文本内容:
《画画我们的学校》教学设计【教学目标】
1、让学生知道自己是学校的小主子,有责任爱惜学校的设施
2、知道辨别方向的重要,感受日常生活中离不开辨别方向的学问
3、培育学生在日常生活中清晰精确地辨别方向的实力以及动物操作与绘画的实力
4、相识方向,初步驾驭辨别方向的方法会看平面图,自己能设计简洁的图例,能画简洁的平面图
5、提高学生动手实力的实际操作实力,增加学生在社会中独立生活的实力【教学重点和难点】重点培育学生在日常生活中清晰精确地辨别方向的实力难点会看平面图,自己能设计简洁的图例,能画简洁的平面图【课前打算】
1、收集辨别方向的方法
2、课件
3、彩笔、图画纸【教学过程】
一、歌曲配图片导入(出示课件图片《回忆校内》歌曲《二一九小学校歌》伴奏)在学校生活三年了,让我们重温校内,感受我们曾经的欢乐你喜爱我们的校内吗?我们的校内美吗?让我们一起画画我们漂亮的学校吧!(板书课题)
二、辨别方向过渡上节课我们相识了平面图,你还让得在画学校平面图时有两项重要的、必不行少的是什么?(板书方向和图例)
1、师画好学校平面图首先要知道怎么辨别方向,你都知道哪些辨别方向的方法?(手表辨别方向)播放《在没有指南针的状况下如何辨别方向》
2、儿歌嬉戏看太阳,辨方向(我来问,你来答早晨的太阳在哪里,早晨的太阳在这里)【早起伸双臂,右手指太阳,右边是东方,左边是西方,面对是北方,背对是南方,东对西,南对北】谁想试一试,集体做一做
(1)变换太阳的方向,请学生辨别东方和西方
(2)小结太阳升起的地方就是东方太阳恒久是从东方升起的师知道了一个方向,你能找到其他三个方向吗?把东南西北的方向图贴到黑板上
3、按方位找景观
(1)出示学校的全景图片,找一找,以操场为中心找出每个方位有哪些景观
(2)贴景观把自己手中的景观图片贴到黑板对应的位置上
三、相识图例
1、我们一起来相识图例,师播放《图例》(课件出示在平面图上,通常用一些符号来表示实际的景物,各种符号代表什么,用文字加以说明,就叫做图例)
2、出示三幅图例,(用不同的颜色,不同的形态或线条画图例)想不想设计我们学校的景观呢?每名学生画一个图例,然后把图例贴到黑板对应的位置上师出示学校平面图
3、小结今日我们共同完成了一幅校内平面图,希望下节课我们同学自己能够独立设计一幅更完备的平面图。