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幼儿园健康教育工作总结篇14幼儿园健康教育工作总结1卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是素质教育的内容之一幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力现将本学年卫生健康工作总结如下
一、成立幼儿园健康教育领导小组领导小组对幼儿园的健康教育活动进行监督和指导同时加强领导干部健康意识,不定期开展健康知识咨询活动,组织研究常见病、流行病的预防措施,指导防患
二、将健康教育落到实处一是保证教学时间,把健康教育安排进课程,保证每周一节课;二是保证有教职员工,幼儿园分三个班实施健康教育,三是保证有内容幼儿园班主任备课,全园共享资源;根据孩子的年龄特点,教师可以随时渗透到课堂中
三、创设浓郁的卫生健康教育环境利用家长会、家园交流材料、发放宣传品等多种形式,专设获得较全面的健康教育本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯在身体发展方面透过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展到达肌体的有效锻炼幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等在自我保健方面透过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病潜力的增强但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣在生活潜力方面幼儿的自我服务潜力普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难,倪后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒在心理健康方面透过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往潜力的发展,使幼儿构成良好的个性幼儿园健康教育工作总结4一班级概况记得刚开学的时候,有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很陌生的我我对小朋友做了自我介绍我姓吴,但大家可以叫我花花老师,我带大班两年时间了,这学期我是小朋友们的版主任老师,我很喜欢聆听小朋友们的心声,所以大家以后有什么快乐和不快乐的事儿一定记得跟老师分享哦!我的介绍结束后,小朋友们的‘眼神和热情告诉了我他们很喜欢我,当小朋友们各自做了介绍后,我对他们有了大概的了解,也知道了班上有男生十名女生十九名二教学方面对于年龄平均只有四岁的他们,我有自己的教导方式和指引目标当小朋友做错事或者不讲理的时候,我会把其错误以故事的形式讲出来,让小朋友自己发现自己的不足,并知道怎样做才是正确的,指导幼儿今后怎样改正,怎么做,同时也教育了其他小朋友经过和小朋友们长时间的相处后,慢慢的小朋友们也会自己编故事了,也会跟大家分享自己从中受到的启发了语言表述能力提升的很快,当他们在家里遇到了什么高兴或不高兴的事儿时,他们一来幼儿园就会与老师小朋友分享自己的感受,这样更有效的拉进了师生关系,也融洽了班级的和谐氛围三生活方面由于开学后一直都是阴雨天,许多小朋友很爱请假,老师要抽出时间给他们补课,由于平时在家里小朋友吃饭不是很规律,所以有些小朋友在幼儿园里吃假不习惯,也吃得很慢;等到了十月份请假的小朋友基本上都能按时来园了,小朋友们的出勤率也提升了不少,吃饭也好了;十一月十二月份天气渐渐转凉了,老师要很细心的照顾好每一个小朋友,冬天到了,告诉小朋友们不要吃冰凉的食物,不能喝冷水,以防咳嗽感冒教师要每天打扫教室环境卫生,教育幼儿要保持个人卫生,要爱护集体卫生四安全方面教育小朋友平时走路时不乱跑,上下楼梯要靠右行,站队时不拥挤,玩玩具时不争抢,上下幼儿园要家长亲自接送,一个人不能到处乱跑,以防意外事故的发生在教师的教育和督促下,小朋友们都能遵守要求,各个都平平安安,健健康康总之,是缘分让我与这些天真快乐的小朋友们相遇,是相互信任让我和家长朋友们亲如家人,我爱我的工作,我更爱这些可爱的孩子们,我会用我所有爱心浇灌这些幼苗,为他们美好的明天发出自己的光和热患难见真情幼儿园健康教育工作总结5一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、不怕困难”的幼儿《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的.主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为因此,我认为心理健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损心理健康本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿心理健康发展认真做好了一下几点
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活幼儿园健康教育还应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合除此之外,我们还尽量做到多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、力争为幼儿身心健康提供了一个温馨和谐发展的环境幼儿园健康教育工作总结6幼儿姓名吕浩冉班级小六教师丁文博、幼儿情况介绍:吕浩冉小朋友是一个特比较上进、懂事听话的小女孩,会自己独立做很多事情,爱动脑筋,记忆力也特别的好她是一个高高壮壮的小女孩,在班级里她是最高最壮的孩子,上半学期开园第一天就让几位老师印象深刻但是她上半学期由于生了两次比较严重的病,请了好长时间的假再次入园后很不适应,各种规则还不熟悉,班级中的常规她也掌握不好而且她性格比较内向,活动的时候总是不活跃她很听话,遵守规则,很少故意犯错误,上进心比较强,但是做事的时候缺少一定的耐心喜欢记忆性的活动,不喜欢开动脑筋的游戏和活动
二、培养目标
1.做事情多些细心与耐心,成长中不断取得进步
2.能够在活动中熟悉各种规则意识,更加适应幼儿园生活
3.激励她更加积极主动地参与各项活动,尤其是体育活动
4.鼓励她多于其她小朋友交流,能够跟老师表达内心的想法
5.培养她积极动脑思考的习惯
三、月份跟踪20—年3月
(一)跟踪记录体育活动中,小朋友们都拿着球与魏老师积极地互动,但是她却抱着球不敢往上抛,也不敢用力踢,生怕球跑远了在平时的户外跳圈的游戏中,她的积极性也不高,不喜欢这种跑跑跳跳的游戏如果是那种活动强度不太大的滑梯、玩沙、跷跷板、拱龙等游戏她倒是比较喜欢,活动强度大一些,例如障碍比赛、投球比赛、跑跑跳跳等游戏她在面目表情上就表现出不悦,而且也不乐于参与到游戏当中,也不使出全身的努力去进行游戏
