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文本内容:
望海潮教学目标
1.驾驭词的文体学问,了解词的几个发展阶段和两大流派;了解柳永及其婉约词的特点
2.反复吟诵诗词,品尝语言,发挥想象,理解意境,精确把握作者情感教学重难点
1.反复吟诵诗词,品尝语言,理解意境,精确把握作者情感
2.学习“点染”的表现手法教学过程
一、情景导入在中华民族博大精深的文化中,有一串精致绚烂的珠链上面镶嵌着奇丽的《诗经》,绮丽的《离骚》,华丽的唐诗,壮美的宋词……而在这串精致的珠链上宋词最为刺眼夺目苏轼的明月、易安的黄花,银河上的鹊桥,二十四桥的冷月……这些喜闻乐见的词作意象,已成为中华文化具有代表性的象征;这些千秋传诵的词章,已成为我们民族精神血液的一部分本节课,就让我们一同走进宋朝,感受那流光溢彩的诗风词韵,一起观赏闻名词人柳永的都市生活画卷一一《望海潮》
二、知人论世
1.作者介绍柳永(约987年一约1053年),原名三变,字景庄,后改名永,字耆卿,排行笫七,又称柳七和哥哥三复、三接都有文名,号“柳氏三绝”柳永是北宋闻名词人,婉约派最具代表性的人物他是宋仁宗时进土,官至屯田员外郎,故世称柳屯田柳永中了科举,又因他作的《鹤冲天》而落榜,柳永后自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自诩其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情创作慢词颇多,在当时流传极其广泛,人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有重大影响据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词,赞扬杭州之美“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华……有三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”,隔年以六十万大军南下攻宋
2.关于词的发展
(1)词的起源始于隋唐,定型于五代,盛行于宋,并在宋代发展到高峰词即歌词,指可以和乐歌颂的诗体,是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等
(2)词牌和标题词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现
(3)词的分类按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上)按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫阕或片)按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)
3.解题《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品,他从家乡福建崇安前往开封应试,路过杭州,拜谒布衣之交,两浙转运使孙何,于是写此词投赠在这首词里,柳永以生动的笔墨,把杭州描绘得富丽非凡,写景多于写投赠之意北宋初期,历经五代战乱,城市人口不多,而杭州能有十万人家,可与北宋都城汴京媲美,所以柳永便铺陈其繁华富庶《望海潮》是柳永创制的新词牌.钱塘江是天下景观调名当取其意
三、整体感知
(一)、检查预习给下列加点词语注音,并留意写法参差(cen ci)堤沙(di)天堑(qidm)珠矶(jl)罗琦(qi)豪奢(she)重湖(ch6ng)叠d藏(yan)羌管(qidng)钓叟(sbu)千骑(ji)乘醉(ch6ng)
(二)、诵读全词,整体感知这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与漂亮的?抒发了作者怎样的感情?
四、品尝语言,探究鉴赏
1.【提问】作者从哪些方面描写了杭州的繁华与漂亮如何写的?【明确】历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景上阙主要描写杭州山水之漂亮,城市之旺盛写法上,层层铺叙,由概括到详细,逐次绽开,步步深化各句均有不同侧面东南形胜从地理角度;三吴都会一一从都市角度;钱塘自古一一从历史角度“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”写“都会”;“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪.天堑天际”侧重刻画“形胜”;“市列珠矶.户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华这几句详细描写了杭州的繁华与漂亮
2.【提问】清代刘熙载在《艺概•词曲论》中说“词有点,有染”说的是词的一种表现手法,“点”,是指抽象的评点,“染”是指详细的描述,二者紧密相连,表现显明的情态本词就运用了“点染”的手法,请加以说明【明确】上阕先点“钱塘自古繁华”,然后绽开描写“烟柳画桥,风帘翠幕,参整十万人家云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯市列珠矶,户盈罗绮,竟豪奢”寥寥数语运用了动静结合、比方、夸张等手法.极力铺排,从不同角度表现了杭州的旺盛、漂亮、富裕
3.【提问】云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中哪两个词用得好若将“卷”字改为“推”字好不好为什么?【明确】“霜雪”比方浪花,“怒涛卷霜雪〃表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、移山倒海的宏伟气概,用“推”则显得比较平板、沉重,力度与气概均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真
4.【提问】词的下阙是从几个方面抒写杭州风貌的?【明确】词的下阕首先从湖山胜状、四时风物、昼夜笙歌和湖中人物四个方面穷其美妙风貌,极写杭州百姓之安家立业在“三秋桂子,十里荷花”四季皆美的西湖上,从早到晚都有游兴颇浓的人群,他们或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”,无不洋溢着祥和快乐的气氛最终盛赞郡守孙何的声势和雅望
五、名句赏析,拓展延长
1.【提问】“重潮叠嘲清嘉,有三秋桂子,十里荷花”好在哪里?【明确】这句写杭州西湖的湖山之美,非常精彩写出了秀色山水重重叠叠陆上是“三秋桂子”,水面则是“十里荷花”本非一时之木,但写来则色香一片,如见如嗅使人遗忘了桂子荷花本不同时,作者将它们呈现在一副画面上,使词打破了时序的界限,让人沉醉在漂亮的花丛中
2.【提问】“云树绕堤沙怒涛卷霜雪,天堑无涯好在哪里?【明确】这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写一“绕”字尽显古树成行,长堤迤迤之态;“霜雪”比方浪花,一“卷”字又描写狂涛汹涌,波浪滔天之势这一句写出了浪涛的力度与气概,对浪花飞溅的情态写的更形象逼真
3.【提问】“市列珠矶,户盈罗绮,竞豪奢”好在哪里?【明确】描写了两个方面一是商业贸易状况一一“市列珠矶只用市场上的珍宝,代表了商品的丰富、商业的旺盛;二是衣着状况一一“户盈罗绮”,家家披罗着锦“竞豪奢”,又总括杭州的种种繁华景象
4.【提问】杭州西湖是美的古代诗人描写西湖美景的诗句许多你能举出几例吗【明确】苏轼诗云“水光敝灌晴方好,山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜”(《饮湖上初睛后雨》)写出了山和水两方面的宋之问诗云“桂子月中落,天香云外飘”(《灵隐寺》写出了杭州出名的桂花南宋杨万里诗云“终归西湖六月中,风光不与四时同接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(《晓出净慈寺送林子方》)……
五、课堂小结
1.总结本词在写景方面的艺术技巧点染、铺叙
2.总结本词的主旨(词的内容与投赠之意有何关系?)这首词上阙极力赞美杭州自然风光和都市的繁华;下阕极力描写杭州黎民百姓安家立业的生活景象歌颂了杭州山水的漂亮风光,赞美了杭州人民安定快乐的生活,客观上反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所显现的旺盛太平景象,主观上含蓄奇妙地颂扬了拜谒对象——时任两浙转运使的孙何杭州一一繁华西湖一一清嘉美景一怡情(点染结合铺叙)官民一一怡乐。