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新班主任工作总结(通用篇)5班主任是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!更多新班主任工作总结请点击班主任总结”查看新班主任工作总结一学期以来,我担任初一)班的班主任在班主任期间,我认识到了1一位班主任〃身正为范〃的重要性初一年级是初中阶段的起始年级,如果Q起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键现将工作总结如下培养学生积极健康的心理在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主鼓励会使学生的心态更加积
1.极,更加开放鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标让学生学会激励自己,随时调整自己.改变形象,让教育形式贴近学生原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会2服贴,班风才能纯正现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生打成一片这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任班主任便能更在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱〃另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩好的开展教育工作学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免口服心不服〃的现象原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣却恰恰起到“事半功倍”的效果,才爪好学生日常行为规范及时发现解决问题每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入3青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为让学生换位〃思考,并积极教育引导让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯尤其针对初三学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃.抓好后进生转化工作4后进生大致分成三种类型一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化我在差生转化工作中从以下几个方面做起)、争取家长配合发挥家庭教育作用学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作1中采取家访,请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合)、对差生分层次分类别教育2对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变〃无所事事〃为〃有所事事〃比如,我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳,却对篮球兴趣浓厚,我帮他们成立篮球兴趣小组利用课余时间打打篮球,并和他们约法三章,如果违反纪律随时撤消篮球队这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多)、尊重后进生激励后进生尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们3用武之地激发他们热情,增强他们信心,比如有的后进生劳动很积极,肯卖力,可以委任其劳动委员一职,负责班级卫生管理,有的后进生让他充当纪律委员一职他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为,班主任也多了表扬的依据)、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢4欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极康健的大道.培养良好的学习态度和习惯)、化被动学习为自主学习5到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初
一、二时期的幼稚1和盲目,学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步)、鼓励竞争,强大自我没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集2体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风)、让学生学会会学未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人〃,班主任应引3导学生真正认识会学〃的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法)、防止偏科,全面发展4班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开小灶’以上是我在班主任工作中的几点心得,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵新班主任工作总结人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃2烧的事业是无奈的时光飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担任一⑴班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好所谓一份耕耘一份收获〃,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获现将我半年来做副班主任工作总结如下、博大的爰心1有人说一切的教育方法,一切的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爰的炽热心灵中〃因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉这样你才能够真正的融入到孩子之中利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决、深深的责任心2我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭、培养学生的良好习惯3俗话说得好”说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯这些就是半年以来我的一些体会有心才会有得,有耕耘才会有收获我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己新班主任工作总结今年我带领高一班班从第一天接应新学生,看到这些纯真的笑脸,我3瞬间懂得,这一学期的挑战、压力、竞争将伴随我很长的路途
