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文本内容:
人教部编版七年级语文上册教学计划(及进度表)为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下
一、指导思想以学校工作计划为依据,以语文新课程标准为指导,不断丰富学生的阅读积累,有的放矢进行写作训练,全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法,初步实现由“要我学”向“我要学”转变,养成自学语文的习惯
二、学情分析本学期我担任七年级和两个班的语文教学,两个班的学生都超XXX XXX过人从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观学生的口70头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要教给学生学习方法,以“导学框架”为课堂训练模式,推动学生跳出“被学习”状态,全面提要学生的语文素养、要注意教学内容的开放性2要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解、要注意教学方式的互动性3要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体、要注意教学过程的活动性4尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心、注意教学手段的多样性5应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化、要注意教学组织形式的灵活性6要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式、注重教学评价的多元性7要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养
七、教学进度表:周次时间进度计划课时春(第
一、二课时)第周月日至月日19199济南的冬天(第
一、二课时)7雨的四季观沧海)日至月次北固山下9\13916第周27日《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙・秋思》热爱生活热爱写作(第
一、二课时)秋天的怀念(第一课时)第周月日至月日39199237秋天的怀念(第二课时)散步散文诗二首(第
一、二课时)第周月日至月日49269307《世说新语》二则(第一课时)第周月日至月日国庆节51011077《世说新语》二则(第二课时)月日至月学会记事(第
一、二课时)10171021第周67日有朋自远方来从百草园到三味书屋(第
一、二课时)月日至月10241028第周77日再塑生命的人《论语》十二章(第一课时)《论语》十二章(第二课时)写人要抓住特点(课时)月日至月21031114第周87日朝花夕拾(第一课时)朝花夕拾(第
二、三课时)《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》月日至月1171111第周97日《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》月日至月11141118期中复习第周107日月日至月11211125期中考试第周117日纪念白求恩(第一二课时)月日至月1128122第周127日(植树的牧羊人课时)2走一步,再走一步《诫子书》(第二课时)思路要清晰第周月日至月日(第一课时)131251297思路要清晰(第二课时)月日至月少年正是读书时12121216第周147日猫(第一二课时)动物笑谈月日至月狼(第一二课时)12191223第周157日(如何突出中心课时)2皇帝的新装(第一课时)皇帝的新装(第二课时)天上的街市月日至月12261230第周167《寓言四则》(第一课时)日女娴造人《寓言四则》(第二课时)第周月日至月日1712167发挥联想和想象(第一二课时)综合性学习文学部落(第一二课时)《西游记》(第一课时)一一跳读感第周月日至月日18191137受神奇的想象力《西游记》(第二课时.)一一精读从“三打白骨精”看《西游记》中的“三”《西游记》(第三课时)——跳读与精读唐僧师徒人物形象解析第周19课外古诗词诵读
(一)
(二)第周期末复习20期末考试第周21第周22
三、教材分析:我校采用的是部编本人教版审定的七年级教材,本册教材共分为六个单2019元第一单元“四季如歌”课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,有利于陶冶学生爱美的心灵,锻炼了学生发现美的眼力,培养学生亲近自然、热爱生活的情怀《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇第二单元“呵护亲情”亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一本单元的课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念,讴歌了母爱的博大深沉《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情《荷叶•母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情《世说新语》两则是文言文第三单元“趣味童年”从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟本单元重点学习默读不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度还要学会在默读中把握基本内容,了解文章大意标题、开头、结尾及文段中的关键语句,都是阅读时需要重点关注的鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇第四单元“感悟人生”课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值,有对人物美好品行的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲令我们感动的,是其中彰显的理想光辉和人格力量本单元继续学习默读在课本上勾画出关键语句,并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注在整体把握文意的基础上,学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法,理清作者思路第五单元“走进动物”课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识本单元继续学习默读边读边思考,并学做摘录还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想第六单元“瑰丽想象”课文有童话、诗歌、神话和寓言等这些作品都富于想象力,引人遐思,能引导我们换一种眼光来看世界本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于字阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语400以带动整体阅读,提高阅读速度还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文
