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文本内容:
人教英语四年级上册PEP Unit6Meet myfamily PB Read and writePC Storytime课时教案课题单元学科英语年级四上PBRead andwriteUnit6PC Story time(-)语言知识目标能在图片和文本语境的帮助下,熟练运用本单元的核心单词和句型,
1.能正确描述家庭成员的职业,大胆说英语2,
(二)思维能力目标.能在教师引导下,能够根据文本判断图片是否正确,
1.能通过观察图片,补全句子2核心能听音抓住重点信息给图片排序素养
3.教学熟练的朗读部分
4.story time目标
(三)学习能力目标能在音频和图片语境的帮助下,学习听力题型和听力技巧
1.有意识地运用所学字、词、句,培养“能听会说英语”的能力
2.
(四)文化品格目标了解英语的语言表达,体会不同的语言魅力,促进心智发展
1.激发学生对语音、拼写的兴趣,从而喜欢学英语
2.重点能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习难点能熟练运用所学单词和所学句型正确描述家庭成员的职业;能完成部分听力check任务,学习了解英语的听力题型和技巧,熟练的朗读部分story time教学环节教师活动设计意图Warm-up PPT播放My familysong.由听唱活动引入学习话题Presentation and点击开灯,问答
1.Game timeWhat shis/her jobpractice复习核心单词复习巩固单词和句型He/She is a....呈现图片,运用所学句型和
2.Ask andanswer词汇进行问答,给出示范,引导学生大胆说英通过游戏等复习语单词复习家庭成员名
3.Lead inHi,Meet myfamily!课文导入词等,然后引出也要来介绍他的家庭,John展示图片,Hi,Meet myfamily!How manypeople数一数并回答are therein Johns family继续提出问题
4.Lead inWho aretheyWhat are课文精读我们一起去看看吧!their jobs
5.Presentation
1.Read andcircle thefamily然后展示图片,注意确定身份,members.
2.Read.然后确定职业,.again andunderline thejobs根据课文
6.Presentation Readagain andanswero利用图片问答练回答相关问题,进一步理解课文习注意呈现题目,先判断图片中人
7.Tick orcross:物的职业,然后根据课文中的描述,判断John是否正确讲解
8.I haveno job.补全句子并模仿听音补全短文
9.Readandfill写句子先观
10.Look,choose andwrite
1.Look andanswer察图片,回答相应的问题读一读词汇,观
2.听力任务察图片,补全句子.
3.Now writeabout yourfamily.播放动画,引导学生自主完成听力
11.Lets check,听力技巧讲解任务核对答案呈现听力文本,音频跟读,讲解句型和语言点,
12.给图片标序,核对答案读一读,圈出正确读一读列表,跟图片进行
13.Look andmatch答案连线呈现故事场景图,
14.StorytimeAt Zips home,展示照片并提问,他们都they seemany photos.是谁呢,然后带着问题看动画播放播放课文配套动画学生先感
15.story time知并跟读呈现第一幅图图片,展示文本,录音跟读,语言
16.点讲解等,帮助学生理解课文完成相应的练习
17.Practice呈现照片,你能帮介绍一下他
18.Practice Zip的家人吗?…This is...He isa本单元要点回顾
19.1can saySummarySummaryHomework.巩固本单元核心单词;
1.本单元核心句型;2课堂总结My father/uncle/.../isa...Whats his/her jobHe/She isa...Homework听录音跟读
1.Unit6运用本单元所学单词和句型进行对话
2.找一张你家的全家福,然后模仿部分介绍
3.read对学习成果的巩你的家人吧固完成配套练习
4.。