(二)情况分析为什么吕浩冉小朋友对某些体育游戏这么不热爱呢?她并不是不擅长,而是根本不喜欢做随着幼儿园教育改革的深入,在幼儿园教育活动中,我们越来越关注幼儿是否积极主动地参与活动,是否在获得技能的同时体验到自尊自信和相互尊重?她不喜欢这些游戏首先可能跟她的生活习惯有关系,平时生活中没有进行更多的体育游戏,只进行一些比较安静的游戏,这从她的身材上看就能得出结论她是一个胖胖的女孩,看来平时不怎么进行体育锻炼其次,她胖胖的身材使她进行强度大的体育活动就会感觉很累,所以她不喜欢再次,她有的时候觉得自己完不成这些任务,游戏难度对她来说比较大,她会失败、会落后、笨笨的样子会让其她小朋友取笑,所以才不喜欢这些游戏
(三)采取措施首先要鼓励她多参与体育锻炼,在游戏中告诉她她很棒,她能做到,要相信自己,给她树立自信心,要让她成为一些小朋友的榜样其次,还要多于她的家长沟通,让家长在平时的生活活动中,多鼓励她进行体育锻炼,并和她一起锻炼多安排一些有体能锻炼意义的游戏20—年4月
(一)跟踪记录在数学活动中,我们学习按照规律排列图形,有简单的两个形状再到三个形状,最难到四个形状吕浩冉能够积极主动的回答问题,可是回答的都是错误的答案,她还没有明确规律到底是什么,这让我很苦恼因为在以往的数学活动中,她的接受速度都很慢,知识探究和知识掌握能力都很差自己无法通过老师的提示和引导自我发现数学中的奥秘,必须要老师给出直接的答案,多次讲解后才能发现规律在区角的自制蒙氏数学玩具游戏过程中,也表现出不足玩法我已经讲过很多次,但是她在游戏中还是不按照规则做,只有我在一旁告诉她一如何做,并且监督她继续做,她才会继续按照规则做与她的‘妈妈沟通过,她的妈妈就会说我们在家也会多教她一些,主要是这个孩子太笨了!”也许这是一句谦虚的话,但是当着孩子的面说孩子笨是很不好的
(二)情况分析吕浩冉家长说她笨,也许这是一句谦虚的话,但是当着孩子的面说孩子笨是很不好的幼儿正处在自我评价初步形成的时期,一个重要的特点就是自我评价的依存性,即根据成人对自己的评价来进行自我评价家长说她笨,她就会真的觉得自己笨,首先不自信,然后自己完不成任务就归结到自己笨的原因当中,以至于以后的学习中不爱动脑由于幼儿的智力水平和各种能力都存在一定的差异,老师和家长都要科学的认识
(三)采取措施
1.告知其家长这样做的弊端,避免她们继续这样评价孩子,教育孩子要求家长配合老师的工作,在家中也多培养幼儿的爱动脑的习惯
2.用积极鼓励的语言激发她的兴趣,在游戏中多监督,也要多鼓励她可以自己做好,能够按照规则自己做告诉她,只要动脑子就会越来越聪明20—年5月
(一)跟踪记录快要“六一”儿童节了,我们进入了紧张的节目排练当中,她是班级最高的,安排小主演没有能够跟她配合的小朋友所以将她安排在最后一排的中间位置,位置也很明显她也很认真的学习,很认真的跳舞对于自己没有当小主演没有怨言
(二)情况分析她是一个善解人意的好孩子,我们知道她跳得很好,但是由于她的身材的原因,这次没有更好的适合她的主要角色了我们跟她好好的交谈了一次,说明了原因,她很理解老师我们与她的家长也进行了沟通,让她们也解释原因,并鼓励她
(三)采取措施
1.老师先与她好好沟通,解释原因,说明所有参与节目演出的小朋友都很优秀,包括她所以站在哪个位置都是小主演
2.与其家长解释、沟通,通过家长的配合让她知道并不是她跳得不好,而是节目需要
3.在排练过程中,多鼓励,多夸奖让其她幼儿以她为榜样,满足孩子应有的“虚荣心20_年6月
(一)跟踪记录在宝宝书吧”大区角中进行读书的活动,区角中都是一些绘本,很多绘本文字很少,幼儿可以通过自己的看图理解书中要讲述的内容吕浩冉拿了一本书,一页一页的翻,并没有看每一幅画中到底有什么看完一本后,马上换另一本,也是以同样的方式翻略书籍
(二)情况分析我仔细观察,首先书吧中的图书有一小部分是适合小班阅读的文字非常少的图书,很多都是适合中大班阅读的图书小班孩子受到能力限制根本看不懂,所以一页页翻书不仔细看也是正常的其次,这里的很多书是老师没有讲过的,她们的理解能力还有限,对于一本陌生的看不懂的书,她们也没有阅读的兴趣,知识大致看一下书中的画再次,我们平时对于幼儿读书习惯的培养做的工作不够,家庭中也没有提供一个适合孩子读书的良好环境和榜样示范
(四)采取措施
1.在日常教育活动中,多讲解一些绘本故事,激发幼儿阅读兴趣
2.建议园内多购买一些适合小班阅读的图书,并将图书分年龄段进行分类
3.家园共育,多提供适合阅读的环境,家长和老师起到榜样作用
四、效果与总结经过这半年时间家庭与幼儿园的共同努力,再加之孩子本来就很上进,很快就掌握了各种规则,适应了各项活动规则意识也更强了户外活动中也更积极了,每次玩的都很开心数学的探究能力也得到了一定的提升,由于阅读的能力的培养需要一定的时间,还需要老师和家长的持之以恒的努力吕浩冉小朋友在“健康教育园地”,根据季节更换,图文并茂,生动形象的提醒师生注意身体变化,防患流行病的传播,介绍防疾病常识,及时控制流行病的传播,帮助患者早日康复同时加强对幼儿的心理健康教育,关注幼儿的成长引起的生理心理的变化,及时对孩子进行思想教育和身体检查
四、在日常工作中实施健康教育任科教师与卫生保健老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好户外活动和八个一活动;另一方面加强保健指导,不断增加孩子的体制健康要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数孩子做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐幼儿园也能配合上级部门做好每年的孩子体验工作其他任课老师也注重对孩子课堂上日常行为习惯的教育,比如“写字姿势”、“阅读的正确姿势”、正常活动等使我们的孩子真正理解健康的意义,并进入
五、坚持搞好室内外卫生
1、根据幼儿园的实际情况,经常提出卫生要求,执行制度规定教室内外卫生每日三打扫,每周五下午进行全园打扫除,由领导,值周老师,进行检查评比总结,表扬先进,给孩子一个良好的研究活动环境幼儿园健康教育工作总结2家长和我们有意识的引导、培养下慢慢地进步着幼儿园健康教育工作总结7在市卫生部门的正确指导下,我们的卫生保健工作在市教育局的关心和支持下,以及园领导和全体教职工的积极配合下,取得了很大进步为了提高保健工作质量,我们进行了本学期工作的总结,具体如下
一、坚持保教并重我们将卫生保健工作纳入保教活动中,创造了一个安全、舒适、卫生的环境,为幼儿的生活、研究和游戏提供了保障我们注重幼儿的体育锻炼,每天开展两小时的体育和游戏活动,并在进餐前进行适当的活动午餐后,教师带领幼儿进行分钟左右的散步,午睡时坚持巡视,保育员帮助幼儿穿好衣服,梳好辫子,让幼儿干干净净、整整齐齐地回家
