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新学期小学教师个人工作计划新学期小学教师个人工作计划「篇一」学年下学期小学教师工作计划20xx以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神学年下学期小学教师工作计划按照新课标和新教材的理念,积极进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长20xx年小学教师个人工作计划
二、具体措施
1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率
2、教学方面
①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式认真备课,使各个环节都紧密的衔接明确学习目标、自学指导,让学生学会自学以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用,资料共享平台《学年下学期小学教师工作计划》尽量做到单元清
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量
③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高
3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究本,对幼儿的点滴进步予以表扬;每月更换家长园地内容,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,以取得家长的配合与支持总之,希望在新学期里不断学习,努力提高教师及保育员自身的素质,积极投身幼教改革,努力提高幼儿园的声誉“先学后导,当堂训练”的教学模式随时记录教学心得和教学反思积极听课,以提高自己的业务水平参加学校组织的培训I,并做好笔记
4、教研方面:准时参加学校的,教研活动,并认真学习和记录主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平
5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度提前侯课,按时下课不坐课,不随意调课严格履行学校的请假制度认真的完成学校交办的各项任务总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼新学期小学教师个人工作计划「篇二」
一、指导思想本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作
二、工作目标
1、规范教学常规管理,优化教研组活动
2、深入课堂教学研究
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力
4、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展
三、工作措施-落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展
1、认真学习新课程标准,严格执行新标准的指导思想本学期主要任务落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂
3、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力
(三)提高教研质量,切实开展校本教研以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查提倡相互听课,相互学习,相互帮助达到以老带新,以能带新,共同提高的目的听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思新学期小学教师个人工作计划「篇三」
一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作,仿照动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌,并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出主动反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子
二、空间智能在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料,用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,关心幼儿逐步积累阅历,掌握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受颜色的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,熬炼幼儿手的动作协调和灵活,有洁净、洁净、有序等良好的手工活动习惯;赏识的各种美术作品,自然景物和四周环境,懂得发觉美、制造美、感受美,能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受
三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面进展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强通过日常中的反复练习,引导幼儿娴熟地进行穿衣服、整理床铺、整理玩具等,有肯定的生活自理能力,鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情,有爱洁净的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,老师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问,通过“看、摸、尝”的亲身阅历,了解各种食物的养分价值,培育幼儿爱吃各种食物,并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能开心地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的喜欢,在轻松、开心的条件下开展活动并达到熬炼身体和增强体质的目的,提高动作的灵敏性,在游戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质老师进行示范动作时,动作要正确、漂亮,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展
四、自己熟识智能在身我熟识智能方面,主要培育幼儿主动制造性地参与集体游戏,能从中体验游戏的快乐,并主动参与集体表演,体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事,情愿克服困难完成任务,主动思索获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉
五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位这是依据幼儿身进展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活阅历少,对于很多社会现象,社会事件缺乏了解丰富的认知和情感是社会的动力和基础,现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会在日常生活中,利用各种活动,培育幼儿懂得关怀、理解、体验、关心别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的喜爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得敬重别人,体会到倾听的重要性通过节日的活动,引导幼儿体会节日的快乐气氛和与人共享节日祝愿的喜悦
六、自然观看智能让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心在引导幼儿熟识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调能力通过用眼睛观看事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿内心的观看力,体会视觉暂留现象并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如触觉、味觉、嗅觉了解重量的概念,学习使用称,知道邮局内相关设施,了解古时候和现在的传递信息的方式,熟识邮票,培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱
七、数理逻辑智能数学教育能培育和熬炼人的思维能力在这学期里,老师将引导幼儿通过感官与具体阅历学习的数与量、逻辑与关系,图形与空间的关系运用各种各样的操作材料引导幼儿熟识数110,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用多”、少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等,让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟识速度,如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等,并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论,增进逻辑思索能力,通过平常的操作练习,培育幼儿愿意操作活动及动手能力,提高观看能力引导幼儿感知时间的概念,熟识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念
