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文本内容:
《没有规则;不成方圆》教学设计《没有规则不成方圆》教学设计教学目标预设、通过做游戏,使学生初步体验、了解规那么在人们1生活中的作用,激发学生的活动爱好、让学生在探讨、调查的根底上,学习发觉生活中的2规那么;了解与小学生相关的规那么、通过让学生尝试规那么的制定,进一步体会规那么3的意义,使学生养成遵守规那么的意识、在活动中初步造就学生收集、处理信息的实力4教学设计思路本课以儿童社会生活为主线,凸现以人为本的理念借助课件、调查表,利用调查、游戏、合作沟通、探讨、辨析等方法,引导学生参与,通过“引出规那么今了解规那么今找寻规那么T制定规那么今拓展规那么”为线索绽开教学活动力图使学生在活动中感受集体生活中规那么的作用,初步形成规那么意识,遵守活动规那么和学校纪律课时数预设课时2各课时活动内容预设第一课时我找到规那么其次课时制定规那么,遵守规那么第一课时活动目标预设、通过做游戏,使学生初步体验、了解规那么在人们1生活中的作用,激发学生的活动爱好、让学生在探讨、调查的根底上,发觉生活中的规那2么;了解与小学生相关的规那么、在活动中初步造就学生收集、处理信息的实力活3动准备老师课件;设置游戏场地;制定调查表cai学生以小组为单位分三组调查不同场所的规那么(一组调查家庭、一组调查学校、一组调查社会),并填写调查表活动流程预设
一、游戏竞赛,引出规那么、老师导言同学们都宠爱玩“猫抓老鼠”的游戏,今1日,我们就请老师做裁判,以小组为单位,进展一次xx游戏竞赛,怎么样?、做游戏2()做无规那么的游戏因未说到人数、时间相等〃,1老师故意拉大时间的差距,让学生谈看法(体会游戏的不公允,无规那么)()做有规那么的游戏(让学生知道有规那么的游2戏,大家玩得真快乐)、引题规那么真的挺重要没有它,连小小的游戏3竞赛也没法做到公正、公允今日,我们一起来学习《没有规则不成方圆》(板书没有规则不成方圆)
二、联系实际,了解规那么、播放课件老师出示的画面,让学生细致视察1P52想一想:2^()他这样做对吗?1()我们有没有做过因为不守规则而影响别人的事2情?我们有没有遇到不守规那么的人?、说一说3
三、合作沟通,找寻规那么、老师导言我们的身边除了有游戏规那么,在我们1的家里,在学校,在公共场所还有哪些规那么呢?课前,同学们都做了调查,请拿出你们的调查报告探讨探讨大家一起来沟通、分组沟通规那么2()按所调查的不同场所把全班学生分成三个组1()依据调查表的内容,每人介绍自己调查到的规那2么、每组派代表分别上台汇报
3、学生汇报“我的调查报告〃4()学生我在公园找到三条规那么请爱惜树木,11不要踩草地.()学生我找到的规那么请不要在这里吸22烟......()学生我在学校里找到的规那么有发言先举33手……()
4.…、师生评价对收集到有意义的规那么的同学进展嘉4奖(嘉奖“小红花、小飞机、请同学们接着查找资料下节课,我们再来沟通、探5讨其次课时活动目标预设、通过让学生尝试规那么的制定,进一步体会规那么1的意义,使学生养成遵守规那么的意识、在活动中初步造就学生收集、处理信息的实力2活动准备老师课件cai学生课前去找寻班上存在的问题活动流程预设
一、导言引入同学们,通过上节课的学习,我们知道规那么与我们的生活密不行分,涉及到我们生活的方方面面,每天都陪伴着我们平安、快乐地生活
二、运用规那么,辨析评议、老师导言此时此刻有了规那么,我们又该怎样来1遵守规那么呢?大家一起来看看下面的画面、播放课件,让学生细致视察2情景一课文第页插图54情景二放学时,同学们排着整齐的队伍,走出校门情景三下午放学后五点多,两位同学在校道上掷小石子情景四值日时,有些同学拿起扫帚“耍杂技〃情景五……、辨析3找一找其中哪些是遵守规那么的行为,哪些是违规行为,并分析他们遵守或违反了什么规那么、你知道其他儿童活动场所还有哪些规那么吗?为什4么要制定这些规那么(让学生谈谈自己的看法)、小结我们知道规那么无处不在,只有遵守规那么,5我们才能平安、快乐地生活
三、合作探讨,制定规那么、导言我们确定道规那么在生活中的重要作用1此时此刻,我们也来学习制定规那么、学生汇报课前找寻班上所存在的一些问题(学2生发言)、合作探讨,制定规那么3针对这些存在的问题,我们可以从课堂、课间活动、同学相处等方面来制定相应的规那么()小组探讨,制定规那么1()全班沟通,得出结论(课堂规那么,课间活2动规那么,同学相处,值日公约......)()派代表分别上台汇报
3、课堂规那么专心听讲,踊跃举手发言,谨慎完成a作业……、课间活动规那么:做轻松游戏,不做紧急的游戏......b、同学相处团结同学,相互帮助......c、值日公约清扫干净教室,摆好课桌椅,倒好垃圾,d关好门窗......⑸…、评议刚刚同学们所制定的规那么好不好?好在哪3里?(学生发言)嘉奖“小红星
四、标准行为,拓展规那么、播放课件(课本的插图)1p
56、评一评,他们这样做,对吗?(让学生判定,体会2规那么是大家制定的,要自觉遵守)、老师总结规那么与我们的生活密不行分,涉及到3我们生活的方方面面生活到处有规那么大家都要自觉遵守只有这样,我们才能平安、快乐地生活、拓展规那么4在校内内,有这些规那么来标准我们的行为在家里、在社会上还有哪些规那么,我们该怎样做,才是个遵纪遵遵守法律律的小公民附我的调查报告调查内容规那么在哪里调查地点调查方法我找到的规那么。