(一)思想教育刚进入高中生活,许多学生仍在迷茫状态,也有部分学生认为层次差距太大并自甘落后作为班主任,通过几次班会及私下交流,渐渐掌握学生的思想动态,做好思想工作,让学生懂得自己的选择是正确的,既然选择了远方,便只顾风雨兼程
(二)班级文化、墙壁文化包括学习优秀生、进步生,树立榜样用榜样的力量带动后进生,激励优秀生学生心语对父母对老师对自己所说的心里话,用1自己的誓言鞭策前进的步伐另外,以学习小组、宿舍为单位的成绩单,有对比有竞争、宿舍文化管理根据宿舍实际情况,对宿舍进行量化管理实行扣分、加分式的捆绑式政策例如,宿舍有一人未穿校服将扣宿舍分,有一2件好人好事将加分,触犯高压线”将扣分每月评选优秀宿舍、先进1个人对其进行物质、精神奖励本活动实施效果较好,宿舍违纪行为明显210减少,并且潜移默化中增强了宿舍团结、宣传栏随时张贴年级、学校通知、文件定期从网上搜索下载有益的材料打印成册,供学生阅读、评论如如何养成良好的习惯,如何考3试等
(三)班会还给学生高一学生思想自由,行为不受约束,习惯更加成形盲目地强制性语言会适得其反因此,在班会上只做旁观者学生大胆发言、畅所欲言、自由发挥,我只在中间或最后适当点评班会内容也比较广泛,如自习课纪律宿舍一家”等,期间,我也发现了许多口才较好的同学这些学生,口才出众,妙语连珠,幽默风趣,渐渐成为班级工作中关注的对象
(四)学习竞争、目标化如同所预料的,第一次阶段性测试的成绩并不理想通过分析,我看到大多数学生心浮气躁、迷茫无措的状态分析学生心理,展开主题班会,引导学生制定详细的目标、计划、个人目标制定本学期、本学年的班级、年级目标,竞争对手明确到人,目标张贴桌角,每天喊完誓词之后大声读出自己的目标
1、宿舍目标争做文明宿舍,看进步看纪律看卫生看习惯责任到人,明确分工,张贴到墙
2、班级目标班主任跟学生表态,共同战斗,共同进步!目标驱动下,期中考试成绩有了大幅度的进步,大多数同学达到了自己的目标,并制定了3下一个新的目标,班级目标也成功达到
(五)课改〃四清〃辅助管理充分利用日清周清〃对问题学生、后进生进行多次清、反复清,甚至停其音体美等课程来参与课改四清一科不过关多科目同时清,一人违纪全宿舍同时清,一组员不过关组长陪同再清这样大大减少了学生无所事事、追逐打闹、楼道聚集或者违规违纪的现象的发生总结这一学期,有收获也有不足,有成功的喜悦也有挫败的泪水,但有一点是不变的,我真的很喜欢这群孩子喜欢这个班级总结得失,记得跟学生的每一个约定,与他们在一起,探索、努力、勤奋、坚持相信付出就有收获新班主任工作总结一个学期立刻就要结束,回顾这学期的班级工作,真是感慨万千,4既有成功又有失败,为了能够扬长避短,下学期不断的提高,现将班主任工作总结如下
一、学生思想方面经常利用周会对学生进行思想教育,进行团体主义教育,经常结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行为习惯养得了必须的效果,这学期学生的打架现象明显减少,异常是后半学期,一次这样的事情都没有发生班级凝聚力也有了明显的提升,在春季运动会上,同学们团结协作,奋力拼搏,取得了年级第一名的好成绩;在国学经典诵读比赛中我们班朗诵的《黄颂河》获得了第一名可是在其他方面还做得不好,比如学生的心理教育方面还存在着严重的问题,好多学生胸无大志,迷恋网络,逆反心理严重,听不进家长和教师的意见,我行我素,不懂礼貌,不尊重师长,动不动就给教师顶撞,不分是非好坏,没有树立正确的人生观和价值观,不懂得感恩,不爱学习,不懂得珍惜时间,懒堕
二、班级管理方面学期初就成立了学习小组,分成六个小组,由秀的学生担任小组长,负责小组的全部工作对小组实行量化,每周公布一次,对优秀的小组进行表扬,后进小组提出努力方向和改善措施;每月按量化成绩评出月优胜小组,对获得优胜的小组进行奖励每次月考之后也是如此,极大地调动了各小组之间竞争,同时有激发了每个学生的学习进取性教学成绩也有所提高,但不明显在作业方面管理力度不大,不管是哪一科的作业,总有七八个人完不成作业他们有时间玩,就是没有时间做作业,没有切实有效的办法保证他们完成作业导致个别学生构成恶性循环,完不成作业成了家常便饭,最终索性什么也不做,什么也不学,在学校里熬天混日最失败的就是上学期有三个学生的成绩很不错,这学期是一落千丈赵以往在班上是第五名,这学期都掉到了十名以后了,端,每一天都是懒洋洋的,什么作业都不做,无论采取什么办法都不能打动他的心,三门主课都是有多分下降到多分,又下降到多分,如果还是那样,这个成绩也保不住了;翟国荣更是认为上学是给教师和家长上的,对学习不屑一顾,置之907060不理,成绩好坏对他没有任何关系
三、与家长联系方面本学期成功的召开了家长会,并取得了必须的效果比如胡家长会后学习劲头猛增,三次月考一跃成为班里第三名;一向完不成作业的张,能按时完成作业了,并且每一天爸爸都在辅导她学习;家长会后的第三次月考,提高的学生比期中考试的要多经常利用星期天和节假日对学生进行家访,了解学生在家中的表现,掌握学生各方面的情景,便于对学生管理本学期对一半以上的学生进行了家访,收到了满意的效果平时还给家长坚持电话联系,异常是那些自制力差的学生,经常给家长通通话,进行督促,共同管理共同监督,也取得了必须的收效
四、其他方面值日情景不错,每一天扫的很干净,及时不足的是不能坚持一天的整洁课间操学生做的不好,没周的的课间操我们班的分数最低,那些男生就是做不好,还不肯用心去学,说了也不听,我也没有在心去抓考勤也不太乐观,有旷课的现象本学期劳动方面还很好,几次大型劳动都完成得很出色,同学们都进取肯干,吃苦耐劳,值得表扬新班主任工作总结过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支5持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如,跨步进入新世纪系列活动〃、寻找我身边的活雷锋〃、青年学生应该怎样以实际行动热爰祖国〃、〃青年学生应该树立远大的理想和报复〃等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进’的班集体高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,。