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文本内容:
《粮食蔬菜》教学设计教学目标借助拼音相识个生字,其中个会写,相识个部件
1.
1051.正确、流利的朗读课文
2.知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食,“白菜”、3“黄瓜”、“萝卜”、“扁豆”是蔬菜,并能从日常生活中举出一些粮食、蔬菜来让学生了解粮食和蔬菜都是人们生活不行缺少的事物,都是农夫种出来的,应当珍惜教学重点借助拼音相识个生字,其中个会写,相识个部1051件教学难点.知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食,“白菜”、1“黄瓜”、“萝卜”、“扁豆”是蔬菜,并能从日常生活中举出一些粮食、蔬菜来,让学生了解粮食和蔬菜都是人们生活不行缺少的事物,都是农2夫种出来的,应当珍惜教学方法联系生活实际学习方法自主合作教学打算生字卡片,少量大米、玉米等粮食和扁豆等蔬菜教学时间课时2教学过程一谈话激趣,导入新课.小挚友们,平常在你们桌餐上有些什么?导入新课
1.要求学生借助汉语拼音,读准字音,读通课文,图闻结合整体2感知课文内容二再读课文,驾驭生字词.学生再读课文,比照生字表在课文中画诞生字,并拼读音节,1读准生字字音.学生看田字格自己认读生字,有不相识的到文中去看音节,然2后老师出示生字卡片,检查认读状况.认读生字时,留意读准“食”、“菜”、“卜”、“粮”、“瓜”
3.在田字格中指导书写让学生看田字格自己写,养成写好后4与书比照的习惯三朗读课文,理解内容.指导学生正确朗读课文,学生提出问题,师生共同探讨解决