《物质发生了什么变化》教学设计修改稿

《物质发生了什么改变》教学设计修改稿科学项目组崔莲芳教学内容《物质发生了什么改变》是教科版小学科学六年级上册其次单元《物质的改变》的其次课本课内容分为“混合沙和豆子”、“视察白糖的改变”两部分，在上节课视察了一些物质的改变之后，接着视察物质的改变，并且通过沙与豆子的混合和加热白糖的改变，知道物理改变和化学改变的区分，即是否产生新物质科学概念物质的改变可以划分为物理改变和化学改变两类，它们的区分在于是否产生了新1的物质一些物质在改变过程中，既发生物理改变，又发生化学改变2过程与方法学习用蜡烛给白糖加热，知道一些化学试验中要有平安防范措施情感看法与价值观养成细心视察刚好记录的习惯1体会到在试验操作过程中，细致并实事求是地汇报视察到的现象，对于得出正确2结论是重要的重点视察物理改变和化学改变过程，找出它们之间的区分是否有新物质产生难点视察加热白糖的过程，分析是否产生了新物质教学打算第一组试验材料搅拌棒、两张白纸、沙、豆子、筛子视察沙和豆子的混合、记录单一；火柴、蜡烛、一把小铁勺、白糖用来加热白糖、玻璃、纸板、记录单二课前打算把两组试验材料分别放在两个桌洞中

一、导入师上一节课探讨了《我们身边的物质》，通过上节课的探讨，你有什么收获？生答师世界是由物质组成的，物质总是在不断的发生改变这节课我们通过试验细致来探讨物质发生了什么改变板书物质发生了什么改变

二、混合沙和豆子、过渡怎样来探讨呢？生活中，常常要混合一些物质

1、出示沙和豆子的图片2师把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生改变吗？、请同学们拿出第一组试验材料起先探讨

3、《混合沙和豆子》试验报告单4组别_____

一、探讨的问题把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生改变吗？

二、我们的揣测_________________________________________

三、试验提示留样将少量沙和豆子分别放在两张白纸上混合取适量的豆子和沙在纸杯中混合搅拌用筷子充分搅拌豆子和沙分别用筛网分别沙和豆子的混合物对比将混合、分别后的沙和豆子与混合前的沙、豆子样本对比

四、试验现象

1、混合前沙的特点___________________________________________________豆子的特点__________________________________________________

2、混合后沙的特点___________________________________________________豆子的特点_________________________________________________

五、试验结论我们发觉__________________________________________________

六、整理试验材料、师通过试验，你有什么发觉，让我们来沟通

5、师混合沙和豆子后，沙还是沙，豆子还是豆子在科学试验中视察到没有明显6改变和有明显改变的现象同样重要我们再来做个试验，看看物质有什么改变？

三、视察白糖的改变、师白糖是同学们熟识的一种物质，用蜡烛给白糖加热，白糖会发生什么改变？1蜡烛会发生什么改变？出示蜡烛加热白糖的图片、请同学们拿出其次组材料接着探讨

2、《用蜡烛给白糖加热》试验报告单3组别_______

一、探讨的问题用蜡烛给白糖加热，白糖会发生什么改变？蜡烛会发生什么改变？

二、我们的揣测

三、温馨提示（很重要哦！）、白糖适量取一药匙即可；、把蜡烛粘在玻璃片上，用蜡烛的外焰加热；、眼睛不123能靠勺子太近；、视察到有一点点改变，立即暂停试验，运用多种感官视察白糖的改变4（状态、颜色、气味等），并刚好记录、记录完毕，起先其次阶段试验请始终持续加5热到不再改变仍旧运用多种感官视察白糖的改变（状态、颜色、气味等），并刚好记录

四、试验现象加热前有一点点改变时加热到不再改变时白糖我们还视察到蜡烛的改变是__________________________________________________

五、试验结论白糖充分加热后_____________________________________________蜡烛燃烧后_________________________________________________

六、整理试验材料、师刚才同学们做了一个很有意思的试验，在这个试验中，你又有什么发觉？4生汇报，其他小组补充、让我们来总结白糖发生的改变5状态改变颗粒状--液体状一糊状一固体状颜色改变白色一褐色--黑色气味改变白糖香味一焦味师白糖充分加热后留下的黑色的东西还是原来的白糖吗？假如学生答不出，那老师再追问这种黑色的、有焦味的、固体状的物质还是白糖吗？老师干脆告知学生，这种物质是一种新的物质一一炭

四、总结物理改变和化学改变的特点、师那现在你来比较混合沙和豆子、白糖加热这两个试验有什么不同？生述

1、师没有产生新物质的改变是什么改变？产生了新物质的改变是什么改2变？请同学们阅读课本页最终一个自然段，解决这个问题

29、师你现在知道沙和豆子混合是什么改变？加热白糖是什么改变？3白糖充分加热后产生了新的物质是化学改变？那白糖在加热过程中始终发生的都是化学改变吗？还有其他改变吗？、师在白糖加热试验中，白糖既发生了物理改变又发生了化学改变蜡烛发生了4什么改变？蜡烛燃烧后又有什么改变呢？蜡烛燃烧变成了什么？出示课外资料阅读蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，蜡烛渐渐变短蜡烛燃烧后，变成了什么新物质？这些新物质到哪里去了？我们只看到蜡烛在不断地削减，却没有看到生成新的物质，是不是物质会削减或者消逝了呢？事实上，燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到假如蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上拂过，上面会留下碳黑的痕迹

五、拓展应用、师现在同学们对物理改变和化学改变有了较多的了解，你能说说下列物质发生1了什么改变吗？（玻璃打破，易拉罐压扁，木柴燃烧）、师通过这节课得到学习，你有什么收获？2

六、布置作业与爸爸妈妈探讨生活中哪些改变是物理改变，哪些改变是化学改变，为什么。