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文本内容:
识记四个文言虚词18(按高考考查频率排序)
(一)以⑴介词
①表示工具、手段,可译为拿,用,凭借,按照a.常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)*b.久之,能以足音辨人(《项脊轩志》)*
②表示提宾作用,可译为把,用秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)
③表示时间、处所,可译为在,于,从武以始元六年春至京师(《苏武传》)■
④表示原因,可译为因,因为,由于臣以险衅,夙遭闵凶(《陈情表》)・
⑤表示动作、行为的对象,可译为和,跟;率领,带领欲以客往赴秦军,与赵俱死(《魏公子列传》)
(2)连词
①表示并列、递进关系,可译为又,而,而且,并且险以远,则至者少(《游褒禅山记》)
②表示承接关系,可译为而,来,或不译樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)
③表示目的关系,可译为来,用来,以便请立太子为王,以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》)*
④表示因果关系,可译为因为以其无礼于晋,且贰于楚也(《烛之武退秦师》)*
⑤表示修饰,可译为地,而,或不译木欣欣以向荣(《归去来兮辞》)⑶助词表示时间、方位和范围,可不译受命以来,夙夜忧叹(《出师表》)*
(4)同“己”,已经前以降及物故(《苏武传》)*何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)
②作宾语,代处所和事物,可译为什么,哪里大王来何操?(《鸿门宴》)*
③作定语,可译为什么,哪其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣(《琵琶行》)
(2)副词
①用在句首或动词前,常表示反问,可译为为什么,怎么何竟日默默在此?(《项脊轩志》)
②表示程度(形容词前),可译为多么,怎么,怎么这样青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)
(3)复音虚词
①“何如”表示疑问或诘问,可译为怎么样或什么样樊哙日“今日之事何如?”(《鸿门宴》)••
②“何以”即“以何”,介宾短语,可译为拿什么,凭什么君何以知燕王?(《廉颇蔺相如列传》)••“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果,可译为因此众人皆醉而我独醒,是以见放(《屈原列传》)••
(二)之⑴代词
①代人、物、事,可译为他(他们),它(它们),我臣请入,与之同命!(《鸿门宴》)*
②指示代词,表示近指,可译为这,这种均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)⑵助词
①表示修饰,限制,可译为的沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》).
②用在主谓之间,取消句子的独立性,可不译师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)
③作定语后置的标志,可不译蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)••
④作宾语前置的标志,可不译句读之不知,惑之不解(《师说》)••
⑤音节助词,可不译迩之事父,远之事君(《〈论语〉十二章》)••⑶动词用在表示处所的词语前,可译为往,去,到……去胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)*
(三)而⑴连词
①表示并列关系,一般不译,有时可译为“与”“和”“又”蟹六跪而二螯(《劝学》)
②表示递进关系,可译为并且,而且君子博学而日参省乎己(《劝学》)
③表示承接关系,可译为就,才,接着,或不译置之地,拔剑撞而破之(《鸿门宴》)
④表示转折关系,可译为但是,却苟非吾之所有,虽一毫而莫取(《赤壁赋》)*
⑤表示假设关系,可译为假如,如果人而不仁,如礼何?(《〈论语〉十二章》)
⑥表示修饰关系,可译为地,着,或不译吾尝终日而思矣(《劝学》)*
(2)代词表示第二人称,可译为通“尔”,你,你的,偶尔也作主语,译为“你”某所,而母立于兹(《项脊轩志》)*
(3)复音虚词“而已”,表示限止语气,可译为罢了闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)••
(四)其⑴代词
①表示第三人称,可译为他的,它的(包括复数)爱其子,择师而教之(《师说》)
②表示第三人称,可译为他,它(不加“的”)方其破荆州(《赤壁赋》)*
③活用为第一人称,可译为我的,我(自己)失其所与,不知(《烛之武退秦师》)
④远指代词,可译为那,那些其为惑也,终不解矣(《师说》)*
