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文本内容:
《等我也长了胡子》教学设计教学目标
1.学习10个一类生字
2.了解诗歌大意,正确、流利、有感情地朗读课文
3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的缺憾和无奈教学重点、难点学习生字,理解诗歌大意教学打算教学课件基础学问蜘zhi虫8蜘蛛节肢动物,肛门尖端的突起能分泌黏液,黏液在空气中凝成细丝,用来结网捕食昆虫生活在屋檐和草木间蛛:zhu虫6蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹蚂ma虫3蚂蚁昆虫,雌蚁和雄蚁有翅膀,工蚁和兵蚁没有在地下筑巢,成群穴居蚂蛾、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山蚁yi虫3蚁后、蚂蚁蝌ke虫9蝌蚪蛙或蟾蛛等两栖动物的幼体,黑色,椭圆形,像小鱼蚪dou虫4蝌蚪屁pi尸4臀部屁股、屁滚尿流(形容特别惊恐或狼狈的样子)、屁话股gu月4大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军搬ban i10迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚骗pian马9用谎言或阴谋使人上当;欺瞒骗人、受骗、骗局、骗取、骗子第一课时教学内容初读诗歌,学习生字教学过程导入
1.出示男孩图片,让学生说一说看到了什么
2.出示男孩长胡子的图片,让学生说一说与上幅图有什么不同
3.男孩子什么时候会长胡子?(长大后)
4.你长大后想做些什么?
5.这个小男孩长大后想干什么呢?今日我们来学习一首好玩的小诗歌——《等我也长了胡子》齐读课题初读课文
1.老师范读
2.学生自由读、指读,要将课文读精确学习生字
1.认读词语蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词
2.认读词语屁股,提示学生留意“股”的第六笔是横折弯分别扩词
3.认读生字戈殳、骗留意“搬”的写法分别扩词
4.复习巩固生字初步理解课文内容指读诗歌,分别用一句话概括每节诗的意思诗歌共有5小节
1.小作者希望自己长出胡子,当上爸爸
2.“我”要跟儿子一起去探险
3.“我”给儿子讲最好玩的故事
4.“我”要带儿子去动物园
5.小作者希望自己的愿望快点实现其次课时教学内容
1.深化学文,理解文章内容,体会儿童的心愿得不到大人理解时的缺憾和无奈
2.正确、流利、有感情地朗读课文教学过程深化学文,理解内容
(一)默读诗歌,思索我的愿望是什么?引导学生结合第2——4节诗歌来回答(“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最好玩的故事、带他去动物园的爸爸)
(二)学习其次节诗
1.接话嬉戏,引读课文
2.我要跟他一起去探险——看小蜘蛛怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家
3.“我”还会跟儿子做什么?仿照课文再写一句或几句诗
(三)学习第三节诗
1.接话嬉戏,引读课文
2.我要给他讲最好玩的故事——告知他大公鸡为什么不会下蛋,告知他小蝌蚪为什么不像妈妈
3.“我”还会给儿子讲什么故事?仿照课文再写一句或几句诗
(四)学习第四节诗
1.接话嬉戏,引读课文
2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话
3.“我”和儿子还会教什么动物干什么?
(五)体会儿童的心愿得不到大人理解时的缺憾和无奈
1.这个爸爸怎么样?
2.可这只是小男孩的愿望,事实上,他的爸爸是怎么样的呢?当我看小蚂蚁怎样搬家时,爸爸——当我问他大公鸡为什么不会下蛋时,爸爸——当我让他带我去动物园时,爸爸——
3.小作者真的希望现在就长胡子吗?他的愿望究竟是什么呢?
(六)再读课文,体会作者的感情
二、结合实际,抒发感受
1.你的爸爸怎么样?
2.(结合课后练习2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎样做的呢?或许他们满意了你的愿望,或许他们没有理解你的想法,请你说一说,写一写板书设计等我也长了胡子探险当上爸爸讲故事希望爸爸理解“我”去动物园
三、作业
1.写生字
2.预习《播种希望的日子》。