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《湖心亭看雪》课内阅读练习及答案《湖心亭看雪》课内阅读练习及答案阅读下文,完成15题〜崇祯五年十二月,余住西湖大雪三日,湖中人鸟声俱绝是日更定,余拿一小船,拥毒衣炉火,独往湖心亭看雪雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏,是金陵人,客此及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1、填空张岱,字,号,(朝代),(籍贯)人有著作《》和《》等
2、分析“绝”字的妙处
3、⑴概括画线部分的内容o这一部分采纳了和相结合的表现手法⑵写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?⑶量词”痕、点、芥、粒”的作用是
4、写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗为什么?
5、为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?【参考答案】
1、略
2、一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图
3、⑴详细写看雪的’时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托⑵侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清晰地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然⑶写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟
4、不多余这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉属侧面烘托,突出西湖雪景的奇怪迷人
5、画龙点睛,深化意境对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种奇妙的侧面烘托【《湖心亭看雪》课内阅读练习及答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。