文本内容:
《花的勇气》教案《花的士气》教案教学目标学问与技能
1.熟悉本课生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.理解含义深刻的句子的意思,领悟语言的精妙过程与方法引导同学仔细研读课文,反复品位写的好的词语,在感悟的基础上争论与沟通情感态度价值观理解对生命的感悟,树立无所畏惧的士气和信念重点引导同学体会含义深刻的词句的意思难点理解感情变化的线索,理解变化的缘由教法:导读法学法阅读法教时一课时教程一激情导入
1.引导同学说出描写花的词语
2.启发谈话今日我们学习冯骥才爷爷写的《花的士气》,他用“拔地而起”来写花,那他是什么用意呢?
3.板书课题二.初读课文,整体感知
1.同学了解阅读提示
2.同学自由朗读课文,完成阅读提示的问题
3.检查预习状况在维也纳经受了一些什么事,他为什么会从“绝望”“惊喜”“圆满”到“惊异”“心头怦然一震”?板书绿野无花绝望草下藏花惊喜看不到花圆满花的.原野惊异怦然一震
4.利用板书说出文中的主要内容(用“看到……感到……句式说)三细读课文,探究解疑L在文中找到写“拔地而起”的句子小黑板出示:他们为什么不是在暖和的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?
①.“他们”是谁?
②“拔地而起”用在这里用的好吗?
2.在文中找出第一次看到花的句子小黑板板书我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的,黄的,紫的;纯净、娇小、鲜亮;这么密、这么宽阔!他们比青草只矮几厘米,躲在草下边,似乎只要一用劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
①指名读、分组读、齐读,在读中细细品尝
②说出“;”的三层意思
③“似乎只要一用劲儿,就会齐刷刷地冒出来……”是不是比方句?
④本段最终的省略号省掉了什么?
3.出示其次次描写花的句子板书此刻那些花儿全冒了出来,立刻改天换地,整个世界铺满了全新的颜色在冷风千里之行,始于足下冷雨中,每一朵小花都傲然直立,光明夺目,神气十足细细品读,从句中哪些词可以看出的感受?
4.同学对比读出两次写花的语段
5.感悟对结尾段的理解
①谈一谈对这句的理解
②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解,说说你受到的启发
③感情朗读这一自然段他们为什么不是在暖和的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?现在你觉得“拔地而起”用的好吗?用的贴切吗?
6.生齐读最终一段
7.师指导读最终一段
8.品析“生命的意味是什么?是一一士气?”联系实际生活说说感受四.总结全文文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。