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文本内容:
《秦始皇兵马俑》教学设计教学目标
1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容
2、学会本课8个生字,理解19个词语的意思能用“或许”、“好像”造句
3、研读课文,深化了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值培育学生自主探究与相互合作沟通的实力
4、感受古代劳动人民的宏大,有感情地诵读课文课时支配两课时教学打算学生收集有关秦始皇兵马俑资料、课件过程设计第一课时
一、导入揭题
1、导入几年前,比利时的《列日报》,登载了一则消息,用充溢激情的语言,向读者呼吁“敬爱的读者,快去美术宫看看,当我们还在漫长的黑夜里时,中国人在干什么?”这是指的什么呢?原来指的是秦始皇陵出土的兵马俑
2、今日,我们就一起去秦始皇兵马俑博物馆走一遭,好吗?(板书课题)
3、教学“俑”
二、初读课文,整体感知
1、范读学生仔细听,思索老师向大家介绍了秦始皇兵马俑的哪些方面
2、自读学生自读全文,遇到生字、不理解的词、句分别用规定的符号作上记号尝试着自行解决
3、检查a学生接读文章b看意思写词语“虎视眈眈、久经沙场、活灵活现、浩浩荡荡”(课件出示)
4、沟通地理位置、建筑物、军阵、兵俑……
三、再读课文,内容归纳
1、学生再读课文,思索哪几点又可把他们并为同一方面来说?
2、小结(课件出示)试着归纳文章主要内容A、介绍兵马俑博物馆的地理位置B、兵马俑博物馆壮丽的建筑物和兵马俑威猛雄壮的阵容、活灵活现的神态C、兵马俑的了土在我国考古史上的地位主要内容文章介绍了兵马俑博物馆的
0、()和兵马俑的()与0,指出()
四、学习资料,帮助理解
1、小组内沟通课前收集的资料
2、供应课外资料,学生阅读兵马俑是1974年春于陕西临潼县始皇墓东一点五公里的地方发觉的一共有三个大坑,总面积达两万多平方米,估计埋有秦俑八千余件其中一号坑面积最大,达一万四千多平方米,现已挖出两千平方米,出土陶俑一千多件,陶马三十多匹,战车八乘二号坑面积六千多平方米,出土战车八十九乘,骑兵俑二百多件,步卒俑六百多件三号坑面积较小,仅五百二十平方米,内有驷马战车一乘,卫士俑六十八件,估计为这支地下大军的军师指挥部秦始皇陵兵马俑生动地反映了秦朝兵强马壮的阵容,可以说是一幅威猛雄壮的古代军事画卷可能由于当时战事分工的不同和军阶的凹凸,这些武士俑中,有的身穿战袍,有的身穿销甲,有的骑在立刻,有的站立马前,有的伫立攀弓,有的单腿跪射他们的面部神态各不相同有的头部低垂,若有所思;有的则忧心忡忡,注视空茫,反映了远征将士思乡的心情
3、谈谈学习资料后的收获其次课时
一、谈话读文,提炼主线
1、请同学们再一次自读课文,最吸引你的地方,可以美美的多读几遍
2、最吸引你的地方是什么?(建筑、兵俑、军阵、地位)
二、观赏课件,引出专题
1、让我们与兵马俑的距离再近些,请看大屏幕(观赏课件)你能用自已喜爱的词来赞赞秦始皇兵马俑吗?(活灵活现、雄壮、漂亮……)
2、秦始皇兵马俑宏大、奇妙……因此称它为“世界第八大奇迹”,是当之无愧的今日我们一起来到这“世界第八大奇迹”前,我们来探讨什么?(奇在何处)
三、选择研读,沟通成果
1、确定研读内容那么我们探讨秦始皇兵马俑“奇在何处?”可从哪些方面入手?学生逐一回答,板书(建筑、军阵、兵俑、历史、地位)
2、商讨研读方式你觉得可以用哪些方式进行探讨?(读、看、划、写……)
3、随机沟通A、建筑极为壮丽(场面)找出描写建筑极为壮丽的句子读一读,感受场面的壮丽,秦俑的多(补充一号坑230*62武士俑7000战车100战马100)B、军阵威猛雄壮军阵怎么个威猛雄壮?用什么形式告知大家?
1、说a概括说怎么说(威猛雄壮、严整……让详细说怎么说(前锋、侧翼、后卫……)
2、读a自读b学生个别配乐读C集体配乐读感悟“军阵”的威猛雄壮
3、画画军阵草图
4、介绍看军阵图介绍C、兵俑神态各异活灵活现
1、感受“活灵活现”a读描写“老战士、新兵”的句子b看图对比着读(出示老战士、新兵秦俑图片)
2、体会“神态各异”a供应资料看图选择写(秦俑群体近像)b沟通读c选择三位同学连续组段读d改用上“好像、仿佛、可能”读e请同学加总起句读D、历史年头久远E、地位最重大之
一四、课后延长,展示特性创设情境自1979年10月1日,秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出,像一块巨大的磁石,吸引多数中外来宾纷至沓来,一睹威猛壮丽的秦俑风采并在参观后纷纷题词留言:(课件逐一出示,学生诵读)世界的奇迹,民族的傲慢——李光耀中华第一帝,世界第八奇——胡绳这一激烈人心印象深刻的秦俑,是具有创建性的人民和宏大将来的证明——基辛格
1、今日我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭,你确定也有很多话要说,请你也试着题词留言(沟通)
2、全体起诵读萧克题词结课(课件出示)古都有先人留艺术珍宝,华夏待来者绘锦绣宏图(先人古代劳动人民来者炎黄子孙,包括在座的每一位)秦始皇兵马俑板书设计建筑军阵兵俑世界第八奇历史地位极为壮丽威猛雄壮活灵活现神态各异年头久远重大之一。