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《科学技术神通广阔》教学设计说明
一、教学目标本课是依据《纲要》第学年教学目标和教学内容第四条“懂得5学习科学文化学问,是为了建设家乡、建设祖国要从小刻苦学习、酷爱科学”的要求编写的我把本课教学目标划分为三个层次,在教学过程中予以落实第一层次,让学生了解大量的科学技术神通广阔、威力无比的事实,从而激发学生对科学技术的爱好;其次个层次,让学生懂得科学技术对人类的意义,以及初步懂得发展科学技术的重要意义;第三个层次,在前两个层次的基础上,进而启发学生从小立志,长大后驾驭科学技术,造福人类
二、教学设计⑴整个设计基本上是采纳多媒体协助教学,声、画、字均由计算机限制课件设计力求符合课文内容和学生的认知心理但如今的儿童学问面广,接受信息多,假如内容局限于课本,那必定不能激起学生学习科学技术的爱好,所以教学中支配实物展示台,让学生能收集到得资料展示给同学看,可以说是以现代化的教学手段来明“科学技术神通广阔”之理⑵设计力求学问性、科学性、趣味性自然结合成一体,来充分调动学生的主体性本课以学生宠爱的孙悟空导入话题,激发学生与孙悟空打擂,在孙悟空甘拜下风的基础上进行揭题——科学技术(比孙悟空)神通广阔接着以向孙悟空介绍为由引导学生细致看书,了解人造卫星、广播通讯卫星、银河计算机的作用听完后孙悟空深感佩服,在此基础上向孙悟空介绍当前影响人类最大的科技——因特网让孙悟空深感再不好好修炼得落后时代了而退场另外,由学生现场给父母打电话等这样的设计,既激发了学生的爱好,又使学生了解了广泛的科学技术,课堂气氛也随之活跃起来⑶结合当前形势,深化导行先让学生读读课文最终一段,说说科学技术与人类有什么关系?让学生懂得要发展经济,实现现代化,在国际竞争中取得主动,必需靠科技的进步出示邓小平同志、江泽民同志的讲话,让学生懂得我国的科技水平相对发达国家,在若干领域还很落后号召学生从小培育自己的酷爱科学创新意识,接着进行辩析,让学生知道光是宠爱独创,不细致学习是不行的然后出示世纪的文盲是不会学习的人”这一流行“21语,激发学生从小努力学习,长大驾驭科学技术的情感。