二、严格做好晨检工作我们严格按照一摸、二看、三问、四查”的标准进行晨检,杜绝危险品的带入,并及时了解幼儿在家的健康情况我们指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,并控制了传染病病菌的传播对患病儿,我们进行观察、记录,并按时喂药,及时了解班级幼儿的健康状况,协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录,并做到有记录、有分析、有措施我们还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检,确保幼儿健康、快乐地成长
三、加强卫生消毒工作我们加强了卫生消毒工作,做到了对教室、餐厅、厕所等场所进行定期消毒,确保幼儿园的环境卫生同时,我们认真做好饮食安全工作,保证食品安全,避免食品中毒等事件的发生总之,本学期我们在卫生保健工作中取得了很大进步,但还有许多需要改进和提高的地方我们将继续努力,不断提高卫生保健工作的质量,为幼儿的健康成长提供更好的保障在幼儿园的日常工作中,消毒是非常重要的一部分制定消毒记录是必不可少的我们全体教职工利用业务研究时间研究了《—市托儿所,幼儿园卫生保健管理方法实施细则》在研究中,保育员和老师们深刻认识到加强卫生保健管理,提高保育质量是幼教工作的首要任务因此,我们坚持卫生消毒以及隔离制度,对毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒我们坚持一人二巾一杯制,每日对幼儿餐具进行消毒,每次用餐前使用消毒水擦洗桌面为了减少常见病、多发病的发生,每天早上打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒我们每周进行1—2次紫外线消毒(时间为半小时)床单被褥每月清洗一次,被褥每周晒一次,塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次我园建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作餐具每餐都进行消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,责任到人,责任到班,从而提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长在卫生消毒方面,各班的俣育员和营养员对照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,并定期进行业务培训对保育员和营养员工作进行抽查,与月考核挂钩,使每位保育员、营养员都能规范操作消毒和减少疾病有着密切的关系由于我园重视了消毒工作,幼儿的出勤率一直很高,有效地保证了幼儿少生病或不生病多年的工作经验告诉我们消毒是幼儿健康的最好保护伞我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给我们积极采纳其他幼儿园的好食谱在采购过程中,我们抱着对孩子极端负责的态度,采购食品的质量与供应商签订安全责任书,强调提供的菜必须新鲜、无毒,严把食品的验收关为了提高伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,组织厨房人员研究尝试新菜肴、新点心的制作,保证幼儿吃饱吃好,让家长放心我园从未发生过一起食物中毒现象每月我们认真进行营养分析,并召开—,广泛听取教师、厨房人员和家长的意见和建议,适当调整幼儿食谱,以保证幼儿各类营养素的摄取更加均衡合理同时,我们还会向家长公布每周食谱,增加幼儿伙食的透明度我们有专人负责幼儿伙食帐,每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况,自觉让家长监督我们还加强了餐前餐后的管理工作,培养幼儿养成良好的进餐惯我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生进餐时,我们要求幼儿保持安静,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等进餐后,我们要求宝宝能进行自己桌面的清洁工作,碗筷轻轻放,并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好惯在幼儿园一日生活中,我们不仅做好各种卫生保健工作,还非常重视安全教育我们建立了相应的安全制度,保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识为了扎实有效地抓好安全工作,我们成立了安全工作领导小组,每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全,各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等本学期无一例安全事故发生我们通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作回顾这一学期的保健工作,全园教职工也付出了艰辛的劳动,工作得到了家长的肯定与赞扬我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作,坚信没有最好,只有更好!幼儿园健康教育工作总结8当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯那么,对于幼儿园的孩子来说,必需从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的力量,提高身心健康水平教师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式
一、在幼儿健康教育的过程中,必需丰富幼儿的.健康学问老师要教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍,训练行为,培育习惯等方式进行
二、在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能结合日常生活进行并与其他学科结合进行健康教育在培育幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样“再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育
三、幼儿养成了良好的生活卫生习惯
1、在身体进展方面通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育玩耍促进幼儿大肌肉进展到达肌体的有效锻炼幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等
2、在生活力量方面,幼儿的自我服务力量普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示
