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幼儿园小班观察记录两篇关于幼儿园小班的观察记录大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,在这里为大家分享下幼儿园小班的观察记录范文,大家都一起来看一下吧幼儿园小班观察记录篇一班级海豚班观察者材料投放娃娃家:小推车、娃娃、娃娃家餐具超市:各种塑料玩具、货架时间观察记录第三周情况记录王艺飞从超市里拿来了很多菜,有胡萝卜、青菜、鸡腿、南瓜(塑料玩具),唐嘉意将这些菜放到盘子里后说:“烧好了〃王艺飞便拿起鸡腿放入嘴里,我见此景,连忙进入娃娃家,对王艺飞说:“王艺飞,我看见你肚子里有很多细菌,我要带你去医院打针、吃药〃来到医院打完针,我对他说:‘‘这个鸡腿是假的,不能吃,吃了肚子里会生细菌的分析反思:小班幼儿在沉溺于游戏情景时,往往会将假想与现实混淆,以假乱真,特别是当游戏情节中出现假想的食物,幼儿便会真的放入口中咀嚼此时,教师应作为幼儿游戏伙伴,以平等身份参与游戏,与幼儿共同探索操作,从而营造起一种宽松和谐的气氛,唤起幼儿装扮意识幼儿园小班观察记录篇二观察对象小班幼儿小沈观察时间小沈平时一直由妈妈给他接送,因此每天来园较早,幼儿园小班观察记录今天他又早早的第一个到校,妈妈一个劲地跟他说快叫老师早呀!〃小沈没有反应,低着头继续往前走于是我蹲下身子跟他说“小沈早上要跟老师怎么说呀〃他还是低着头不看老师,我跟他说“那你就看一眼老师吧,〃他还是不肯看,更不用说说老师早他妈妈叹口气说“咳,这孩子真是的就是这样不肯叫人,总在背后说,在家里也一样在活动中我们也发现他在跟小朋友一起说话时声音很响亮,可一到集体面前说话时,他就不敢大声说,刚开始甚至还不敢上台观察时间在与小沈的接触中我还发现他的普通话语音非常不正确有一次,他在唱歌曲小金鱼〃一条鱼,水里游,都都单单在发愁.……〃于是我走到他前面跟他说“你唱得真好听,如果你把都都单单唱成孤孤单单肯定还要好听你说说看“孤孤单单〃并教给他发“孤〃的方法,舌头缩起来,不要碰祝让气从嘴里发出来孩子很乐意学,我让他慢慢说由于他一直习惯了说都都单单,所以一下子纠正有点难小小班的孩子好模仿,因此我说一遍,他也跟着说一遍由于我是准备着而行的所以手里还拿着小金鱼的图片我拿着两条小金鱼的图片,问他“现在这条小金鱼还孤单吗〃他说不孤单了〃到底孤单吗〃“不孤单〃“那我让这条鱼离开他会孤单吗〃“你有姑妈吗〃有几个姑妈〃我变着方法试着跟他谈话,其实是想让他练习发〃孤〃的发音通过反复的练习,小沈对孤的发音有了进步,有几遍已经能发对了观察分析在观察中发现小沈对g和d的发音区分的不是很好小沈普通话不正确的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影响,生活文摘《幼儿园小班观察记录》他从小是由奶奶领的,所以平时普通话说得较少,普通话的词汇也不多,总是根据自己的想象来说比如有一次他吃完饭就说我要卡嘴巴〃这是他自己创造出来的词另一方面他比较害羞,说话时不敢看人家的眼睛,这样他光靠耳朵听而没有看别人的嘴形发音长此以往从而导致他发音的不正确措施
1、家园共育与家长沟通孩子的普通话发展情况,让家长平时也注意倾听孩子的普通话,如有不正确的,及时给予纠正,并让家长平时也能坚持用普通话与孩子交流在班级网页与家园栏里共同宣传有关普通话的知识
2、给孩子提供在集体面前说话的机会观察小沈的行为,每次让他到上面来唱歌或念儿歌,他都很不自在,小手要么拉衣服,要么拨指甲我没有及时的批评他而是先告诉幼儿到上面表演人先要站好,然后再表演于是我就选择他感兴趣的活动,他很喜欢唱歌,所以我就选择他很喜欢唱的歌曲让他到上面来唱,以减少他的窘迫感这样多叫他,他在集体面前说话更加自如了早上不肯叫老师早,我一开始先应用小红花来刺激他,这种方法虽然不是那么妥当,但对低幼儿童来说还是有一定效果的当我在发小红花时我就跟他说小沈,如果你叫了,那老师就把小红花发给你,这招还蛮有用的所以有时如果他不肯叫人我就用小红花来刺激他,于是他就叫了并在平时的孝敬教育时也引导孩子要主动跟别人打招呼,跟别人说话时眼睛要看着别人,这样才是一个有礼貌的好孩子
3、与孩子个别交谈小沈平时来园较早所以我经常利用早上的时间与孩子交谈在第二次的观察中我就引导孩子如何来正确的发音,及时纠正孩子错误的发音托班的孩子好模仿因此我利用孩子模仿的特点让孩子学说正确的发音,但过于反复的练习,又会使孩子的学习显得过于枯燥,所以我及时的应用方法,通过相关这方面的谈话活动来练习幼儿的发音比如我在让幼儿学念“孤〃时就寻找与“孤〃相应的字词来让幼儿练习所以我就问幼儿有没有姑妈这事平时还可以利用给孩子穿脱-衣服、放学后等一些时间与孩子个别谈话倾听孩子的发音并及口寸地给予纠正,让孩子的错误发音纠正在萌芽状态取得的成效:经过一段时间的坚持,孩子的普通话发音有了明显的进步,在集体面前说话更加大胆了,现在他也能主动举手了早上来也能跟老师说老师早,晚上走了也能主动说老师再见,但有时还会不肯说或者只跟一个老师说,不过比以前已经有了明显的进步[幼儿园小班观察记录两篇]相关文章
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