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《我的鼻子》幼儿园中班教案《我的鼻子》幼儿园中班教案作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动同学学习的乐观性快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家收集的《我的鼻子》幼儿园中班教案,欢迎大家借鉴与参考,期望对大家有所帮忙活动目标
1、了解鼻子,初步熟悉鼻子的作用
2、养成科学用鼻、爱惜鼻子的良好习惯,教会爱护鼻子的正确方法
3、初步了解健康的小常识
4、初步养成良好的卫生习惯活动预备
1、装有大蒜、洋葱的杯子
2、关于鼻子的课件活动过程
1、老师念谜语“一座山,两个洞、会吹气,闻味道”请你猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小试验介绍鼻子的用处1组织幼儿争论鼻子有什么用处?2呼吸小试验请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子提问这样有什么感觉?引导幼儿说出很闷,很难过,气喘不过来,知道鼻子是呼吸器官3闻气味小试验出示几个小杯子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味分别用鼻子闻出大蒜、洋葱的不同味道来知道鼻子的嗅觉作用
3、了解鼻子出血的急救方法1争论鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?2老师小结假如鼻子出血了,或者观察别人鼻子出血了,不要惊慌和紧急,要用手捏住鼻子的上方,同时立刻告知老师或成人,请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷
4、假如鼻子生病的话,我们有什么不舒适的感觉呢?(感冒鼻塞)争论爱护鼻子的方法
(1)引导幼儿争论怎样爱护我们的鼻子
(2)老师小结小朋友要学会正确擦鼻涕的方法;平常不挖鼻孔,嬉戏时留意爱护自己,不让鼻子碰伤了;不往鼻子里塞东西;气温变冷时,可以出门戴口罩爱护鼻子,多吃蔬菜,加强熬炼,增加体质教学反思幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都布满了奇怪心什么都想看一看、摸一摸但由于年龄小缺乏一些必要生活阅历,自我爱护的意识较差,经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试,为此,教育孩子树立平安意识非常有必要于是我选择了针对幼儿中鼻子易出血的现象,设计了“我的鼻子”这节健康教学活动,目的在于让幼儿学会熟悉鼻子,爱护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不可怕,会用正确的方法自我抢救或帮忙他人结合近日学习《指南》活动,我在设计健康课“爱护鼻子”这节活动时,围绕《指南》的精神,在制定活动目标时并不是一味的将学问点教给孩子而是从孩子需要的角度动身,将目标定为在熟悉鼻子、了解鼻子作用的基础上,教给孩子养成科学用鼻、爱惜鼻子的良好习惯,教会孩子爱护鼻子的正确方法在设计活动过程中,我结合《指南》的精神,将以往的幼儿被动学习,变为让幼儿通过自主参加获得阅历的主动学习过程我给每个孩子供应丰富的观看材料,孩子们通过亲自去闻一闻、比较和区分,自己总结出鼻子的嗅觉功能,它是我们人体重要的呼吸器官接下来的活动过程里我围绕孩子们的已有生活阅历,让孩子们大胆的谈谈生活中我们的鼻子会消失的问题这样相互学习的过程,不再是以前课堂上那种老师提问孩子回答那么单一的活动形式尤其是一些平常胆小、不爱说话的孩子,在集体争论这种轻松的氛围里也敢于畅所欲言,大胆的参加到活动中来以往争论环节之后孩子们的发言总是有老师来小结但是今日在最终这个环节中,我尝试让孩子来小结如何爱护我们的鼻子发言的孩子用自己的话与其他小朋友共享了自己对爱护鼻子的熟悉今日的整个活动过程还是比较流畅的,孩子们的爱好也比较高,参加状况也比较好通过今日活动的开展,又教会了孩子们一项自我爱护的方法,受益的不仅仅是孩子们本身,还可以通过在活动中的所学去帮忙身边需要帮忙的人,这才是这次活动最大的收获【《我的鼻子》幼儿园中班教案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。