文本内容:
《春风带我去漫步》教学设计教学目标、相识个要求会认的字,会写个要求会写1118的字,学会“数”这个多音字、熟读课文,了解春风带给大自2然的改变,了解春天的特点,抒发自己对春天、对生活的酷爱、3指导学生完成课后习题教学重点识记个要求会认的字指11导学生对要求会写的个字形书写其中“步”字简单多点,指8导时要特别强调;“带”字上面共有三竖,学生易错第一课时
一、谈话导入、同学们,你们宠爱春天吗?说说你印象中的春1天是什么样的?、今日我们就要和春风一起,去看看春天的美2景请学生一起读课题、走吧,我们动身
二、播放课件春3天的美景请同学说说刚刚看到的春天什么样?春天有哪些特点?
三、学生练习读课文,学习生字、出示生字卡片,指导学1生拼读生字、练习朗读课文,弄清每一个生字在文中的位置,2并结合文章内容弄清每个生字的意思
四、指导学生对要求会写的字进行书写特别指导“步、带、梢“
五、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法
六、巩固练习、开火车读生字上1学片、读词语卡片外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、漫2步、格格不入、心中有数
七、再次练读课文,争取做到流畅地朗读下来
八、布置作业、练习书写要求会1写的字、娴熟、流畅地朗读课文2其次课时
一、复习字词,导入新课、出示词卡,学生认读、和春风12一起漫步,你们都看到什么了?
二、朗读课文,并逐段来学习、1春风来了,你怎么知道的?他在对我们说什么?、那我们就和2春风一起去漫步吧不过可别忘了,要一边走一边看同学们,你们看到了什么?有哪些事物在发生着改变?(老师依据学生的发言整理板书)板书春风呼喊我脱掉(棉衣、棉帽、手套)小草变绿二月兰浅紫色白杨树睁着眼喜鹊筑巢孩子放风筝风筝飞向蓝天
三、结合板书,指导学生复述课文内容,抓准春天的特点,感受奏的美
四、春天这样美,让我们读出对奏的宠爱和赞美指导学生朗读
五、指导学生完成课后习题前两个习题指导学生有感情地朗读最终一个玩一玩,说一说,先让学生小组内探讨一下,图中画的小玩具都是些什么?为什么要和春风玩?怎样和春风玩?在小组内先沟通,然后把自己的想法说给同学们听指导学生语言表达要清晰、完整
六、布置作业、结合课文内容,1画出春天的美景、选择一件小玩具,说说你和春风是怎样欢乐2地玩的并把你说的话写下来。