学的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点
1、巧设导入,培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏(如24点、脑筋急转弯)来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合,掌握新知根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习数学的兴趣在遇到难解得题时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育
3、游戏活动,巩固新知在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣
三、加强自学,不断积累知识由于本人在教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;经常上一些数学网站,更多地进行网络学习在高老师的指点下,我收集了许多优秀教案,还看了一些数学优质课教学光盘,在模仿、琢磨中提高自己的设计能力当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染他工作热情很高,认真细致踏实,大胆干练,见多识广这些都永远值得我学习高老师经常的检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等,我还有很多需要向师傅学习,以师傅为我的榜样,因为她的态度时刻影响着我,我能严格要求自己,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高总之,这一学期以来,在高毅老师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了一定的提高今后我要更加主动地、虚心地向她多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师,为学校作出我应有的贡献!教师师徒结对总结「篇三」本学期,作为青年教师,我积极参加了学校组织的“青蓝工程一一师徒结对”活动本学期,我师从刘教师刘教师作为我校的骨干教师,不论在教学本事上,还是在科研本事上,都值得我学习下头就本学期的学习情景汇报
一、教学方面本学期,我虚心向刘老教师学习,真诚地向她请教勤学、好问、多思、多想,及时总结、反思,仔细研究、摸索,增强教育教学本事,尽快使自我的教学技能提高起来我有时间就去听刘教师的课,从刘教师的课堂上,我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识并将所学的知识应用到了自我的教育实践中,使得自我的教学水平有大幅度提高不断践行着,努力成为教育理论的探索者,和具有创造性和反思本事的实践者在刘教师的指导下,本学期我承担了学校安排的各级公开课任务在家长开放日活动中,执教的《圆柱体的体积》一课,得到了家长的‘一致好评和学校领导的赞扬;执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象;在学校组织的青年教师赛课活动中,我也取得了很好的名次
二、科研本事本学期,我勇于承担本教研组安排的教科研任务,努力成为刘教师的得力助手我们教研组承担了课题研究,我作为课题组成员积极配合刘教师的课题研究工作在刘教师的组织下,先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料,为课题的顺利结题做了充分准备“遇事,测则立;不测则废”为此,在课题研究中,我坚持严肃、认真、慎重的研究态度,明确课题的发展方向,找准发展的思路,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地将每一步科研之路走下去“我不上战场,谁上战场”,作为,我要时时、事事冲在前,在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷坚持向经验丰富的老教师们学习,学无止境!教师师徒结对总结「篇四」这一学期,我很荣幸能成为樊老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想
1、如何看待听课可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大
2、如何备课因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路
3、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位
4、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获樊老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中然后一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅教师师徒结对总结「篇五」白驹过隙,很快一个学年就要过去了作为一名新进教师,从刚开始对小学教学的不熟悉,再到慢慢适应,学校组织的“师徒结对”活动,给了我莫大的帮助回顾这大半年,可谓是酸甜苦辣,一应俱全在校领导、师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了小学的各项工作,熟悉了学生与课堂,进一步了解了教师的职责,成功地迈出了第一步我很荣幸能成为陈老师的徒弟我和陈老师同时承担一年级的教学工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件陈老师特别的谦虚与温和,每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西!陈老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高下面我就从几个方面谈谈自己的收获首先,感谢师傅在教学上给予我的悉心指导记得上学期的几次公开课前,师傅一直都在默默的、不厌其烦地为我传授经验,我试教《自选商场》这篇课文时,二张教案纸上被师傅用红笔改得满满的师傅在教学环节上的精心设置,过渡语言的巧妙串联,都力求精益求精,让我从心底由衷地为师傅的这种敬业的态度而感动同时,她还耐心细致地提醒我如何应对课堂上的棘手问题,如何调控好课堂秩序,做到张弛有度,甚至连一些细微的地方师傅都为我考虑到了,如指导学生朗读后该怎样来评价,学生讨论时我该怎样来巡视,师傅的这片苦心再次把我打动其次,在如何备好课方面,我跟师傅也学到了一些好做法陈老师已经是第三次执教小学一年级语文了,在我看来她已是驾轻就熟了但是陈老师一点都没有懈怠我每天都能在办公室中看到她孜孜不倦的备课身影她的语文书总是布满了密密麻麻的批注,她的敬业精神使我为止感染不仅如此,陈老师经常会出一下词语练读纸,看拼音写生字练习纸等等,让学生加以巩固这些好的做法我现在也在慢慢学习再者,谈谈听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获从她执教的《秋天》这篇课文中,我的最大的