3、在心理健康方面,通过创设宽松和谐公平民主的班级气氛,开设各种玩耍区域活动培育幼儿活泼开朗的性格,增加自信念,促进交往力量的进展,使幼儿形成良好的独特
四、卫生消毒工作抓好幼儿园室内外环境清洁卫生要求值班老师严格根据卫生保健制度,实行定,分片包干,依据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点,一天一小扫,一周一大扫,保持园内外经常性的清洁,保健室每周一检查,对检查发觉问题准时指出、催促改正消毒工作是幼儿身体健康的保障保健室经常指导老师和食堂人员做好消毒工作,使老师能全面把握消毒方法,在分餐点时能着工作装戴工作帽,做到规范操作大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,桌面玩具每周消毒一次,幼儿被褥一个月洗一次、每两周晒一次,遇雨顺延,各班老师做好消毒记录要求厕所每天用消毒水冲刷,做到无尿垢、无臭味食堂人员严格执行食品卫生规范操作,食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避开了交差污染严格消毒制度,坚持幼儿食具一餐一消毒,有效避开了幼儿通过食具引起的交差感染,确保了幼儿在园的健康为防止病从口入,保健室加强了饮食卫生管理,催促食堂人员留意个人卫生习惯,勤剪指甲,班前便后流淌水洗手,上班时穿戴好工作衣帽每天冲洗食堂,保持经常性的灶台、食具、用具清洁,每周彻底大扫除,防止蚊、蝇的生成及危害确保幼儿饮食的卫生安全
五、安全健康教育和检查协作园部对大中型玩具及室内外设施的安全检查,发觉问题准时向园长汇报,并催促老师进行整修,保障了幼儿活动环境的安全
六、卫生宣扬与家长联系工作依据季节转变和幼儿发育的健康状况,以《孩子发烧要吃退热药吗?》、《反复腹痛有对策》、《防范儿童尊麻疹》、《如何预防肠道传染病》、《如何预防禽流感》、《秋天到,驱驱虫》、《关于孩子的心理话题》、《冬季预防孩子常见病》、《孩子离园时家长应留意什么》等为题,从不同角度,适时宣扬安全卫生保健学问,有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识幼儿园健康教育工作总结9在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中,各级各类幼儿园开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育,既是孩子自身健康成长的需要,也是社会进展对人的素质要求的需要要加强幼儿的心理健康教育,培育孩子坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强孩子适应社会的能力在园领导的带领下,我园心理健康教育取得了一些成绩现做个简要小结
一、领导高度重视,心理健康教育工作认识到位,组织落实
1、认识到位园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分,是时代教育的需要,是素质教育的需要,是不断提高幼儿园办学质量的需要,是为孩子制造一个良好的成长环境的需要,是为孩子终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要
2、组织落实我园心理健康教育工作组织是严密的范园长亲自开展心理健康教育工作,书记和教导主任直接负责全园的健康教育,各班级组的班主任具体负责组织实施使心理健康教育有了组织上的保证
3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中,不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一而且,心理健康教育工作每学期要制定单独计划,进行总结
二、培育师资,做到心理健康教育人员落实幼儿园从普及入手,重点培育骨干,先后派出2名老师参加省级心理健康教育培训并在老师中开展了心理健康教育知识的普及工作以心理教育理论知识的学习为重点,聘请了阅历丰富的老老师任我园的心理教育顾问;多次请老老师进园进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导,促使全体老师不断提高心理教育的水平和能力我们还安排了全体老师收听、收看北师大心理健康教育与讨论所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》、丁容老师《如何开展心理健康教育》的报告、等等通过这些教育活动使全体老师提高了心理教育的理论,提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力并在工作中加以应用,有力地推动了幼儿园的、教育教学工作
三、利用家长学校,做到家园同教育我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延伸孩子进行心理测试后,我们将家长请到幼儿园,请有关阅历多的老师向家长进行情况反馈,让家长了解孩子心理特点,分析优势和不足,并和心理老师交换意见,共同制定帮助孩子完善心理品质的措施,提高孩子的心理素质举办家长心理健康教育专题讲座,如《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、发放《家教指南》等,教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更贴近孩子的心理,通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的情况心理健康教育工作正在受到人们的重视,我们在这方面的阅历还不够丰富,为了不断提高心理健康教育的水平,在今后的工作中我们将继续带领老师多学、多听专家的心理教育报告、书籍,努力将孩子培育成身心健康的人幼儿园健康教育工作总结10良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力本学期主要做了以下工作
一、加强教师自身修养,树立楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展这一目标的实现,离不开教师教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,在这一个学期里,我园的各项工作又取得了优异的成绩,卫生保健也做了很多工作,完成了很多任务,各位保健老师都能严格、认真、规范地做好了各项卫生保健工作,使各项工作都得到顺利完成,多次受到园领导和上级主管部门的表扬下面将本学期工作进行简单小结
一、严格执行《卫生保健合格标准》,认真细致做好日常保健工作
1、认真做好晨检和全日观察工作
1、认真做好每一天的晨检工作每位晨检老师都能用最亲切的话语,最热情的态度,仔细检查每一位幼儿,发现有异常状况及时处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,我们都能取得家长配合,带幼儿到医院检查治疗,等病情确诊了再进班级
