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文本内容:
习作写观察日记(教案)教学目标能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化(教学重点)
1.能在小组内分享观察日记,并进行评价
2.教学准备相关的视频资料,多媒体课件
1.教师提前两周布置观察任务,让学生选择一种感兴趣的事物(动物、植物、自
2.然现象等皆可)每天进行观察,并记录其变化准备“胖大海”
3.教学课时课时2第一课时课时目标能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化教具准备小学课件资源教学过程I观看视频,导入新课感受变化,引出课题
1.()播放有关四季变化的视频,请学生欣赏1教师导入立春之后,草木萌发,各种花儿次第开放入夏以后,树木茂盛,植物开始孕育果实到了秋天,果实成熟,树叶渐渐变黄,北雁南归,虫儿销声匿迹衰草连天,自然界中的万物准备迎接雪花飘舞的寒冬
(2)揭示课题自然界中的万物每天都在发生着变化,可是斗转星移,花开花落,很多变化并不是瞬间完成的,需要我们长期的观察和记录,才能发现其中的规律今天,我们就来学习如何进行连续的观察,学习写观察日记(板书课题写观察日记)明确习作任务
2.()请读一读课本中的内容,想一想本次习作的要求有哪些1
(2)师生共同梳理出习作要求课件出示习作要求选定观察对象.
3.()引导借助教材第二部分的图文,说说可以连续观察什么事物1预设:种子的发芽过程;树叶颜色在秋天的变化;月亮的阴晴圆缺;动物的生活习性
(2)小结无论是观察动物,还是观察植物,我们观察的重点是事物的变化因此我们需要对观察对象进行连续的观察了解观察记录的形式
4.()课件出示第课课后“资料袋”,了解观察记录的两种记录形式110
(2)这两种记录形式有什么不同?(一种是图文结合的形式;一种是表格的形式)
(3)下面同学们各自选定观察对象,制订个人的观察记录计划II认真观察,学写记录分组观察胖大海,填写表格
1.引导同学们,这颗圆滚滚的小胖球就是胖大海它不仅长得可爱,还会变身!当它遇到水以后会有什么神奇的事情发生呢?现在请你把胖大海放入水杯中,倒入开水,边观察边思考、记录胖大海的哪些方面发生了变化?最明显的变化是什么?每隔一分钟填写观察记录表(板书写事物的变化过程)提示可以从颜色、形状、气味等方面进行观察,重点关注其外形变化注意观察要细致胖大海泡发过程观察记录表第分钟第分钟第分钟第分钟第分钟12345颜色胖大海泡发过程观察记录表形状气味说说胖大海的变化
3.能让我们的观察日记重点突出,生动具体现在请对照自己课前完成的观察日记,看看有哪些方面需要修改注意用词要准确,描写要具体、生动【设计意图】以具体的观察记录范例指导学生学习怎样对事物进行连续且细致的观察师生充分互动、小组合作交流,学生逐渐明确观察的内容,做到细致地观察,清楚地进行口头表达,这样就把习作要求一步步落实在学生的表达中,降低了写观察日记的难度第二课时课时目标能在小组内分享观察日记,并进行评价教具准备小学课件资源教学过程I组织语言,修改观察日记复习日记格式提示口诀日记日记,天天要记写上日期,记下天气‘第
1.一行题目观察日记第二行日期、天气情况第三行日记内容细致观察抓住特点r[突出重点内容具体学生修改日记,教师指导
2.()学生围绕自己的观察日记判断是否做到有重点地进行表述,用词准确,描1写具体、生动这几点,以此为准自修习作教师在学生修改的过程中,巡视指导(板书表达准确,语言生动)
(2)出示本次习作评价单,学生对照评价单自评自改,看看自己能得几颗星评价标准星级语句通顺,标点使用规范细致地写出自己观察到的事物用上合适的表示时间的词语写出事物变化的过程写出了自己观察时的想法或者心情现场交流,师生点评
3.
(1)出示学生作品,学生本人朗读(注意从植物、动物、自然现象等方面选文)
①请两名学生根据星级评价标准对作品进行评价,并提出修改意见
②教师引导交流这位同学是从哪些方面来观察事物的?是怎样把事物的变化写清楚的?你们从一些表示时间的词语中体会出了什么?
(2)结合星级评价标准,教师给这些习作评定星级,并点评最后让学生尝试用学过的修改符号进行修改、润色
(3)教师小结观察日记要写出事物的变化如,写动物的生活习性,要抓住它进食、睡眠、活动等方面的特点来写;写植物的生长过程,要抓住它的根、茎、叶等在颜色、形状上的细微变化来写
(4)四人一小组,互评习作,评定星级,并提出修改意见
(5)学生自主修改习作,誉写习作【设计意图】通过同学评价及教师点评范例,让学生用学过的修改符号修改、润色语句,尝试在修改的过程中把现察对象的变化写清楚II拓展延伸,养成习惯拓展阅读
1.引导竺可桢的《大自然的语言》、法布尔的《昆虫记》和比安基的《森林报》,我们都可以去阅读学习课件出示三部作品的图片及介绍教师小结
2.竺可桢、法布尔、比安基都是经过长时间的观察和记录,并进行系统的整理之后才完成了这些优秀的作品所以,巴甫洛夫说“观察,观察,再观察”;爱默生说“细节在于观察,成功在于积累”;莎士比亚说“经验是一点一点观察得来的结果”连续观察,养成习惯
3.师本周的观察作业是“豆芽的生长过程:请同学们自己制作观察记录表,也可以用图文结合、拍照片、写日记的形式,每天记录下豆芽的生长变化在下周的习作评改课中我们再一起交流(板书连续观察,养成习惯)事物的奥秘就隐藏在我们细心的观察之中在生活中我们要有计划地持续观察,养成良好的习惯,为我们的创作提供真实、丰富的素材板书设计写观察日记写事物的变化过程表达准确,语言生动连续观察,养成习惯教学反思成功之处借助教材图文并茂的范例,帮助学生确定观察对象,打开习作思路;巧用课后“资料袋”中介绍的两种观察记录形式图文结合、做表格,为学生观察后及时记录,积累写作素材做了铺垫不足之处尽管教学设计整体较好,但是本次习作中也存在很多不足之处,表现最明显的就是习作中的语言不够丰富虽然学生把观察对象描写得很细致,但总感觉叙述平实,关键是没有运用学过的修辞手法。