八、语言智能在这学期里,我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围,让幼儿在交往、沟通中,想说、能说、会说,在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力,在教学中,坚持以一般话教学,培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通,会用完整的语言表达自己的情感,有肯定的自己表达能力;在游戏中培育倾听能力、留意力;能围围着主题进行叙述,有顺序地叙述图片内容,能用不同的词语进行表达,能较完整把故事的主要情节正确叙述出来;能在原有的基础上仿编儿歌,鼓舞幼儿多观看四周事物,能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前叙述自己的意见,主动参与探讨新学期小学教师个人工作计划「篇四」
一、生活管理方面孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特殊大因此,我们在培育幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培育,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会准时告知老师,并在老师的关心下,学习正确地拉尿、拉屎的方法假如有个别幼儿拉在身上,老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤,并准时把脏的衣裤洗洁净小好友在吃饭的时候,情绪也特殊不稳定有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会难过地哭了起来,这时候小好友吃起饭来就很困难老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的饭量,让他们在安静声中开心的进餐并渐渐培育幼儿自己独立进餐,用鼓舞的语言去鼓舞睡觉的时候,必需做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们都能安静地入睡
二、常规训练方面常规训练是我们班本学期的主要任务幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前耍洗手,午睡前上厕所;疼惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避开事故的发生
三、家长工作在平常的日常工作中,我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等仔细建立幼儿成长档案,准时反映幼儿在院的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步仔细办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的建议仔细填写交接班本,把一些特殊的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满足利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满足
四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,留意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安,加强幼儿的常规及平安意识教育,强化幼儿自己爱护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态,发觉状况准时报告医务所总之,我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿新学期小学教师个人工作计划「篇五」新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程根据实际情况我拟定以下个人工作计划
一、加强学习,提高认识读书学习、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍,如《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想
二、以身立教,为人师表师德一一教师职业作为一种以人育人的职业教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生因此,教师必须〃美其德,慎其行〃,不能出现一点疏漏加强自我管理一一作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的‘利益去牺牲孩子们的利益本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象
三、潜心教研,提高素质教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习、在同伴互助的基础上提高自己的教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式-------------------------教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力、在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节
四、关爱学生,无私奉献本学期,我担任三年级数学教学工作在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生这学期,我继续接任二年级数学教学工作本学期,我继续以的高效课堂教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂我计划从以下几方面进行首先在思想方面我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支持校领导的各项工作安排,热爱本职工作注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友加强团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭其次在课堂教学方面我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学一一说数学、做数学、用数学“说数学”指数学交流课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的学生得到不同的发展“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲“用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际,让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好新学期小学教师个人工作计划「篇六」
一、指导思想:在区教研室和学校领导的指导下,深刻理解“新纲要”精神,继续强调幼儿是教育过程中的主体,改善育人环境认真做好幼儿安全教育和相关工作,切实做好卫生保健及家长工作,努力提高保教质量
二、主要工作
1、注重教师观念的转变,促进全体幼儿的发展全园教师深入学习“新纲要”,贯彻“新纲要”,切实转变观念,尊重幼儿的尊严、兴趣和需要,营造一个较温馨、整洁、宽松、愉快的氛围,公正对待和接纳每一个幼儿,促使每个幼儿在原有的基础上得到发展把促进幼儿的健康放在工作的首位开学时着重抓好新生的体检关,严防肝炎等病传入园内,认真学习关于加强学生食品卫生管理工作会议的精神,自查幼儿厨房卫生情况,发现问题立即进行整改和添置有关卫生用品教职工每人拥有健康证,有关卫生管理制度和岗位责任制度上墙并落实到人,做到每天午餐、午点留样200克,菜单保留好园内经常保持整洁通风,幼儿的食具,毛巾等进行严格的消毒,教师坚持每天带领幼儿进行晨间锻炼及户外活动,增强幼儿的体质
2、加强教职员工安全责任心,确保幼儿的安全组织大家仔细阅读省教育厅关于安全的有关文件,对园内的各项设施进行一次大自查,特别是对房屋、电路、厨房认真检查,消除安全隐患,对已经发现的问题及时进行整改幼儿园建立教师值班制度,让有困难的家长解决后顾之忧强化教师队伍的建设本学期,由于局人员调动,3个班正式教师只有4人,代课教师2人,人员紧,工作量较大,因此,提倡教师之间团结协作,具有奉献精神有机会要培养青年骨干教师组织教师积极参加教研室组织的各项活动,开阔教师的眼界逐步在教师中形成“向最好的学,同最强的比,向最高的攀”的风气,鼓励教师多读书,多思考,自加压力,不断进取
3、强化常规管理强化依法治校的观念,严格执行学校财务制度,合理使用点心费有关退午餐费清单向家长公布,实行园务公开
4、家园密切配合,实现家园合作新观念,教师应把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体,相互之间是合作的伙伴关系如,通过开放半日活动,广泛听取家长对活动的意见和建议;在接送交谈与家访时,尽量以建议的方式请求家长的配合;教师每月及时填写家园联系。