2、认真做好患病幼儿的观察护理工作每一天中午进班仔细观察幼儿,照顾每位患病幼儿吃药发现有病情变化的幼儿,能及时与家长联系,并作好适当的护理工作,帮忙测量体温、服药等,并及时做好相关的状况记录出现意外的损伤事故也都能及时做好处理
3、及时做好各项登记统计工作认真仔细地填写好每一份表格按要求做好饮食管理工作教师的作用是无处不在、不可取代的教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效因此,首先要求教师阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍并时时、事事、处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到
二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工
(一)心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导会学习的人轻松愉快富有成效进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导
(二)课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质
(三)以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展
(四)在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通,随时了解学生思想动态,取得家长的有效配合总之,只要教师要真正融入学生当中,成为他们的知己,在师生和谐的互动中,正确引导、矫治学生的不良倾向,最终会解决学生的心理健康问题,把心理健康教育真正落到实处,这也就达到了心理健康课开设目的了幼儿园健康教育工作总结11抓好幼儿园的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措通过幼儿园健康保健卫生教育,是增强幼儿健康观念,培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段结合幼儿园健康教育开展情况总结如下
一、健全组织,提高认识幼儿园健康教育遵循”预防为主,严堵源头为重”的原则,成立以园长为组长、副园长为副组长,各班班长、医务人员为成员的健康教育领导小组使幼儿园对健康教育责任到人,落实到位,切实有效地开展健康教育工作充分发挥幼儿园健康教育管理组织,即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系,组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教育等文件,进行动员宣传教育
二、制订计划根据教育部和卫生部幼儿园健康教育要达到的要求,提高幼儿健康促进相关知识的知晓率培养幼儿健康的生活方式;增强自我保护意识和能力改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活能力;改善体质和精神健康
三、把健康教育融入到生活中按照幼儿园健康教育基本要求,将健康教育纳入幼儿园教学计划,提高健康教育的效果通过常规教育、讲解故事等形式,将有关知识渗透到生活的点点滴滴,使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化,反复强调、不断渗透、贯穿整个学年,确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效
四、把健康教育融入到班级活动结合幼儿园的实际,针对孩子的年龄的特点,把健康教育以活动课的形式展开教育活动利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生知识,幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育推进素质教育的重要组成部分,必须和幼儿园的各项工作完整的结合在一起健康教育工作是一个长期的过程,是和幼儿园面向全体,全面发展的素质教育的、培养目标一致的通过实践,我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率有了很大的提高幼儿园的政策、制度及教师对健康教育的认识也有了很大进步幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式已幼显着成效我们已确保健康教育工作贯彻执行并落到实处幼儿园健康教育工作总结12针对小班幼儿的特点和上学期的工作任务,我们制定了以下健康教育计划
一、生活、卫生惯
1、在成人的帮助下学会代前洗手,饭后漱口,学会使用手巾,认真洗手,不玩水
2、会使用小勺吃保,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食、不偏食、不剩坂菜、不弄脏桌面等好惯,让他们了解饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性
3、在成人的帮助下,安静就寝并有条不紊地穿脱衣物和鞋子,将它们放置在指定的位置
4、幼儿应该学会自己的事情自己做,例如独立地穿脱衣服和鞋子,使用自己的杯子,整理自己的床铺,分类整理玩具和用品,并将它们放置在指定的位置
5、幼儿需要研究正确的洗手方法,知道坂前便后要洗手他们还应该研究正确的饭后漱口方法,了解保护牙齿健康的重要性,并养成良好的卫生惯
6、幼儿应该爱护自己的五官,不挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物,并保持仪表整洁
7、幼儿应该知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品这有助于培养他们的责任感和尊重他人的意识
8、建立良好的师生和同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和依赖感
二、卫生保健由于幼儿年龄较小,他们需要老师的帮助、示范和督促因此,我们需要制定好的常规工作来保障他们的‘卫生保健首先,我们需要确保幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐在进餐前,不要训斥幼儿或强迫他们进食,以免造成环境的压抑相反,教师应该以亲切的口吻和热情的态度向幼儿介绍板菜,让他们看一看颜色、闻一闻香味、尝一尝味道,并播放优美舒缓的音乐,以促进唾液分泌和激发幼儿的食欲其次,培养良好的饮食惯和进餐卫生也非常重要良好的饮食惯可以增进幼儿的食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康我们要求幼儿养成饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、保持桌面和衣服清洁的惯同时,他们还应该养成安静、愉快地进餐、细嚼慢咽、学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的惯,以及不喝生水、少吃零食、睡前和饭前不吃零食、不吃不洁食物的惯我们还要认真做好大扫除工作,祛除卫生死角同时,我们要配合保健大夫做好晨检记录,并与家长保持联系定期向家长宣传卫生保健知识健康