感受就是陈老师的课条理性强,思路清晰,语言清丽,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,在感慨的同时也将潜心向她学习学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质总之,这大半年来,我向陈老师学到了很多东西我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,努力做一名优秀的小学语文教师教师师徒结对总结「篇六」时光飞逝,转眼一个学期即将过完在这次园领导组织的“师徒结对”活动中,我和有着丰富的教学经验的杨波老师结为徒弟,深感荣幸可以说我的师傅就是一个丰富的资源库,有许多值得我学习和借鉴的地方因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促现将本学期师徒工作总结如下在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向杨老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法,为我排忧解难她总是知无不言,言无不尽,让我感受到了她真诚的关心,每个月师傅都会抽时间来听我的活动,同时给我提出一些弥足珍贵的建议当然师傅也会邀请我去看她的活动,师傅的活动每堂都很用心很精彩,孩子全身心的投入其中在本次的师徒带教展示活动的准备中,杨老师利用了很多的休息时间和我共同讨论、打磨如:本次的活动我本来定的是印章画《小鱼吹泡泡》,但因为小班组的另一老师也选了《吹泡泡》的活动,所以我和师傅决定换课根据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分离活动本次的选材充分发挥幼儿的想象力和创造力,幼儿表现欲望强烈,变现大方,对活动很感兴趣,而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式同时我听取了师傅和意见将本次活动的重难点定位为“体验用油水分离画的神奇,喜爱这种作画方式;初步尝试用蜡笔和颜料作画”活动前我听取了蒋老师的建议,将集体活动和班级区角相结合,这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分本次活动我采用直观简单的提问方式来引出主题,简单、明了达到了效果同时也激发了孩子们的探索欲望、表现欲望整堂活动幼儿兴趣浓厚,其中有一个孩子(黎宇轩)完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说“老师,我还想再画一副”活动中我因势利导,用游戏的口吻进行教导同时也给幼儿表达和相互交流的机会本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展示幼儿的作品,这无疑也成了我活动的亮点,孩子们自由选择地方展示作品,自主的和同伴、老师交流“我的雪花落在XXXX上面了”这是听到最多的一句话,孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上,充分体验到了成功的喜悦通过这些活动,使我得到了较好的锻炼,学到了很多专业知识
1、常去听课是一种很大的收获,也是一种享受在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用
2、通过听课,知道并慢慢体会到了上课的真正涵义,就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课
3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践师傅每个月都会抽时间来听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步通过这个学期的学习,我深深感受到资深教师对我们青年教师的重要性,也知道在很多方面需要向他们学习,在以后的日子里,我将一如既往的向她们学习,学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作积极、负责、认真专研的精神教师师徒结对总结「篇七」刚进入教育事业,我对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,商老师是一位教学经验非常丰富的老师在商老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下
一、在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习
二、在师德修养上孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们在有经验的商老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路
三、在保育知识上幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将在商老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展
四、及时反思商老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师教师师徒结对总结「篇八」白驹过隙,很快一年时刻已经过去了我和钱均老师师徒结对已经过了一年,回顾这一学期的体验与感受,真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此,我十分感谢学校领导为我们教师创造条件,搭建教学发展平台,我是师徒结对的受益者,正因在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学方面的知识,使自己在教学方面正一步步地走向成熟此刻在期末,带着感激,我将这段时刻的结对工作做一个总结我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟我和钱老师同时承担初中历史的教学工作,工作资料和工作性质的相似,为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件而且钱老师个性的谦虚与温和,每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说他的想法在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西!钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高下方我就从儿个方面谈谈自己的收获首先,作为一名青年教师,我觉得最大的困难是教材,对教材的处理不到位,因此在实际的教学中很难突破重点难点从教的刚开始,都是我讲得多,学生没有真正参与到课堂中来,一节课,我讲得辛苦,学生听得茫然师傅了解到这个状况后,主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作记得我要开一节市级公开课,作为一个青年老师,的确是很紧张的,钱老师得知这种状。