四、教学目标、知识能力目标掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词;学习朗读方法,1注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础;阅读大量的课外读物,提高对文本理解的深度;了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,提高文字敏感度;培养良好的语文学习习惯养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯、人文素质目标能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流能够较完2整的讲述见闻,内容具体、语言生动复述转述,完整准确、突出重点把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味、德育目标在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激3发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观
五、教学重、难点.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用
1.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务
2.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法
3.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感4打下基础.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量
5.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情
6.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育7
六、教学措施:、课内阅读,研制“约课单”根据约课单组织教学,并在以教材为载体教1会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法读文章、评句段、谈词语、说例子充分调动全体学生参与的积极性,逐一检查过关保证学习质量、课外阅读,建立“阅读卡”通过“阅读卡”,对学生进行阅读专题训练,2各个突破,从而全面提高学生阅读作答的能力,并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导开展班队读书活动,通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径,培养阅读兴趣,提升阅读量、写作训练,倡导“人格作文”总共安排次“记事实”的集中训练,基38本要求如下懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法;懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用将写作要求与诀窍穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力总共安排次“编故事”的集中训练,引导学生打开思路,2让文学爱好者尝试创作自己的故事平时的阅读中注意练笔训练,尤其注意培养起点水平较低学生的写话兴趣教学•进度周次教学内容周次教学内容
七、教学进度:纪念白求恩(第一课时)春(第一课时)春(第二课时)纪念白求恩(第二课时)1济南的冬天(第一课时)济南的冬12天(第二课时)(植树的牧羊人课时)2雨的四季走一步,再走一步观沧海《诫子书》(第一课时)《诫子书》(第二课时)思路要清晰(第一课时)次北固山下213《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙・秋思》热爱生活热爱写作(第一课时)思路要清晰(第二课时)热爱生活热爱写作(第二课时)少年正是读书时314秋天的怀念(第一课时)猫(第一课时)秋天的怀念(第二课时)猫(第二课时)动物笑谈散步散文诗二首(第一课时)狼(第一课时)散文诗二首(第二课时)415《世说新语》二则(第一课时)狼(第二课时)(如何突出中心课时)2皇帝的新装(第一课时)皇帝的新装(第二课时)天上的街市5国庆节16《寓言四则》(第一课时)女期造人《世说新语》二则(第二课时)《寓言四则》(第二课时)学会记事(第一课时)617发挥联想和想象(第一课时)学会记事(第二课时)发挥联想和想象(第二课时)有朋自远方来综合性学习文学部落(第一课时)综合性学习文学部落(第二课时)从百草园到三味书屋(第一课时)718从百草园到三味书屋(第二课时)《西游记》(第一课时)一一跳读再塑生命的人感受神奇的想象力《西游记》(第二课时)一一精读《论语》十二章(第一课时)从“三打白骨精”看《西游记》中的“三”《西游记》(第三课时)——跳读与《论语》十二章(第二课时)精读唐僧师徒人物形象解析819写人要抓住特点(课时)朝2课外古诗词诵读
(一)花夕拾(第一课时)课外古诗词诵读
(二)朝花夕拾(第二课时)朝花夕拾(第三课时)《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》期末复习920《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》期中复习期末考试1021期中考试11人教版七年级语文上册教学计划(及进度表)
一、指导思想人教版七年级语文上册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,制定了本学期的计划
二、学情分析我所教七年级二班共人,由于他们刚进入初中,还不太适应新课45标语文教材,因此这学期的任务艰巨,希望通过我们师生共同努力,在第一次期中考试中取得好成绩
三、教材分析本套教材共个单元,在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实6践性学习的板块,这样能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,把阅读、写作、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异在练习上尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题,解决问题并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动
四、教学重点难点、掌握七年级上册生字词的音义,并学会运用
1、培养良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法
2、培养学生的语文朗读能力,有感情的朗读课文,为培养语感打基3础、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量
4、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情
5、培养学生语文素养,语文学习贯穿情感教育和道德教育6
五、教学目标、掌握七年级上册阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用
1、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务
2、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法
3、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生4语文语感打下基础、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量
5、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情
6、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育7
六、教学措施、要注意教学目标的整合性1传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。