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《我喜欢我的小毯子》教案《我喜爱我的小毯子》教案作为一名优秀的教育工,就难以避开地要预备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁教案应当怎么写才好呢?下面是我细心整理的《我喜爱我的小毯子》教案,欢迎大家共享
1、理解豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的
2、能细致的观看画面,借助谈话争论、猜想等多种活动方式理解故事内容
3、能大胆的表达自己对故事的理解与感受
1、PPT《我喜爱我的小毯子》
2、DVD及播放器
一、以谈话的形式导入课题
1、师小朋友,今日我们要一起来阅读一个好玩的故事看,封面上有谁?对,它就是这个故事的仆人公豆豆他的手里抱着什么?从他的动作、表情中,你感觉到了什么?幼很喜爱小毯子幼很爱她的小毯子
2、师豆豆和小毯子之间到底会发生什么事呢?我们一起来看一看一一《我喜爱我的小毯子》
二、阅读前半部分,理解故事
1、老师叙述故事前半部分,鼓舞幼儿充分用肢体动作来表现师豆豆长大了,大到能干什么?谁能用一句话或者一个动作表现出来?幼豆豆大到能采蒲公英幼他大到能荡秋千幼豆豆能把秋千荡得很高很高师看,他在池塘边干什么?幼他能单脚跳师谁来表演一下?幼儿纷纷站起来边说边跳豆豆大到能单脚跳上一整圈啦!
2、拓展练习“我长大了,大到能……”师小朋友,你们长大了吗?大到能干什么呢?你也可以用一句话或者一个动作表现出来幼我大到能花样跳绳幼我大到能帮奶奶拖地幼我大到能整理我的小床幼我大到能跳拉丁舞呢师小朋友真的长大了,能做这么多的事,真能干!
3、师豆豆真的长大了吗?为什么?幼长大了幼还没长大师请小朋友细心地观看画面,看看豆豆是不是大到能不抱着小毯子呢?众幼豆豆做事情总要抱着小毯子
4、组织幼儿争论豆豆为什么走到哪里都带着小毯子呢?幼豆豆很喜爱小毯子幼豆豆对小毯子特殊依恋幼豆豆抱着小毯子就觉得很平安师依恋是什么意思?让孩子理解依恋的情感幼依恋就是舍不得离开幼依恋就是很爱它
三、阅读中间部分,猜想豆豆如何实施自己的方案
1、老师叙述故事中间部分,师豆豆的方案是什么?师请小朋友看一看,猜一猜,豆豆会把小毯子藏到哪儿呢?幼藏在树洞里幼不行,小鸟会发觉幼藏在屋顶上幼不行不行,风要吹掉的幼藏在草丛里幼别人会拿走的
2、师藏在哪儿最平安最合适呢?
3、师豆豆在灌木丛里发觉了一个空心木头,它把小毯子藏进去了,这样平安吗?幼(齐)很平安
四、阅读后半部分,体验家人的关爱,和朋友在一起的欢乐
1、老师叙述故事后半部分,师豆豆找到小毯子了吗?幼没有师全家人怎么来劝慰豆豆的呢?最终他怎样的幼爸爸给她讲故事幼妈妈端茶给他喝幼哥哥送玩具给他幼豆豆不再难过了
2、师家人的爱让豆豆渐渐地忘却了心爱的小毯子,它在树林里和朋友们找到了更多的欢乐,它真的长大了,不再依恋他的小毯子了
3、集体完整观赏故事
五、拓展话题爱暖和着我们,欢乐伴随着我们
1、师豆豆感受到了家人的爱,你们在生活中感受到了吗?有哪些人的爱呢?幼爸爸妈妈的爱幼老师的爱幼家里全部人的爱
2、老师小结只要我们有一双擅长发觉的眼睛,我们就能感受到生活中时时有爱暖和着我们,到处有欢乐伴随着我们
六、总结性谈话孩子们,我们小时候也会有特别喜爱、特殊依恋的东西,有的是心爱的玩具,有的‘是身边最喜爱的人当我们成长到再也不依恋他们的时候,我们也可以把它藏起来师藏在哪儿呢?幼藏在我的小房间里幼藏在我的柜子里幼藏在我们的心里幼藏在我们的记忆里师孩子们,大声的告知我,你们真的长大了吗?幼(齐)我们真的长大啦!师瞧,洋洋底气十足,手都举起来啦!幼(齐声欢呼)我们真的长大了!师别遗忘把你的欢乐传递给四周的人,让大家共享你的欢乐文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。