1、幼儿应该能够较好地适应环境、气候和生活条件的变化他们应该懂得一些健康和卫生知识,具备较好的生活和卫生惯,并具备初步的生活自理能力
2、幼儿应该积极参加多种体育活动,能够使用运动器械进行活动并注意安全
3、幼儿应该认识人体的主要器官并了解它们的功能同时,我们应该帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好惯
4、幼儿应该了解高兴的情绪对身体的好处他们应该研究走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养他们的动作灵活性、协调性和正确的姿势
5、幼儿应该在体育活动中培养团结合作、遵守纪律、宽容谦让和勇敢的好品质幼儿园健康教育工作总结13妇保所对全园女职工的体检,起到良好的效果,我园将好的继续保持下去,再接再厉,使幼儿园全体教职工积极参与到健康教育,提高自我保健能力,使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式保障教职工及幼儿的身体健康,为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出贡献鉴于本学年的健康教育计划,我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来,全园职工目标一致,群策群力,通过以下各种措施全力保障幼儿的健康
一、制定周详的计划每学年全园要制定一份总的健康教育计划,各班再针对幼儿的具体情况,年初制定学期计划、养成计划,并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中为了体现我们计划的周详性,各班可根据季节、疫情的变化,随时调整做到计划在心中,皆以健康为本
二、责任落实到人幼儿园的健康工作可以说事无巨细,为了更好地执行计划,达到预期效果,必须责任到人幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分身体保健除了安排合适的保健人员,还专门成立了伙委会,全面保障幼儿的营养摄取,最大限度地促进幼儿身体的生长发育,为孩子们的成长补充足够的营养在幼儿健康教育过程中,除了合理卫生的膳食条件,还必须要丰富幼儿的健康知识,改善幼儿对增进健康的态度,教给幼儿出金健康的方法,训练幼儿保持健康的行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯,而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度我园不因为孩子们提供了良好的发展空间,同时注重提高教师的教育教学理论,鼓励全体教师参加大专进修,定期开展园本培训
三、勤抓勤管,持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广,有时教师虽然三番五次地说教,但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育,未免浪费时间,故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导如对一些常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护,多提醒他及时入厕对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等因此,幼儿健康教育要勤抓勤管,持之以恒
四、家园共育幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关,幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题,这些问题在家庭中同样存在因此,我园积极通过家长学校定期地向家长宣讲健康常识,并通过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致所以我园的健康教育已取得了较好的发展,以后我们会在今后的各种中,汲取教训,不断进步回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个像小大人,看到这些,我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足现将本学期的班务工作总结如下
一、加强常规管理工作,培养幼儿良好的行为习惯俗话说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有抢话、吵架、打架的现象我们想了好多办法,但是效果不太好这是我们应该要重视的问题
二、做到保教并重,促进家园互动
三、安全工作《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位“我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什么不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险幼儿园里无小事,安全责任重于泰山我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天
四、家长工作一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合
1、每周按时制订带量食谱,食谱每次都能及时公布
2、每月做好营养分析,全面了解幼儿的营养摄入状况,并根据分析结果及时补充调整食谱为了满足维生素的需要,增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果,保证蔬菜水果的摄入量,保证了幼儿对维生素C的需求,本学期幼儿的营养摄入基本达标严格做好体检及评价工作
1、按时进行体检,测量体重、身高、视力,并及时做好各项评价统计分析工作,本学期平均身高均值以上
72.7%,体重均值以±
70.9%,贴合幼儿生长发育的标准
2、配合儿保所做好踽齿的检查矫治工作,本学期我园幼儿的踽齿发生率为
37.6%,还需要大家共同努力,做好防踽宣传工作
3、执行“双回执”制度,每月做好通知工作,收好回执,作好登记和统计工作在领导的重视和教师认真负责的努力下,我园的幼儿体检回执回收率到达
