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文本内容:
《火烧云》教学设计教案教学设计《火烧云》教学设计教学目标
1、通过理解课文内容,感受晚霞的漂亮景色,激发学生视察大自然的爱好,培育想象实力
2、学习作者抓住火烧云颜色和形态的改变进行视察的方法学习积累作文材料教学重点、难点体会火烧云颜色和形态的改变,学习积累作文材料教具打算大字课文、多媒体课件本课教学为第三课时
一、复习检查
1、看听话说词语笑盈盈庙门恍恍惚惚揉眼睛霞光威武猛烈冷静
2、看课件说说这些颜色的名称
3、课文怎样分段?主要写了什么?
二、新授
(一)体会课文第一段
1、指名读,思索在霞光的照射下,地上的人和动物有哪些改变?(把句子在文中划出来)
2、体会作者视察事物的细致写了大白狗、红公鸡、黑母鸡、喂猪的老头儿、小白猪等
3、老师小结这一段详细写了霞光照到地上的情景过滤语火烧云颜色和形态有哪些改变呢?二学习其次段
1、自由读课文其次段,说说哪部分是写火烧云颜色的?哪部分是写火烧云的形态的?课文其次至三自然段是写火烧云颜色的,四至六自然段是写火烧云形态的
2、指名读
二、三自然段,划出文中表示火烧云颜色的词语和关联词语1课文中用了“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……还有……”关联词语详细介绍了火烧云的红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等漂亮颜色2指导学生体会火烧云颜色改变之多,体会天空的绚丽多彩3结合学过的关联词语“有的……有的……有的……还有的……”指导学生结合实际用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……还有……”说一段话4默读
四、
五、六自然段火烧云的形态有哪些改变?课文是什么怎样详细描述的?a、火烧云的形态首先是什么样的?文中是怎样写的?指名学生说b、总结学法,指导学生分组学习
五、六自然段c、各组举荐汇报d、老师点评,总结5指导体会火烧云形态改变特点一是火烧云有各种各样的开头一是火烧云开头改变很快6教化学生学习作者对事物的留心视察,平常留意积累作文材料三自由读第三段1体会句子意思“天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了”这句话逼真地写出了视察火烧云时的感受四课终小结本课详细地描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形态的改变教化学生学习作者留心视察事物的良好习惯,平常留意积累作文材料
四、巩固练习
1、结合图画内容说说火烧云颜色和形态详细有哪些改变?
2、说说课文的主要内容
3、作业仿照课文视察朝霞或晚霞,并写一篇短文板书设计