⑤指示代词(后面多为数词),可译为其中的于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)
(2)副词
①表示推测语气,可译为大概,或许,恐怕愚人之所以为愚、,其皆出于此乎?(《师说》)
②表示反问语气,可译为岂,难道奔车朽索,其可忽乎!(《谏太宗十思疏》)
③表示商量语气,可译为还是吾其还也(《烛之武退秦师》)
④表示祈使语气,可译为一定,应当,千万尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》)
(3)连词
①表示假设关系,可译为假如,如果其如是,孰能御之?(《齐桓晋文之事》)*
②表示选择关系,可译为是……还是……天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)
(4)助词起调节音节的作用,可不译日月忽其不淹兮,春与秋其代序(《离骚》)
(五)于
(1)介词
①表示时间,处所,可译为在,至1J,从唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之(《游褒禅山记》)
②表示对象,可译为对,向,对于贪于财货,好美姬(《鸿门宴》)
③表示对象,可译为与,跟,同故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)
④表示被动,可译为被六艺经传皆通习之,不拘于时(《师说》)
⑤表示比较,可译为比师不必贤于弟子(《师说》)*
⑥表示原因,可译为由于业精于勤而荒于嬉(《进学解》)*
(2)复音虚词
①“于是”放在句子开头表前后句的承接或因果关系,可译为因此,或不译于是秦王不怪,为一击缶(《廉颇蔺相如列传》)••
②“于是”作介宾短语,可译为在这,从这吾祖死于是,吾父死于是(《捕蛇者说》)••••
(六)为⑴介词
①表示动作、行为的对象,可译为向,对为之奈何?(《鸿门宴》)
②表示动作、行为的替代,可译为替,给公为我献之(《鸿门宴》)*
③表示动作、行为的时间,可译为当,等到为其来也,臣请缚一人过王而行(《晏子使楚》)
④表示动作、行为的目的,可译为为着,为了天下攘攘,皆为利往(《史记・货殖列传序》)*
⑤表示动作、行为的原因,可译为因为,由于慎勿为妇死,贵贱情何薄!(《孔雀东南飞》)■
⑥表示被动关系(常和“所”搭配),可译为被不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)••⑵助词表示疑问语气,可译为呢何辞为?(《鸿门宴》)⑶动词表动作行为,可译为认为,做,是,治理等卒相与欢,为刎颈之交(《廉颇蔺相如列传》)■
(七)乃⑴副词
①表示承接,可译为就,于是,这才度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)*
②表示出乎意料,可译为竟,竟然,却巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及(《师说》)
③表示对事物范围的一种限制,可译为才,仅度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)*
④表示判断,可译为是,就是是乃仁术也(《齐桓晋文之事》)
(2)代词表示第二人称,可译为你,你的与尔三矢,尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》)
(3)连词,又合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会(《庖丁解牛》)*
(八)因
(1)介词
①表示依据,可译为依靠,凭借因人之力而敝之,不仁(《烛之武退秦师》)
②表示条件,可译为趁着,乘机因击沛公于坐,杀之(《鸿门宴》)
③表示方法,可译为通过,经由君因我降(《苏武传》)
④表示原因,可译为因为,由于振声激扬,伺者因此觉知(《张衡传》)
①表顺接上文,可译为于是,便因笑谓迈日(《石钟山记》)*
②表结果,因此,因而因得观所谓石钟者(《石钟山记》)
(九)所
(1)助词
①所+动词,组成“所”字结构,可译为……的人,……的事,……的情况岂敢盘桓,有所希冀!(《陈情表》)
②所+动词+名词性结构,所字结构起定语的作用,可不译臣所过屠者朱亥(《魏公子列传》)
③为十所,表示被动,可译为被若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
④所+以,表示行为所凭借的方式、方法或依据,可译为用来……的,……的凭借师者,所以传道受业解惑也(《师说》)••
⑤所+以,表示原因,可译为……的原因项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也(《高祖本纪》)••⑵名词表示处所,可译为处所,地方又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)
(十)且
(1)连词
①表示并列,可译为又,一边……一边……,一面……一面……命如南山石,四体康且直!(《孔雀东南飞》)*