98.9%培养幼儿良好的生活卫生习惯坚持每一天到班内巡视,了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯,发现问题及时配合教师做好教育指导工作如随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度,注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气状况穿脱衣服等和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,争取给家长最满意的回报牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢
五、总结与反思回顾这一学期的工作,我尽心尽力去完成在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如在班级管理上还应加强学习,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争取使自己的工作更上一层楼!大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育本年度,在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯在身体发展方面通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等在自我保健方面,通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高幼儿自我保护意识,从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强但游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣在生活能力方面,幼儿的自我服务能力普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难,假后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒在心理健康方面,通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性本学年,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都取得了一些较为可喜的成绩作为幼儿园的青年教师,我始终都争取多开课多实践,不断反思提高自身业务水平为了今后更好的开展工作,现将本学年的工作、学习情况小结如下
(一)政治思想方面二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料,提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平见习中我积极参加区新教师职初培训,为做一名名副其实的幼儿园教师而努力我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进
(二)业务能力方面
1、积极做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节,寓教于乐
2、积极、认真开展课题研究,多方面的提高专业技能作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛,并在比赛中荣获三等奖此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比赛,也荣获优秀奖,为幼儿园的集体荣誉增光添彩平时,我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式,虚心学身边人、身边事,做好听课记录,取长补短,不断提高自身的教学水平幼儿园健康教育工作总结14柳城县20—年幼儿园—六一一儿童健康体验工作,在县卫生行政主管部门领导下,在幼儿园教职员工积极配合下,在广大幼儿家长理解支持下,通过凤山卫生院工作人员辛勤努力,于20_年6月12日圆满完成了体检任务为了发扬成绩,查找不足,现将体检情况总结如下
一、卫生行政主管部门领导支持是做好儿童体检工作的重要前提―六一一儿童健康体检工作是党和国家关心儿童健康成长的一个重要举措,旨在通过全面系统的健康检查,以期发现有碍儿童生长发育的隐患,达到无病早防,有病早治,促进中华民族整体健康水平之目的但是,随着国家市场经济体制的建立,部分幼儿家长对儿童健康体检收费理解不到位,幼儿园领导也想避嫌—乱收费—影响,因而对儿童体检存在顾虑开展儿童健康体检工作是县妇幼保健院的重要工作内容,所以开展儿童健康体检工作之前,县妇幼保健院院长杭顺河主动给县教体、卫生行政主管部门领导说明情况,征得县教体局主管局长毛干国及卫生主管领导的‘大力支持,也是做好儿童体检工作的重要前提、幼儿园、保健院积极配合是做好儿童体检工作的根本保—六一一儿童健康体检工作既是幼儿园的责任,也是县妇幼保健院的重要工作,因而工作起来积极配合凤山卫生院抽调保健人员,儿科临床医生,检验人员业务骨干5人积极准备测量器材,听诊器具、检验试剂、记录表册、预防幼儿晕针的药物,顶烈日战高温往返幼儿园,给每位幼儿认真仔细、全面系统的检查检验对个别儿童出现疑难问题进行会诊及再次检验,直至确诊幼儿园园长亲自挂帅,教职员工全力以赴,认真填写儿童班级、姓名、出生年月,教师们像家长一样带领每一位儿童有序进行个别幼儿害怕血检总是后退哭闹,而老师更是有足够的耐心,用表扬鼓励的方法确保每位儿童全面检查,园长不时到检查处关心检查情况,业务院长、保健医师负责检查工作,及时通知待检查班级,并为检查人员提供茶水、毛巾、香皂等物品,两家积极主动地配合给做好儿童体检工作提供了根本保证
三、幼儿家长的理解支持是做好儿童体检工作的坚实基础―和谐—是党和国家积极倡导的社会目标,任何工作要想—和谐—开展都需要多方面的互相理解和支持我们幼儿园为了促进儿童体检工作—和谐—顺利开展,积极做好家长思想工作,在体检之前印发家长明白书,告之家长儿童健康体检的目的意义、鼓励自觉自愿的积极参与让家长明白,其实六一儿童健康体检是卫生院给儿童送去的一份最实惠的节日礼物得到了家长的理解支持,部分家长还抽调工作、休息时间到检查现场观摩,咨询儿童生长发育过程存在的问题,让儿童家长充分理解支持是做好儿童体检工作的坚实基础
四、儿童缺点疾病检出率较高,家长保健知识匮乏彰显儿童健康检查及宣教工作亟待加强凤山卫生院对幼儿园儿童体检及时进行了统计汇总检出轻度贫血人数4人佝偻病1人这次总体检人数为41人
五、整体分类指导,个案反馈保健信息,促进儿童健康茁壮成长—以人为本—与—和谐社会—一样倍受人们的关注,也是妇幼保健院一致倡导的服务理念儿童体检结束后,以班为单位,通过老师直接告知家长,并在个案的保健手册中,反馈保健指导意见,既保护了儿童及家长隐私,又得到了相应指导,做到—以人为本—优质服务同时,在幼儿体检中发现的缺点疾病,对病人不对人地张贴指导意见,此举深受幼儿园及幼儿家长的赞同,促进了儿童身心健康茁壮成长做好健康教育工作
