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《最终一头战象》精品教学设计【小编寄语】《最终一头战象》精品教学设计是今日查字典语文网小编极力给大家举荐的,其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷下面一起来学习下吧!《最终一头战象》精品教学设计
一、教材分析《最终一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说课文以时间为序,扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄重归去”四个感人的片断,用生动美丽的语言记叙了嘎装生命历程当中最终的辉煌和庄重,以充溢深情的笔触歌颂了嘎叛的高尚情怀依据单元训练目标和课文篇幅较长的特点,引导学生用较快的速度阅读课文在把握课文主要内容的基础上,针对学生阅读中提出的问题,重点抓住描写嘎猴动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎猴的内心世界,体会嘎猴丰富的情感,并感悟嘎较高尚的情怀揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写详细的表达方法
二、教学目标
1.会写11个生字正确读写“日寇、安葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁担心、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、响彻云霄、浴血搏杀”等词语
2.学习用较快的速度读课文,了解课文主要内容,并能以小标题形式进行分段概括
3.有感情地朗读课文,能够感悟战象嘎叛和善、忠诚的高尚情怀
三、教学重难点
1.训练学生用较快的速度阅读课文,把握故事的主要内容2,通过品读课文中描写嘎照动作、神态的语句,引导学生走进嘎猴的内心世界,体会嘎猴丰富的情感,并感悟嘎猴高尚的情怀
四、教学流程一.复习导入,沟通对大象的了解
1.同学们你们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗?点名回答(《与象共舞》)
4.齐读课题同学们你们知道这篇文章是谁写的吗?(板书沈石溪)PPT沈石溪原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”沈石溪作品《圣火》、《第七条猎狗》、《只猎雕的遭受》、《斑羚飞渡》T特别好,这篇文章的作者就是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪,他被称为“中国动物小说大王”那说明他在写动物小说这个方面特别有成就,是这个领域的(大王)T:我们今日要学的就是他的文章(最终一头战象)T课题是最终一头战象,那什么样的大象叫战象呢?谁情愿来说说?预设S能帮助人们战斗的大象就是战象T老师也收集了一些关于战象的小学问请看大屏幕PPT:战象在古代斗争史上,曾经有过特种部队——象军,它在斗争中发挥着类似现代武器坦克的作用经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,威猛无敌,它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵,常给敌方造成极大的损害T同学们,看了这个小学问,你们觉得战象历不厉害?预设S厉害〜T:那同学们读了课题,你对这个课题有什么疑问吗?谁来说说你心中的疑问?预设S为什么只有最终一头战象?最终一头战象怎么来的?最终一头战象怎么样了?写了最终一头战象的哪些事情?T哦读〜了课题同学们心中就产生了那么多的疑问,你们是不是已经迫不及待地想知道我们这篇课文都讲了些什么?T好,现在就请同学们打开课本,快速地朗读课文(留意把字音读精确,把语句读通顺,边读边想这篇课文讲了哪几件事?听清要求了吗?好,起先朗读课文S同学们自由朗读课文二,朗读课文,理解字词,扫除障碍1,快速朗读全文
四、作业设计课堂练习本《最终一头战象》
五、板书设计
23、最终一头战象----------嘎叛英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄重归去以上就是小编共享的《最终一头战象》精品教学设计的全部内容,假如对你有帮助,请接着支持查字典语文网,并提出您的珍贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最好用的教学文章!。