②表示递进,可译为况且,而且以其无礼于晋,且贰于楚也(《烛之武退秦师》)
③表示让步,可译为尚且,都,还臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)*
(2)副词
①表示将要,可译为将,将要吾攻赵旦暮且下(《魏公子列传》)■
②表示暂时,可译为暂且,姑且誓不相隔卿,且暂还家去(《孔雀东南飞》)*
(十一)与
①表示对象,可译为跟,同秦伯说,与郑人盟(《烛之武退秦师》)*
②为,替陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)⑵连词表示并列,可译为和、跟、同客亦知夫水与月乎?(《赤壁赋》)*⑶动词
①表示动作行为,可译为结交,亲好失其所与,不知(《烛之武退秦师》)
②给予则与一生彘肩(《鸿门宴》)
③赞扬吾与点也!(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)*
④参与蹇叔之子与师(《靖之战》)
(4)语气词表示疑问、感叹语气,可译为同“欤”为肥甘不足于口与?(《齐桓晋文之事》)
(十二)则
(1)连词
①表承接关系,可译为就,于是,便故木受绳则直,金就砺则利(《劝学》)••
②表假设关系,可译为假使,如果;那么,就a.人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)••b.向吾不为斯役,则久已病矣(《捕蛇者说》)
③表并列关系,可译为就,或不译位卑则足羞,官盛则近谀(《师说》)••
④表转折关系,可译为去L反而,然而于其身也,则耻师焉,惑矣!(《师说》)■
⑤表让步关系,可译为虽然,倒是其室则迩,其人甚远(《诗经・国风》)⑵副词表强调和确认,可译为是,就是此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
(十三)者⑴助词
①表示判断,可不译楚左尹项伯者,项羽李父也(《鸿门宴》)
②表疑问语气,可译为呢谁可使者?(《廉颇蔺相如列传》)
③表示停顿,可不译今者出,未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》)
④作定语后置的标志,可不译求人可使报秦者,未得(《廉颇蔺相如列传》)⑵代词形容词、动词+者,组成名词性短语,可译为……的人(事物、情况)悟已往之不谏,知来者之可追(《归去来兮辞》)
(十四)焉⑴代词
①表示第三人称,可译为他(她),它犹且从师而问焉(《师说》)
②表示疑问语气,可译为为什么,怎么焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退秦师》)⑵兼词相当于“于之”“于此”,可译为在这里,对这件事;对它,对他(她)积土成山,风雨兴焉(《劝学》)⑶助词
①表示各种语气,可译为了,呢,啊,或不译万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
②形容词词尾,可译为……的样子盘盘焉,困困焉(《阿房宫赋》)••
(4)连词,表承接,于是必知乱之所自起,焉能治之(《兼爱》)
(十五)乎⑴助词
①表示疑问语气,可译为吗,呢料大王士卒足以当项王乎?(《鸿门宴》)
②表示反问语气,可译为吗,呢吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
③表示推测或商量语气,可译为吧愚人之所以为愚、,其皆出于此乎?(《师说》)
④表示感叹语气,可译为啊,呀危乎高哉!蜀道之难,难于上青天(《蜀道难》)
⑤表示句中停顿,可不译胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)・
⑥形容词、副词词尾,可译为……的样子,……地,或不译飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)
(2)介词
①表示动作的对象,可译为对,对于君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(《劝学》)
②表示地点、时间、范围,可译为在,在……时候,在……方面生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)*
③表比较,可译为比其闻道也亦先乎吾(《师说》)*
(十六)也助词
①表示判断语气,可不译廉颇者,赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)*
②表示商量语气,可不译吾其还也(《烛之武退秦师》)
③表示疑问语气,可不译为天下笑者,何也?(《过秦论》)
④表示感叹语气,可译为啊,呀,吧苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)
⑤表示句中停顿,可不译师道之不传也久矣!(《师说》)
(十七)若[见“120个常见文言实词
(六十三)”]
(十八)何⑴代词
①作谓语,问原因,可译为为什么,什么原因。