1、认真贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》,制定幼儿园健康教育制度,并认真落实期初有计划,期末有总结
2、开展了多种形式的健康教育宣传活动,利用幼儿园网站、宣传板报进行宣传教育在我们幼儿园,园外的宣传栏一向是倍受家长关注的,有每个班的宣传阵地,有每个级部的保健宣传栏,要求各宣传栏每月更换12次宣传资料,根据幼儿的年龄特点设计宣教资料,图文并茂,通俗易懂,为家长甚至周围社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿知识在幼儿园内,我们还利用走道、楼梯旁的墙面,张贴了一些具体的指导方法和育儿心得,使各位家长能接收到丰富的育儿经验,也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地不断进行
3、根据幼儿生长发育的特点,加强健康教育,增加幼儿的健康活动资料,从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的、生理心理每个月,我们要求教师按照7/11幼儿年龄特点,设计本班的健康教育活动,并由保健部门统一整理,构成幼儿园各年龄段的健康教育活动方案,在全园推广
4、进一步加强教师和家长的健康知识培训,利用家长会的机会,配合小脚印活动等,分别对教师和家长进行健康知识宣教,介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识,传授一些常见疾病的处理方法,以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿潜力加强体弱儿、肥胖儿的管理
1、根据每季度幼儿身高、体重分析评价状况,进行体弱儿筛选发现一个建档一个,并向家长发放个案调查表,了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等状况,本学期,纳入体弱儿管理的幼儿有肥胖幼儿79人,轻度贫血4人,生长迟缓营养不良共7人
2、做好家长工作,随时进行卫生知识营养知识的宣传与幼儿家长加强信息沟通,透过交谈、宣传栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段,更多的了解到幼儿平时在家的状况,也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的推荐
3、加强幼儿在园的饮食管理,我们要求保育员按照管理细则做好幼儿的饮食管理,耐心对待幼儿,给予肥胖幼儿先喝汤,再吃饭,增加饱腹感,适当减少米饭摄入量
4、加强幼儿的营养卫生知识教育,培养他们不挑食的习惯,告诉他们进餐的速度要适中,吃得太快或太慢对身体都是不利的等等
5、每月为肥胖儿、营养不良幼儿测量身高体重,为肥胖幼儿测量血压,发现异常及时和家长沟通,进行进一步的检查和治疗、按照《卫生保健合格标准》要求,确保保育员工作的质*o
1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练,学期末,还组织全体保育员撰写了保育工作的经验总结并进行交流,使大家从理论上得到了学习锻炼的机会,写作水平也得到较大的提高
2、医生能坚持每一天巡视、检查各班的卫生消毒工作,督促保育员按要求做好卫生消毒工作,并及时进行登记,每周组织卫生检查评比,及时反馈检查状况,每月进行考核级部医生还能随时做好指导、督促工作,发现问题及时指出,督促保育员及时改善
3、本学期,继续做好传染病的防治工作,我们能根据传染病流行季节的要求,制订了详细的消毒要求,严格督促保育员加大消毒工作的力度,并及时作好记录本学期无传染病发生
4、提醒保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作,根据气候变化增减盖被,保证了良好的睡眠环境本学期,在园领导的大力支持下,给予保育员老师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作,使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证
5、每周巡视检查各班幼儿的午睡状况,提醒保育员做好幼儿午睡的照看工作,每月统计入睡率并进行考核
三、按标准严格管理食堂,保证师生伙食质量
1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求,详细学习了食堂工作的量化评分表,学习了学校食品卫生安全管理要求组织了食堂人员业务知识考核
2、加强食堂人员管理,制订了详细的岗位职责,使食堂人员明确职责,分工合作,将每一天的工作按时高效地完成
3、要求食堂人员和总务人员严格按照食谱采购,保证食品的数量、质量,并及时做好进货单位的索证工作
4、鼓励食堂人员在实践中不断摸索,规范操作,进一步提高烹饪水平,本学期师生普遍反应对伙食质量表示满意,同时幼儿的进食量也得到了保证
5、随时提醒食堂人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生,发现问题及时指出,及时改善,使食堂内外经常持续卫生整洁,比如轮胎区和知音坊都能经常性地持续整洁,在各级领导的检查中,食堂的卫生状况都得到了大家的认可
6、每月做好了食堂人员的考核工作,奖优罚劣,提高了大家的工作积极性
四、顺利完成各项建立工作本学期,总部、分部的卫生保健特级复评顺利进行—的A级食堂验收圆满完成卫生保健作为幼儿园工作的重要部分,在各项检查评比中都要得到体现,我们能积极配合幼儿园各部门,编写资料,做好台帐,赢得了检查组领导的好评幼儿园健康教育工作总结3当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯那么,对于幼儿园的孩子来说,务必从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的潜力,提高身心健康水平教师为他们带给良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式首先,在幼儿健康教育的过程中,务必丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和持续健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后,在培养幼儿健康行为过程中,要群众与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的构成,“大家都这样,我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿。