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《教师如何做课题》读后感《老师如何做课题》读后感当细细地品读完一本名著后,大家心中肯定是萌生了不少心得,这时就有必需要写一篇读后感了!那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是我收集整理的《老师如何做课题》读后感,期望能够帮忙到大家《老师如何做课题》读后感1读李冲锋教授所着的《老师如何做课题》这本书,让我有专家手把手教你做课题的感受此前,课题班组织了多次的专家现场培训和兄弟校胜利课题讨论阅历沟通,从中也颇有收获但这些收获有些零碎肢解,不成体系拿起这本书细细读来,真可谓拨开云雾见月明这本书依据课题讨论过程的阶段、步骤,用引名言、举例子、析理论的方式,从如何做、留意事项等方面一步步教我们如何做课题如何选择恰当课题这一部分感受最深的就是如何选题选题打算课题讨论的方向、内容、价值和质量等,故选题不行不慎选好题,起好步,课题讨论就会顺当许多作为一线老师,遵循立足教学的原则只是自己讨论校本问题和班本问题,则可做小、精、实的选题如何选择恰当课题课题名称在讨论中有着非常重要的作用,它是课题讨论放向详细化的表现要结合自己在实践中必需解决的问题,反复推敲课题名称,留意选择明确、详细的语言来表达,使它精确地反映出课题讨论的内容、讨论范围和讨论目标,以期取得抱负的讨论效果如何实施课题讨论课题讨论实施是课题讨论的绽开阶段,也是课题讨论的关键步骤课题最终成果的取得,在很大程度上取决于实施阶段做得怎么样课题讨论的过程中,相当一部分内容是猎取讨论资料,并在此基础上对资料进行整理、分析等课题讨论并不是一个人的事情,涉及调查讨论的对象,相关课题讨论者以及其他利益相关人员在讨论的过程中,在处理人与人之间的关系、人与成果之间的关系时,要留意讨论伦理在课题讨论过程中,要留意把讨论的相关成果准时加以整理,并把它们转化成文字成果准时发表这样做不仅有助于课题成果的积累,有助于把讨论成果准时奉献给社会供他人借鉴使用,而且有利于为课题的结题做好充分的成果预备如何面对中期检查做好课题的中期检查,首先需要从课题发布者或课题管理部门了解中期检查的要求,依据要求做预备这样才能达到并满意检查部门的要求如何撰写结题报告课题讨论的材料是结题报告写作的基础“巧妇难为无米之炊”,没有广泛、科学、详实的材料,就写不出好的课题报告课题报告是建立在课题讨论的基础之上的,课题讨论的过程主要是材料收集、分析的过程在撰写结题报告前,需要对平常的积累的讨论资料进行进一步的梳理,使之向着结题报告所需要的方向集中如何做好结题工作为了保证顺当结题,要事先做好细心的预备课题材料的要求是真、精、齐、清、定、美结题讨论工作总结是针对整个课题讨论“工作”而言是对课题从立项到成果形成的讨论状况、工作、活动等全面回顾、分析和概括作为还没有实战的我来说,缺乏的正是行走在路上的思索与阅历学习这本书,让我对课题讨论有了更整体和宏观的熟悉接下来的工作就是对问题的关注,做一个对问题敏感的课题讨论参加者为了弥补自己在课题讨论理论学问方面的匮乏,我具体阅读了华东师范高校李冲锋教授的《老师如何做课题》一书,本书从课题讨论的价值、如何选择恰当的课题、如何进行课题设计、如何胜利申报课题、如何做好开题论证会、如何实施课题讨论、如何面对中期检查、如何和撰写结题报告、如何做好结题工作、如何推广课题成果进行了全面的阐释,本书有用性强,书中典型案例介绍具有很好的释疑与指导作用,帮忙我一步步理清课题讨论的思路,渐渐转变之前对课题讨论的畏难心情读了《老师如何做课题》这本书,我受益匪浅我发觉“课题讨论有何价值”、“如何选择恰当的课题”和“如何进行课题设计”这三章给我许多启发和思路那就是立足教学、解决问题、持续进展下面是我的一点心得跟大家共享课题讨论从选题开头,选题主要解决“讨论什么”的问题,主要包括发觉讨论问题、筛选讨论问题和确定讨论课题三个步骤课题讨论不行能脱离详细的教研而搞“空中楼阁”或“象牙塔”式的讨论,它必需立足于详细的教学工作这本书里面提到“教学与讨论合一,是老师课题讨论的重要特点因此,老师的课题讨论要以“立足教学”为原则,以教学为主要讨论内容和讨论过程来开展”因此我们要做好课题的第一个工作重点就是立足教研,把教学常规管理、教研常规管理夯实正如书中所说,问题是客观事物之间的冲突,是联系已知和未知的桥梁与纽带,我们只有不断的发觉问题、提出问题、解决问题,熟悉才能不断的向前进展,而问题总是偏爱那些有预备的头脑,对头脑一片空白的人来说,问题往往是以他擦肩而过,因此我们不能把一切现存的都看作是合理的,要有怀疑精神,学问才不会成为一潭死水,有了问题之后,不要怕麻烦,肯定要想方法去解决,假如该问题对教育科学有普遍意义,有明确集中的讨论范围和目的任务,那就可以做课题通过初步地学习,让我熟悉到老师“问题意识”的重要性,也反思自己在教学中日复一日,重复别人的路,别人的话,对一些教学现象已司空见惯、熟视无睹,缺少主动探究的习惯,缺乏提出问题的士气在今后的工作中,要常常带着自己教学中遇到的问题,哪怕是小问题,多去和别人沟通,去听课,然后结合自己的教学,从中不断对比、思索对于《老师如何做课题》,我还将连续仔细学习,信任还会有更大的收获文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。