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《生命!生命!》阅读答案《生命!生命!》阅读答案引导语练习好阅读对于语文考试是特别之重要的,那么相关的《生命!生命!》阅读答案哪里有呢?接下来是我为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!《生命!生命!》
①有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最终打算坐下来弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,远眺那漂亮的山野和清亮的湖水.
②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打搅的.那是一只普一般通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我马上将它赶走了.
③蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫.哟,这下我可失去了急躁.我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里.
④没过多久,那一堆沙土鼓了起来.我不由地吃了一惊,这个受到我报复的小东西坚韧地抖着翅膀消失了.我毫不迟疑地站立起来,又一次把它踩入沙土里.
⑤我再一次坐下来吃晚餐,几分钟以后,我发觉脚边的那堆沙土又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来.
⑥重新消失的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势.它右翅还比较完整,但主翅却皱得像一团纸.然而,它仍旧渐渐地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势.它又开头梳理那沾满沙的胸部和腹部.
⑦这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上.它伸出腿来,飞速地将着翅膀.每捞一次,它就拍打几下翅膀,好像在估量自己的飞行力量.哦,这可怜的痛手痫脚的小东西以为自己还能飞起来!
⑧我垂下双手,跪在地上.以便能更清楚地观看它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看.心中想到,这蜜蜂想必完了一一它确定完了.作为一个飞行员,我对翅膀大了解了.
⑨然而,蜜蜂毫不理睬我对它小生命作出的自以为是超级才智的推断.连续整理着翅膀,并好像渐渐恢复了力气.它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因把皱而不敏捷的翅膀现在几乎已被抚平.⑩蜜蜂最终感到自己已恢复了力气,可以试着飞一飞了.随着一声嗡嗡的声音,它离开了困住了它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远.这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下来是更有力地持翅和扑翅.11你蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最终撞在一个小土堆上.很明显,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复掌握方向的力量,正如一个飞行员在摸索一架生疏飞机的特性;它患病了一次又一次的失败.每一次坠落后,它都努力去订正那新发觉的失误.12蜜蜂又飞起来了,这一次它飞过了几个沙滩,笔直地向一棵树飞去.它认真地避开树身,掌握着飞行,然后渐渐飞向明镜似的湖面.仿佛去观赏自己的英姿.当这蜜蜂消逝后,我才发觉,自己还跪在地上,已跪了好久好久.
1.结合语境,理解文中加横线的词语.1内疚__________________________________________2徒劳___________________________________________
2.我两次把小蜜蜂踩人沙土的缘由是
3.具体描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景,这样写的目的是什么?
4、文中有两个称呼小蜜蜂的词语,表现出对小蜜蜂态度的变化,这两个词语是____________________________________________
5.文章前后对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化
6.文章第⑻段写到“我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了一一它确定完了.”这句话在文中有什么含义?
7.文章结尾句表现出怎样的心态
8.从文中对蜜蜂的描述,可用哪些词汇来赞美它
9.文章用“生命、生命!”作标题有什么含义?《生命!生命!》阅读答案
1.1几次想把它弄死,而感觉惭愧担心.2捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力.
2.它打搅了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了急躁.
3.表现蜜蜂不屈不挠的精神,坚韧的生命力.
4.小东西、生灵.
5.开头对蜜蜂是厌烦、憎恶,非把它置于死地不行;后来是可怜、怜悯、仰慕.被小蜜蜂的精神所感动.
6.从侧面写出蜜蜂伤势的严峻,更突出蜜蜂坚韧的生命力和我的内疚心情.
7.1被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和坚韧的生命力震撼而生敬意.2被蜜蜂的精神所感动而陷入深思.3为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚
8.不屈不挠求生存的精神,坚韧的生命力.
9.强调了生命的珍贵,同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感后悔【《生命!生命!》阅读答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。